同樣是帶娃，為啥爸爸帶出的孩子更聽話？背后的真相讓人心寒
果媽的一位粉絲吐槽，自己的老公，可能是真的不愛孩子。寶媽有一個1歲半的女兒悠悠，在2個月之前，老公一直在外地工作，好不容易調回來了，以為一家人終于能夠幸福地在一起，女兒能夠享受到身邊的父愛了。自從寶爸回來工作之后，每天下班回來，寶媽就去做飯，讓寶爸幫著帶孩子。一開始的時候，還經常能夠聽到女兒的哭聲，但是后來，寶媽發現，女兒和爸爸在一起的時候，摔跤了都不哭。寶媽還笑著對老公說：“你真的很適合帶娃，你和悠悠在一起的時候，悠悠哭鬧都少了！”直到有一次，寶媽和老公帶著女兒一起出去玩，女兒因為媽媽給自己帶自己想要的玩具而發脾氣，爸爸上車之后直接吼道：“有什么好哭了，再哭下車！”女兒不敢再吭聲，這時候寶媽才注意到，悠悠看著爸爸的眼神，帶著一絲恐懼。出去玩的時候，悠悠累了，就撒嬌要媽媽抱抱，寶媽想抱來著，但是爸爸一個眼神一甩，悠悠就不敢要抱了，自己走。回家之后，寶媽第一次仔細看爸爸是怎么帶娃的，看完之后，特別心疼孩子：老公自己玩手機，孩子自己玩玩具。晚上，寶媽和寶爸聊帶孩子的事情，不想寶爸說：“你沒覺得你帶的孩子太嬌氣了嗎？動不動就哭，玩個玩具還要陪著，自己不會玩嗎？我這是在培養她的獨立性，讓她更聽話。”寶媽寒心地說：“你這不是在培養她的獨立性，你只是不想她打擾你玩手機。”在現代人的觀念中，女兒是“小棉襖”，是用來疼的，為什么要對孩子這么嚴厲呢？其實無論培養的目的是什么，都應該是站在孩子心理、發育特點等角度，來陪伴、教育孩子。就像這位粉絲，女兒才1歲半，正是需要陪伴的年齡，父母的陪伴，能夠增強孩子的認知等，對孩子的發展來說，是至關重要的。這時候，談什么獨立玩耍、聽話懂事呢？什么是聽話，在父母的引導下，學會正確分辨、判斷，有屬于自己的思維，才是聽話。開心果有一次和爺爺玩，不知道什么原因，開心果忽然開始哭了。爺爺什么原因都沒問，直接責備開心果：“你看你，又不聽話，又開始哭了！你再哭，我就不和你玩了，你自己玩吧！”開心果內心其實是想和爺爺玩的，然后就憋住了眼淚，不哭了。爺爺表揚：“真乖，這才聽話，你要記住，要聽大人的話，才是乖小孩。”有些話，我不好當面說，但是晚上睡覺前，我問開心果為什么哭，開心果就開始哭了，發泄了一會兒之后，開心果說：“爺爺和我玩的時候，把我手指頭弄疼了，因為疼，我才哭的。”開心果的手背上，確實有一道紅色的印子。爺爺肯定不是故意的，但是，卻也固執地認為，孩子不該哭。哭，其實只是孩子的一種情緒，是孩子在表達自己的情感，是在傳遞信號。如果家長強硬地壓制、禁止孩子哭，那么孩子的壞情緒發泄不出去，就會“傷身”、“傷心”。長久下來，孩子容易抑郁，體質也容易出現問題。孩子雖然后來哭得少了，但卻是因為孩子“不敢哭”，或者“不愿哭”。孩子哭和聽話，是兩碼事。家長之所以將“哭”和“聽話”聯系在一起，主要是因為，家長讓孩子不要哭了，孩子不聽，又或者說了什么孩子不愿意，就開始哭。共情：讓孩子知道，你理解他的情緒，孩子便會從心里去接納你，愿意和你說。隔離：孩子再好好發泄一下自己的情緒，又或者，靜下來想一想。關懷：孩子完全安靜下來之后，給孩子一個擁抱，讓孩子知道你的愛。像悠悠，在媽媽身邊有時候就很愛哭，其實這恰恰證明，媽媽給了悠悠足夠的愛與安全感，讓悠悠敢于去發泄自己的情緒。所以，家長想要看看自己教育孩子的方式對不對，不妨看看孩子和你的相處模式。如果孩子不愿和你多說，不敢在你面前哭、鬧，看你的眼神帶有嫌棄、厭惡、害怕、恐懼，那么家長就要反思自己的教育方式了。如果孩子在你面前愿意撒嬌，愛笑、愛哭，什么都愿意和你分享，那么至少證明，孩子和你之間的親密關系建立得非常好。孩子小時候愛哭，只要做到“共情-隔離-關懷”這三步，長大后，會慢慢變得陽光、愛笑、很少哭。恰恰是那些小時候不允許哭的孩子，長大后心理更容易出現問題。允許孩子哭，允許孩子不聽話，有時候也是一種正確的教育！
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