（課題批準(zhǔn)號(hào)：GKA1030040）
“校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究”被列入全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題的“校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究”，采取開放式的研究策略，面向各類職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，面向從事校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)工作者，爭(zhēng)取在“十二五”期間推出客觀的研究成果，因此有必要對(duì)即將參與或者關(guān)心本課題的教育界同仁們做簡(jiǎn)要的說明。
一、課題定位
實(shí)訓(xùn)基地是集教學(xué)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能職業(yè)教育中心，通過校企合作承接企業(yè)生產(chǎn)加工業(yè)務(wù)、參與企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)品研發(fā)，把學(xué)校的日常實(shí)訓(xùn)融入企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，使教學(xué)與生產(chǎn)、學(xué)生與企業(yè)“近距離”接觸，是實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)所在。
目前在我國(guó)已通過 “校企共建、校校聯(lián)建、引資援建、產(chǎn)業(yè)化輻射、訂單培養(yǎng)”等校企合作方式，在許多成人高校和職業(yè)院校建立了校內(nèi)和校外的實(shí)訓(xùn)基地。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中，實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)日益凸顯，已形成當(dāng)今我國(guó)成人高校和職業(yè)院校應(yīng)用型專業(yè)的特色和靈魂，也是應(yīng)用型專業(yè)賴以生存的根基。雖然我國(guó)近年來校企合作實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施建設(shè)與校企合作模式探索得到了長(zhǎng)足的發(fā)展與推進(jìn)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，尚處于起步階段，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)還相對(duì)滯后。
建立穩(wěn)定的、高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的必要途徑。通過與企業(yè)的緊密合作，建立面向市場(chǎng)的雙贏式實(shí)習(xí)基地，既能體現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才需求的迫切性和參與的積極性，又推進(jìn)了學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)換。
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)既不是單純的模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，也不僅僅是滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，而是具有多種功能，滿足對(duì)外多層次培訓(xùn)需求和集生產(chǎn)科研為一體的綜合性機(jī)構(gòu)。因此，聚集各方力量，共同建設(shè)新型的實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮實(shí)習(xí)基地與企業(yè)對(duì)接幫助學(xué)生就業(yè)的功能，嘗試“把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人”的新型模式，經(jīng)過專業(yè)技能培訓(xùn)，滿足社會(huì)人才需求，提高學(xué)生就業(yè)能力，加速就業(yè)，將是本課題研究的主要目的。
二、研究目標(biāo)
1．通過實(shí)驗(yàn)調(diào)研，對(duì)比國(guó)內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析實(shí)訓(xùn)基地的依存關(guān)系和社會(huì)功能，總結(jié)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，從而通過校企合作創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)模式的改革思路，探索校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的類型與功能，并提供可操作的應(yīng)用案例。
2．借鑒國(guó)外先進(jìn)的校企合作經(jīng)驗(yàn)，分析我國(guó)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的狀況，提出嶄新的實(shí)訓(xùn)資源校際整合、校企聯(lián)辦的開放式、多方共贏的實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)平臺(tái)。
3．通過政府教育政策引導(dǎo)企業(yè)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的促進(jìn)作用研究，創(chuàng)新校企合作實(shí)訓(xùn)基地監(jiān)管模式，形成良好的教育主管部門的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)政府、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生運(yùn)行機(jī)制的有效結(jié)合。
4．促進(jìn)校企合作實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制的規(guī)范化，創(chuàng)建有效的評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)，提高實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)質(zhì)量，成為
科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的開發(fā)陣地，增加社會(huì)及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
三、研究?jī)?nèi)容
1．綜合研究
（1）國(guó)外校企合作發(fā)展的趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的啟示；
（2）校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地辦學(xué)模式創(chuàng)新研究；
（3）實(shí)訓(xùn)資源校企整合教學(xué)模式的實(shí)證研究；
（4）貫徹落實(shí)我國(guó)教育法及政府的相關(guān)政策對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有效促進(jìn)的研究。
2．專題研究
（1）通過校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)化職業(yè)培訓(xùn)研究。
（2）校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地管理體制改革的實(shí)踐研究；
（3）通過校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地課程體系建設(shè)的研究；
（4）終身教育理念下的成人教育發(fā)展特征與實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)模式改革的研究；
（5）通過校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生就業(yè)能力研究。
3．實(shí)證研究
本課題作為實(shí)證和實(shí)驗(yàn)研究，將選自經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)文化類型不同地域的校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的典范，進(jìn)行宏觀和微觀相結(jié)合的研究，分析影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)的外部和內(nèi)部因素，探討實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)有效性和推動(dòng)職業(yè)教育又好又快發(fā)展的策略。
四、研究方法
本課題將綜合多種學(xué)科的分析方法和手段，采取多角度、多層次的研究思路，實(shí)行理論研究、實(shí)證分析及區(qū)域?qū)嶒?yàn)相結(jié)合，采取動(dòng)態(tài)式的推進(jìn)方式。這里包含三層意思：
一是通過整合和組織，課題研究形式多樣化，將組織一系列的培訓(xùn)、研討、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀考察、典型觀摩、專家指導(dǎo)等活動(dòng)，在動(dòng)態(tài)中完成課題研究。
二是不拘一格出成果。把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地的展示、教學(xué)理論結(jié)集以及各種有益的交流活動(dòng)，都列為科研成果而予以承認(rèn)和推廣，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。
三是爭(zhēng)取行業(yè)企業(yè)和社會(huì)的支持和幫助。科研需要一定的人、財(cái)、物的支撐，校企合作，吸收行業(yè)企業(yè)及社會(huì)的力量給予科研事業(yè)的幫助，是完全必要的，也是可能的。
五、課題成果形式
1．課題通訊
總課題組負(fù)責(zé)編輯出版《校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究通訊》免費(fèi)贈(zèng)送實(shí)驗(yàn)學(xué)校，收集各參研單位提交的研究小結(jié)、實(shí)施案例、論文、中期研究成果等材料；
2．網(wǎng)站交流
總課題組在“教育信息網(wǎng)”（
www.thenews.cn）開辟獨(dú)立交流空間，各實(shí)驗(yàn)區(qū)與實(shí)驗(yàn)學(xué)校可在“教育信息網(wǎng)”中申請(qǐng)建立區(qū)域科研論壇；可組織參研人員參與在線研討活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究、交流提供服務(wù)；
3．課題研討會(huì)
課題研討會(huì)是課題研究的最重要的全國(guó)性活動(dòng)，每年至少舉辦一次，為學(xué)校提供面對(duì)面的交流研討機(jī)會(huì)，活動(dòng)期間總課題組的相關(guān)專家將與各實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校充分交流，可以將表現(xiàn)突出的實(shí)訓(xùn)基地作為活動(dòng)舉辦地，向全國(guó)推介成功經(jīng)驗(yàn)；
4．校企合作聯(lián)誼會(huì)
聯(lián)誼會(huì)是致力于為政府、學(xué)校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)提供廣泛交流與合作的平臺(tái)。以“交流經(jīng)驗(yàn)、溝通信息、促進(jìn)合作、增進(jìn)友誼”為宗旨。通過定期舉辦洽談會(huì)等形式的活動(dòng)，充分整合和發(fā)揮成員的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、教育資源及社會(huì)資源，為校企合作提供更廣闊的發(fā)展空間；
5．高級(jí)研修班
6．職業(yè)院校技能大賽
7．成果出版
課題研究成果，將進(jìn)行匯總并整理出版大型理論專著《校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究》，收錄實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科研成果，正規(guī)出版，全國(guó)發(fā)行；
8．表彰先進(jìn)
定期組織先進(jìn)科研單位、先進(jìn)科研工作者及科研成果獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出者，將給予表彰并通過職業(yè)教育核心媒體向全國(guó)進(jìn)行宣傳和介紹。
我們寄希望于專家學(xué)者提供最前沿的理論指導(dǎo)，更寄希望于廣大教師在科研實(shí)踐中的創(chuàng)新發(fā)明，讓我們堅(jiān)持百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的方針，希望大家既有理論的高度又聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，不拘一格，創(chuàng)新群眾性教育科研的新成果。
“校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究”
課題申報(bào)指南
按照《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃綱要》和《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，決定自2010年9月1日起組織子課題申報(bào)工作。現(xiàn)將申報(bào)工作的有關(guān)事項(xiàng)做如下說明：
一、申報(bào)程序
本課題屬于自籌經(jīng)費(fèi)型課題，申報(bào)者根據(jù)研究工作的實(shí)際需要，參考本單位的資助標(biāo)準(zhǔn)，按照《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》進(jìn)行合理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。根據(jù)第6條所列的研究方向進(jìn)行選題，填寫課題登記（申請(qǐng)）表，一式三份，加蓋單位公章，用函件郵遞至總課題組辦公室，同時(shí)將電子申報(bào)表發(fā)送至總課題組辦公室郵箱（郵箱和地址附后）。
二、申報(bào)者條件
申報(bào)者須具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或相當(dāng)于副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)），不具備副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須由兩名具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦，申報(bào)者必須從事實(shí)際研究工作并真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的實(shí)施。
三、立項(xiàng)通知
自申報(bào)表送達(dá)之日起，7個(gè)工作日內(nèi)由總課題組辦公室正式發(fā)函。獲通過者，將收到正式立項(xiàng)通知書，并安排課題聯(lián)絡(luò)人員協(xié)助單位落實(shí)課題研究計(jì)劃。超過7個(gè)工作未收到立項(xiàng)通知者，請(qǐng)來電咨詢。
四、研究周期
本項(xiàng)課題要求在1－3年完成，研究期限自課題批準(zhǔn)立項(xiàng)之日起，課題延期或調(diào)整人員須經(jīng)總課題組批準(zhǔn)。研究成果須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，體現(xiàn)創(chuàng)新，有所建樹。課題最終成果將由總課題組統(tǒng)一匯編出版，并協(xié)助在職業(yè)教育相關(guān)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，課題研究的最終成果將實(shí)行結(jié)題鑒定制度。
五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)
申報(bào)者應(yīng)如實(shí)填寫申請(qǐng)材料，并保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。凡在課題申報(bào)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消申報(bào)資格，如獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤項(xiàng)處理
子課題研究成果允許總課題組通過報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議、專業(yè)報(bào)刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評(píng)獎(jiǎng)等形式進(jìn)行宣傳、試驗(yàn)和培訓(xùn)。
六、子課題研究方向
1．國(guó)外校企合作發(fā)展的趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的啟示；
2．校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地辦學(xué)模式創(chuàng)新研究；
3．實(shí)訓(xùn)資源校企整合教學(xué)模式的實(shí)證研究；
4．貫徹落實(shí)我國(guó)教育法及政府的相關(guān)政策對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有效促進(jìn)的研究。
5．通過校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)化職業(yè)培訓(xùn)研究。
6．校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地管理體制改革的實(shí)踐研究；
7．通過校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地課程體系建設(shè)的研究；
8．終身教育理念下的成人教育發(fā)展特征與實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)模式改革的研究；
9．通過校企合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生就業(yè)能力研究。
申報(bào)者可據(jù)此進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，亦可自行命題。在同等條件下，優(yōu)先考慮以上所列示的研究領(lǐng)域。在涉及西部教育問題研究時(shí)，優(yōu)先考慮西部地區(qū)的課題申報(bào)者。
七、課題申報(bào)所需的各種材料（包括《課題實(shí)施方案》、《課題指南》、《課題登記·申請(qǐng)表》等）均可從教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://www.thenews.cn）下載。
編號(hào)
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題
“校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究”
（GKA103004）
子課題登記·申請(qǐng)書
子 課 題名 稱 _ _ _____
課 題 負(fù)責(zé) 人 ___ ______ __________
負(fù)責(zé)人所在單位 ___ _______
填 表 日 期 ___ __________
“校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地研究”總課題組
2010年9月制
填 表 說 明
一、請(qǐng)按《課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，使用計(jì)算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫各項(xiàng)內(nèi)容。
二、本表報(bào)送一式3份，其中1份原件，2份復(fù)印件。
三、封面左上方框申請(qǐng)人不填。其他欄目申請(qǐng)人如實(shí)填寫。申請(qǐng)者簽章處，不得用打印字和印刷體代替。封面請(qǐng)勿用塑料封皮。
四、本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證和管理職責(zé)并加蓋公章后方可上報(bào)。
五、子課題名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明反映研究?jī)?nèi)容，最多不超過40個(gè)漢字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），工作單位應(yīng)按單位和部門公章全稱填寫。若有其他不明問題，請(qǐng)與總課題組辦公室聯(lián)系咨詢。
六、本表報(bào)送電子文檔可用電子郵件發(fā)送。
七、總課題組辦公室聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：010-68878227 13581775263
傳真電話：010-51418079
聯(lián) 系 人：魏老師
電子信箱：eduzhiye@yeah.net
郵寄地址：北京市100043-23信箱
郵政編碼：100043
網(wǎng) 址： http://www.thenews.cn
一、數(shù)據(jù)表
子課題名稱
負(fù)責(zé)人姓名
性別
民族
出生日期
行政職務(wù)
專業(yè)職務(wù)
研究專長(zhǎng)
所在省（自治區(qū)、直轄市）
所屬系統(tǒng)
工作單位
電子信箱
通訊地址
郵政編碼
聯(lián)系電話
（區(qū)號(hào)） （單位） （家庭） （手機(jī)）
主
要
參
加
者
姓 名
出生年月
專業(yè)職務(wù)
研究專長(zhǎng)
學(xué)歷
學(xué)位
工 作 單 位
預(yù)期最終成果
A.專著 B.論文 C.課堂實(shí)錄 D.研究報(bào)告 E. 其他
單位資助經(jīng)費(fèi)（單位：萬元）
.
預(yù)計(jì)完成時(shí)間
—1—
二、課題設(shè)計(jì)論證（實(shí)施方案）
·本課題核心概念的界定，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、選題意義及研究?jī)r(jià)值；
·本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)；
·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。
（限3000字內(nèi)，本頁不足，可另加頁）
—2—
三、完成課題的可行性分析
·已取得相關(guān)研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)）；
·主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；
·完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）。
（限1500字內(nèi)）
—3—
四、課題進(jìn)度安排與成果形式
主 要 階 段 性 成 果 （限 報(bào) 10 項(xiàng)）
序號(hào)
研究階段
（起止時(shí)間）
階 段 成 果 名 稱
成果形式
負(fù)責(zé)人
最 終 研 究 成 果 （限報(bào)3項(xiàng)，其中必含研究報(bào)告和系列研究論文 ）
序號(hào)
完成時(shí)間
最 終 成 果 名 稱
成果形式
負(fù) 責(zé) 人
—4—
五、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見
公 章
負(fù)責(zé)人簽章：
年 月 日
六、總課題組辦公室審批意見
公 章
負(fù)責(zé)人簽章：
年 月 日
—5
