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孩子有這6種表現(xiàn), 可能智商極高! 濟(jì)南媽別忽視, 好好培養(yǎng)!

現(xiàn)在的孩子精力多旺盛啊

可能你的孩子屬于那種

充電三分鐘運(yùn)動(dòng)一整天

陪著他,感覺自己被掏空了

你也許還會(huì)遇到以下6類孩子

千萬不要認(rèn)為這有什么不好

或者,他們就是未來中國的“愛因斯坦”

他們有智商特高或有特殊才能

家長(zhǎng)一定要好好培養(yǎng)起來

↓↓↓

01

話嘮

“話嘮”是特別讓老師頭疼的“熊孩子”類型,不僅影響老師上課,還影響同學(xué)學(xué)習(xí)。相信此類孩子的家長(zhǎng)也經(jīng)常被老師“關(guān)注”吧!

其實(shí),有些孩子天生外向,語言豐富,表達(dá)能力很強(qiáng),只是作為小孩子,較缺乏自制力,暫時(shí)不能控制自己想表達(dá)的欲望,也不知道什么場(chǎng)合適合講話,所以才會(huì)像個(gè)小喜鵲一般,不停地喳喳喳!

但是,家長(zhǎng)千萬不要因此強(qiáng)烈的譴責(zé)孩子,因?yàn)檫@很有可能抹殺孩子的“說話”天賦,說不定以后就是出色的主持人、記者、主播之類的,而且能說會(huì)道的人在社會(huì)上也比較吃得開,要知道,小孩的自尊心是很強(qiáng)的,過度責(zé)罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理陰影。

不過,為了不影響其他人,家長(zhǎng)也需適當(dāng)引導(dǎo),告訴他們什么時(shí)候該講,什么時(shí)候不該講,或者讓孩子放學(xué)后專門講講學(xué)校發(fā)生的故事等等。

02

愛發(fā)號(hào)施令

這類孩子在某些人眼中是“領(lǐng)頭羊”,可是在某些人眼中是就顯得有點(diǎn)自私、愛出風(fēng)頭。不管怎樣吧,不能否認(rèn)的是,這類孩子普遍有著較強(qiáng)的主見性、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,說不準(zhǔn)可能以后就會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)人。

03

攢零用錢

其實(shí)我還蠻佩服這類孩子的,小時(shí)候自制力就能那么強(qiáng)!能有效控制自己欲望的人,相信做起事來也不會(huì)差。目標(biāo)、雄心、自信等都是很厲害的

04

特別愛講小故事

這類孩子跟“小話嘮”不一樣,他們就是特別喜歡故事,經(jīng)常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他(她)的故事,有時(shí)候還特別愛扮演故事里的人物。

經(jīng)常有些奇奇怪怪的想法,比如他可能會(huì)說“這只小狗可能是哮天犬”之類的,不要打斷他的思路、想法,讓他自由的發(fā)揮,畢竟每個(gè)小說家都會(huì)有很多天馬行空的想法,豈是爾等凡人能夠理解的。

05

多動(dòng)癥

對(duì)于“多動(dòng)癥”,很多人把它歸結(jié)為一種病,但我更愿意說他們是“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”太發(fā)達(dá),活動(dòng)就是他們的生命,靜下來就等于扼制了他們的命脈。

一般這類孩子,動(dòng)手能力、實(shí)踐能力都不錯(cuò),而且思維也比較活躍,對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)!加以培養(yǎng),以后會(huì)有很好的發(fā)展。

06

愛分步總結(jié)問題

我們家的那位小家伙,經(jīng)常會(huì)把他很喜歡的一些事情發(fā)展,按照“1、2、3……”來總結(jié),他會(huì)告訴你,第一步應(yīng)該這樣做,然后第二步進(jìn)入關(guān)鍵,還要有個(gè)總結(jié)的ending。有時(shí)候我和他爸爸都很驚訝,我們完全沒有注意過的事情,為什么孩子會(huì)能如此詳細(xì)地總結(jié)歸納。

有次我們特意問孩子,那個(gè)機(jī)器是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的。孩子指著機(jī)器,一步步告訴我們,一開始他這樣說:“媽媽,你趕緊看這里……”原來孩子有細(xì)心觀察。

這類型孩子的觀察能力很強(qiáng),能一邊觀察一邊分析,而且對(duì)事情的發(fā)展會(huì)有自己歸納總結(jié)。可以說,這樣的孩子做掌控全局的人,而且能清晰分析結(jié)果,好好培育,說不定日后就是領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的人物。

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一個(gè)孩子之所以成為某個(gè)領(lǐng)域的天才

因?yàn)楦改富蛘呃蠋煂?duì)他因材施教

父母發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)

根據(jù)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了深入的挖掘

讓他的才華得到了盡可能的發(fā)揮

成了那個(gè)領(lǐng)域的佼佼者

一個(gè)孩子之所以沒有成為天才

并不是他沒有才華

也并不是他沒有任何能力

可能是他的才華或者能力成了當(dāng)時(shí)的“缺點(diǎn)”

又或者父母或者孩子本身都不知道優(yōu)點(diǎn)如何發(fā)展

也有可能你會(huì)受到其他人的影響

覺得孩子的才華是“缺點(diǎn)”

總是給予否定

慢慢地,父母錯(cuò)過了孩子的培養(yǎng)

現(xiàn)在很多父母都會(huì)找專家尋求教育的答案

其實(shí)答案就在于你自己細(xì)心觀察自己的孩子

即便孩子一身“缺點(diǎn)”

用心發(fā)掘,耐心指導(dǎo)

總有那么一天

孩子總是能有一番成就

父母永遠(yuǎn)離孩子最近

最能教育孩子

也最能成就孩子

總之,

不同的孩子有不同的引導(dǎo)教育方法。

來源 | 家有智慧、其他網(wǎng)絡(luò)

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