本科畢業論文幾看
陳大偉
已經指導過（并參與答辯）幾屆本科畢業論文了，2018屆本科畢業論文的選題、開題在即，把自己幾年指導論文，以及在答辯時自己的視角和要求梳理一下，讓今年自己指導的學生有所參照，放在這里也分享給其他要完成畢業論文的同學以及想選題研究的在職老師。歡迎大家批評！
一、看態度是否端正
（一）看畢業論文完成者在完成論文投入的時間、精力和工作量。包括文獻閱讀的工作量（數量和研究深度）；論文完成者收集相關素材的努力程度和工作量，是否足夠豐富；論文是否有相對合理的研究點位（比如：調查研究的研究點位是否有已有相關研究、現狀調查、原因分析、相關問題討論和建議；行動研究的研究點位是否有問題、問題解決方案的確定、變革的行動和過程、實踐效果及反思等）。
（二）看論文的格式和文字規范。是否嚴格按照論文規范要求處理標題、摘要、正文、參考文獻等格式，是否觀點清晰、文字通暢。把這一點放在這里，主要是只要你用心，這就不應該出問題。在格式上存在問題主要就是沒有用心。
二、看研究和表達思路是否清晰
（一）看題目的清晰。畢業論文的選題題目和完成的論文題目不同，發表的論文題目可以用“……初探”等，畢業選題的題目應該看出你在研究中所做的工作。就我看來，理想的畢業論文選題應該大致能看出研究的問題（內容）、研究的范圍、研究的對象、完成研究做采用的主要方法等。比如，成都市龍泉驛區二年級學生課業負擔的調查研究，研究的問題是“學生課業負擔”，研究分范圍是“二年級”，研究的對象是“成都市龍泉驛區”，研究的方法是“調查研究”；再如，“群文閱讀方法在小學四年級的運用（實踐）研究”，研究的問題是“群文閱讀方法”，研究分范圍是“小學四年級”，研究的方法是行動研究，研究的對象可以推斷自己論文完成者自己所帶的班級。
論文題目的清晰還需要在論文中反映。比如，對于論文題目中的關鍵的不易理解的語詞應該在論文中加界定和說明，比如“學生課業負擔”、“群文閱讀方法”。界定相關主詞需要文獻研究，從這種意義上，畢業論文離不開文獻研究，當然也可以標新立異，但一定要自圓其說。題目表達的研究方法為論文最核心的方法（當然應該還有其他的方法），一旦確定了核心的研究方法，就要遵循這種研究方法的研究邏輯和范式，根據這種方法的研究邏輯設計、表達自己的研究思路。
（二）看論文是否有內在的邏輯關聯和結構。這首先是看論文的目錄，目錄層次清晰，目錄所列內容的包含與并列關系經得起質疑；然后是看論文內容與子標題是否匹配，是否張冠李戴；再次是看研究重要內容的關聯，比如原因分析是否針對問題、是否基于調查材料，相關建議的提出是否基于原因的分析，是否針對問題的原因。
（三）看論文的研究過程、研究思路表述是否清晰。
三、看論文所收集和提供的信息、資料是否真實可靠
（一）看論文所涉及的信息、資料收集方法是否有效，是否可靠。
（二）考查是否真實、比較充分地收集了相關資料和信息。
（三）看論文提供的信息、資料是否誠實、真實，是否可信。
四、看論文表達文風是否端正
（一）看論文完成者是否尊重他人的勞動成果，誠實地表達了對他人成果的尊重和引用，是否遵守了相應的研究倫理與規范。
（二）看是否實事求是地評價他人成果，是否謙遜、開放地表達自己的研究實踐和發現，是否夸大其詞、妄自尊大。
五、看研究是否帶來發展和發現
（一）看研究過程對論文完成者的影響和改變。我以為，在本科階段，作為一門課程，撰寫畢業論文主要價值在于對學習者進行科學研究方法的訓練和提升。我希望看到學生在畢業論文中表達自己的收獲、成長、改變和發展，看到對研究經歷、研究方法、研究經驗的反思。
（二）看研究是否帶來了某些新的實踐發現，是否有某些創見，是否提出了某一點或幾點有價值的建議。
祝同學們在畢業論文的課程中收獲成長、收獲發現、收獲一個科研的方向、收獲研究中創造！
