求真哈佛何亮唐涵雪
2023年是我國《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施的第二年了。為人父母，務(wù)必以身作則，行不言之教。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。大家仔細(xì)看一看家和冢這兩個(gè)字，它們很像，區(qū)別就在于那個(gè)點(diǎn)擺在什么位置。這就像家庭建設(shè)一樣，對家屬子女要求高一點(diǎn)才能成為幸福之家，低一點(diǎn)就可能葬送一個(gè)好家庭。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是父母給予孩子的人生禮物。哈佛的成就在世界上是有目共睹的，為什么他能打造一代代的巨人，他們的教育中有什么深藏不露的秘密，我們今天先學(xué)習(xí)哈佛大學(xué)八句箴言和20條訓(xùn)言，我們就明白了，每個(gè)普通的背后都有一股堅(jiān)持下去的力量。哈佛八句箴言：1閱讀：無論走到哪兒，隨身攜帶一本書。人若是能養(yǎng)成每天讀 15 分鐘的習(xí)慣，二十年后，判若兩人。2思考:睡前 5 分鐘向自己提出問題。 我們怎樣思考，我們的人生就會(huì)變得怎樣。 3選擇：比汗水更重要的是選擇的智慧。 并不是付出就能有回報(bào)，關(guān)鍵在于我們選擇了什么。4財(cái)商：哈佛大學(xué)的第一堂經(jīng)濟(jì)學(xué)課是富人之所以為富人，窮人之所以為窮人的根本原因在于不同的金錢觀。 窮人遵循 “工作為掙錢 ”，富人則主張 “錢要為我工作 ” 智商可以讓我們聰明，情商可以幫助我們尋找財(cái)富，賺取人生第一桶金，只有財(cái)商才能為我們保存這第一桶金，并且讓它增值。 財(cái)富只是自己人生價(jià)值的一種體現(xiàn)，每一分錢都應(yīng)該用在該用的地方， 花錢要區(qū)分 “投資 ”和“消費(fèi)”行為。 每月先儲(chǔ)蓄 30%的工資，剩下的才消費(fèi)。 人類百分之七十的煩惱都跟金錢有關(guān)，而人們在處理金錢時(shí)，卻往往意外的盲目。5借力：永遠(yuǎn)不要獨(dú)自用餐。 6鍛煉：選擇一項(xiàng)自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)。 健康是人生的第一財(cái)富，是成功的載體，如果沒有健康的身體作保證，理想、事業(yè)、幸福、成功都將不復(fù)存在。 有時(shí)候?qū)W習(xí)太緊張，我們往往很少主動(dòng)去參加運(yùn)動(dòng)。長時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)后，腦細(xì)胞得不到充足的血液和氧氣供應(yīng)，容易出現(xiàn)疲勞，感到頭昏腦漲。也有的時(shí)候，因?yàn)橐恍┦虑椋覀兙趩省⒗Щ蠡驘o聊。在這些情況下，或許我們 能采取的最好辦法就是像阿甘那樣：停止學(xué)習(xí)，或者放下不愉快的情緒，去做 一些自己比較喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。7創(chuàng)新：創(chuàng)造他人需要卻表達(dá)不出來的東西。 8感恩：在任何地方，對任何人、任何事說聲 “謝謝 ”。哈佛20條訓(xùn)言：1、此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。2、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。3、覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。4、勿將今日之事拖到明日。5、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。6、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。7、幸福或許不排名次，但成功必排名次。8、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分，學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?9、請享受無法回避的痛苦。10、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。11、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。12、時(shí)間在流逝。13、今天流的口水，將成為明天的眼淚。14、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。15、今天不走，明天要跑。16、投資未來的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人。17、受教育程度代表收入。18、一天過完，不會(huì)再來。19、即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動(dòng)書頁。20、沒有艱辛，便無所獲。卡耐基曾說，“不甘平庸，崇尚奮斗” 生命的價(jià)值是需要用努力奮斗來實(shí)現(xiàn)的，從踏入這個(gè)世界開始我們就被賦予了一種無形的責(zé)任，或輕或重，演繹了不同的人生。學(xué)習(xí)哈佛精神，鑄造不同人生。節(jié)選自《哈佛凌晨四點(diǎn)半》韋秀英。
