看《哪吒》學正面管教
前言
《哪吒之魔童降世》熱播
你去看了么？
明少一邊看一邊感動
這個版本的哪吒他爸媽
絕對學過正面管教啊
今天和愚兒麻麻去刷了《哪吒》
強力安利這部劇
若不是看了網上的評價和推薦
估計這部電影是不會去看的
因為傳統的哪吒長這樣
這部電影里的哪吒長這樣
三公子，你是昨晚熬夜了么？
好吧，畢竟是個小屁孩
那么在意人家長相干啥
作為一個正面管教的講師
一部電影看的老淚縱橫
本少仔細一看：
李靖夫婦就是在踐行正面管教啊
活脫脫把一個小魔王變成了小英雄
這部劇給咱們做家長的什么啟示呢？
無條件的愛
電影強調的是我命由我不由天
但是抱歉，貫穿全劇的
是哪吒想得到社會的認同
偏偏這個社會對哪吒的定義就是不良少年
哪怕他一開始進村從來沒有傷害過任何人
一個孩子如果行為出現偏差了
往往會父親的責罵母親的哭泣永遠難忘記
怎么突然想唱起來了呢，好暴露年齡
不好意思串臺了
很多家長都會男女混合打
至少也會用男女混合罵
來矯正孩子的偏差行為
這樣看起來短期很有效
但是一點也無法幫助孩子健康成長
正面管教模范夫妻李靖夫婦
李靖夫婦怎么做的呢？
遇事不是第一時間去責罰孩子
而是找到背后的原因
選擇相信孩子
比如說殷夫人看到孩子折磨村民
第一個反應不是責怪孩子
而是詢問孩子是否想得到大家的認同
比如哪吒海邊大戰海夜叉
卻被村民誤會是綁架小女孩
哪吒的父親選擇相信自己的孩子
并且私底下去尋找真相和證據
而不是講“你不好好想想別人非要誤會你”
李靖夫婦用行動告訴孩子
哪怕全世界都嫌棄你
爸爸媽媽依然愛你
依然愿意相信你
這不是說我們要放縱孩子的不良行為
而是要把每次犯錯都當做是學習的機會
給孩子愛與支持
而不是一有問題馬上撇清關系
表現好的時候是我兒子
表現不好的時候是你兒子
正是李靖夫婦這種無條件的愛
最后感化了哪吒讓他得到蛻變
正向解讀孩子的行為
給別人貼標簽是最省力的認知方式
我們的大腦用貼標簽來降低功耗
可是這往往會給被貼的人造成困擾
尤其是給別人貼的是負面的標簽
比如電影里的小哪吒進村
只是想和別的小朋友一起玩耍
在最開始并沒有做任何破壞性的事情
可是大家給他貼上妖怪的標簽
大家終于“心想事成”了
現實中也往往如此
孩子的偏差行為可能本意是好的
但是被大人安上了一個壞孩子的標簽
那接下來孩子就會出現報復性為
報復性為引發負面評價
接著負面評價強化更多的報復性為
就變成了惡性循環
沒有人希望被否定
對于一個孩子更是如此
要相信愛的力量大于責備
最大程度去善意解讀孩子的行為
會給予孩子向善的力量
人品比能力重要
元始天尊有兩個徒弟
不靠譜缺乏責任心的太乙真人
追求上進嚴于律己的申公豹
很明顯申公豹的能力要強于太乙真人
可是為什么元始天尊更看重太乙真人
難道真的是申公豹理解的“種族歧視”？
在我看來這不是能力的問題
而是人品的問題
首先從人才培養方式上看
太乙真人用愛去培養孩子
頑劣的哪吒最終成了小英雄
申公豹用恨去培養孩子
英武的太子最終變成了惡魔
其次在關鍵事件處理的示范上也不同
哪吒遭受天劫的時候
那個能力超強的申公豹選擇了跑路
反而是平時看起來魯鈍的太乙真人
選擇了和徒弟共患難
行大于言，我們如何做孩子就如何學
我們希望孩子什么樣
自己就要先做到
能力強看起來是一件好事
可是如果人品不好
越強的能力就帶來越大的災難
甚至造成無法挽回的后果
總體說來
這部電影還是推薦大家去看
近幾年的動漫電影照比以往的國漫
已經有了巨大的進步
無論是從劇情的完整性還是制作的精良度
都值得我們去支持一下
溫馨提示淚腺比較淺的自備紙巾哈
關注公眾號，回復“正五”
給你看正面管教第五章的腦圖
想法丨發現丨習慣丨人文
愛說愛笑愛說笑，真情真性真明少
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