第一章 總則
第一條：為加強全體教職工依法治校的意識，實現學校管理與運行機制的科學化、制度化，規范化，形成依法辦學，依法接受監督和管理的新格局，加強精神文明建設，調動其廣大教職工主動性，創造性，提升辦學層次，為素質教育實施提供保障，特制定本章程。
第二條：本章程的制定根據《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學管理規程》國家有關法律法規等為制定依據。
第三條：將相和小學位于邯山區農林路11號，隸屬邯鄲市邯山區教育局領導。
第四條：學校辦學指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，面向全體，以激勵教育為手段，以課堂為主渠道，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德育、智育、體育、美育等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
第五條：學校辦學理念：面向全體、追求和諧、健康成長、全面發展。
第六條：努力把學校辦成邯山區南片有一定影響的名校、師德教育的示范校、綜合素質教育的優質校。
積極爭做師德教育的示范，以“我是將相和小學的主人”為主題教育，通過形勢多樣的教育活動，加強教師師德教育，增強教師服務意識。
努力實現綜合素質教育的優質化，以積極開展研究性學習等課題研究為突破口，面對全體學生，探索新課程理念下素質教育的高效應，讓每位學生綜合素質都得到不同的發展，為區教育盡微薄之力。
第七條：
校 訓：愛國、勤學、求真。
教 風：敬業、創新、激勵
學 風：尊師、踏實、樂學
核心精神：
教師——愛崗敬業的奉獻精神；團結合作的團隊精神；開拓進取的創新精神。
學生——刻苦學習不畏困難的精神；團結友愛相互合作的精神； 相信自己一定成功的自信精神 。
第八條：學生的培養目標：培養出“快樂、健康、自信、樂觀” ，“熱愛生活，主動學習、善于交往”的浴小人。
六學會，學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、學會健美、學會創造。四培養，培養自主創新精神，培養自我激勵能力，培養良好心理素質，培養一項特長愛好。第七條：學校的校訓是愛國、勤學、求真。校歌是《紫金山下好學校》，用校訓、校歌激勵學生做一個正直的人
第九條：小學教育是基礎教育，因此，在教育中我們教育的基本原則是“以人為本，分層要求，做人為第一，合作加競爭。”
第十條：學校目前擁有18個教學班，共計學生975人，教職工40余人。
第十一條：教科研強校，教科研強師，教科研過程是管理的過程，管理的過程就是教科研的過程。因此，在學校的教育教學中，堅持以教科研為先導。做到：以研促教，整體發展，單項突破，形成特色，堅持激勵教育，優化心理品質，人人參與研究，個個有所提高。
建立健全教科研組織機構、教科研獎勵機制。支持教師參加各種培訓學習，鼓勵教師進行課題研究，并對在研究中有成果的教師做到在各項評比考核中優先考慮。
第二章 教育教學工作
第十二條：教育教學是學校的中心工作，課堂又是教育教學工作的主陣地。因此，圍繞教育教學工作，探討教育教學新途徑、新手段。提高教育教學質量勢在必行。
學校教育教學工作的主要內容，就是要全面貫徹教育方針，加強學生思想品德，心理素質教育及“五愛”、“四有”等教育。增強學生主體意識，使學生具備辨別是非能力，具有良好心理素質，有團結合作精神，有創新競爭意識。在學習中培養學生良好學習心理，使學生學會學習，具有敢于質疑，勇于創新的精神。
第十三條：為完成教育教學內容及任務，作為教師必須做到，全面關心每個學生成長。具體要求：教工學習基本要求：（1）教工必須認真參加周三政治學習，并做好記錄，不做與學習無關的事，無特殊情況不允許請假。（2）積極參加區及以上各種教研與學習，做到不遲到、不請假，不斷充實自己，提高教學水平。教師職業道德要求：（1）為人師表，自尊自愛，不搞有償家教，不向學生索要財物、暗示學生請客送禮。（2）熱愛教育，盡職盡責，努力提高課堂質量。（3）熱愛學生、教書育人，不體罰變相體罰學生，不歧視后進學生，不把學生趕出課堂。（4）遵紀守法，以身作則，不遲到早退，中途不離崗。教學常規“五不”，不隨意調課，不遲進教室，不坐著上課，不端茶水進課堂，不中途離開教室。（5）工作中做到：對工作要有事業心、對學生要有愛心、對同志要有寬容心。
班主任要認真制定班級德育工作計劃，認真上好“三會一課”，將思想教育貫竄于教育教學全過程。定期進行班級思想教育工作總結、交流。
強化課程計劃意識做到：1、嚴格執行課程計劃，開齊上足，不得隨意增減，嚴禁教學中挪用課時。2、不隨意調課，調課都必須經教導處同意，統一安排，不得隨意停課。3、嚴格控制學生在校時間，保證學生每天體育活動時間，作業量適中。
每學期每位教師要上好兩節研究課，教導處要安排好8節校級研究課。
大隊部要抓好升旗儀式，安排好“藝術節”、“六一”、“十一”、“元旦”等重大節日活動。
第十四條：學校教育教學工作實施方式為課堂與課外相結合，校內與校外相結合。
學校嚴格按上級主管部門頒發的課時計劃及開設課程規定，制定各年級課程安排，不隨意增減課程及課時。
抓好第二課堂，開展好各種興趣小組活動，豐富學生課外生活，讓學生個性得到展示，特長得到發揮，身心得到發展。
第三章 內部管理體制
第十五條：根據《教育法》、《綱要》相關條規為據，校長是學校的法定代表人，對學校的教育教學及其它行政管理全面負責。
校長的職責：1、全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規律辦學。2、制定學校的發展計劃，學年和學期工作計劃，并組織、實施、檢查和總結。3、指揮、協調各處（室）的工作，對各處（室）進行指導，督促和評價。4、切實落實素質教育，以育人為根本，以教學為中心，堅持科研興校，全面提高教育質量，發展學生個性。5、重視教師隊伍的建設和管理，充分調動教師工作的積極性，培養“師德修養好、學歷層次高、教學科研型”的高素質教師群體。6、堅持總務工作為教學，為師生服務的方向，搞好校園管理，勤儉辦學，努力改善辦學條件。7、加強與社會的聯系，調動社會各方面力量，支持學校建設和教育教學工作。8、實行校長負責制，副校長當好校長的助手，校長室自覺接受黨支部和群眾的監督。9、配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮群眾組織在辦學育人中的積極作用。
條十六條：校長的權限為行政決策權，指揮人事權及財務權以及《教育法》中第二十八條權利。（一）按照章程自主管理；（二）組織實施教育教學活動；（三）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（四）對受教育者頒發相應學業證書；（五）聘任教師同其他職工，實施獎勵或者處分；（六）管理使用本單位的設施和經費；（七）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（八）法律、法規規定的其他權利。
第十七條：學校黨組織是學校的政治核心。其主要作用與地位：1、學習、宣傳和執行黨的路線、方針、政策，保證監督上級黨組織和教育行政部門的決定、指示在本校貫徹執行，依靠全校師生員工深化教育改革，積極推進實施素質教育，為高一級學校輸送合格新生。2、堅持黨管干部的原則，按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督。3、領導學校的思想政治工作。支持和協助校長做好德育工作，保證和監督學校德育工作落到實處。4、參與學校的發展規劃、重大改革措施、師資隊伍建設、基本建設、經費管理以及學期、學年工作計劃和師生員工切身利益等重大問題的決策，支持和幫助校長開展工作，保證監督學校行政全面完成教育、教學等任務。5、按照從嚴治黨的方針，加強黨組織的思想、組織、作風建設，充分發揮黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。6、領導學校的工會、共青團、學生會、少先隊等群眾組織和教職工代表大會。7、做好統一戰線工作。8、加強黨風廉政建設。
第十八條：副手校長是校長的助手，副校長受校長委托分管某方面工作，并直接向校長負責。
各機構主要負責人（中層干部）是具體的執行者。中層干部按照校長的決策進行創造性的工作。
副校長和中層干部要服從校長領導，在自己職責范圍內發揮主觀能動作用，為實現學校的整體辦學目標而盡心盡責盡力。
第十九條：加強民主管理，開好每年二次教職工代表大會，增強教職工在學校辦學中主人翁意識，發揮教代會的四項職責。即對學校重大決策有建議權；對學校重要的規章制度討論通過權；對學校行政領導有監督權；對教職工的重大生活福利問題有決定權。
第二十條：學校設有教導處、總務處、教科室、大隊部。各機構主要負責人職責是：
教導主任職責：1、執行河北省統一編制的教學計劃，并根據學校工作計劃要點，擬訂教育、教學工作計劃，并實施、檢查和總結。2、協助黨支部、校長室做好教職工的思想政治工作，重視德育工作，抓好養成教育和社區教育活動。3、以課堂教學為重點，加強教學“五認真”的管理，建立穩定、協調、高效的教育教學秩序。4、組織安排好教師的文化、業務進修學習，注重培養青年教師和教學骨干，建立健全教師業務檔案。5、嚴格學籍管理，做好招生編班、報到、注冊、轉學、畢業、獎懲等教務工作；建立并管理好學生名冊、學籍卡、畢業生資料等學籍管理工作。6、貫徹體衛工作條例，重視學生的身心健康。7、抓好圖書、閱覽、文印、實驗、衛生等各專用室的管理工作，提高各專用室使用效率。8、搞好校際之間的教育教學交流觀摩活動。
總務主任職責：1、總務人員要“先”字當頭，“勤”字在其中，樹立為師生服務、為教學服務的思想，強化服務育人的意識。2、按照學校工作計劃，制定并實施學校總務工作計劃。3、及時供應資料，負責按計劃定購和發放辦公室用品、教學用品。4、認真管理好校產、負責學校基本建設和校產的添置、登記、分配、保管、維修。5、負責校園管理，搞好校園規劃和環境綠化工作，與衛生室配合，努力實現校園的綠化、凈化、美化，做好學校的安全保衛工作。
政教處主任職責：根據學校工作計劃和學校黨、團組織指示精神，草擬并認真實施少先隊大隊工作計劃，安排少先隊大隊活動，指導各中隊制訂工作計劃。2、以主要精力抓好少先隊思想建設和組織建設。教育隊員好好學習，天天向上，做共產主義事業的接班人。做好少先隊編隊、選舉、獎勵、處分等工作，定期召開少先隊代表大會，總結隊的工作。3、負責培養、訓練少先隊大、中隊干部，培養他們獨立活動能力，聘請中隊輔導員，做好培訓工作，指導各中隊開展活動。4、在學校統一領導下，協助教導處、團支部，共同組織好寒暑假與節假日活動，積極組織隊員參加課外活動和學習英雄模范的活動，在活動中提高隊員覺悟，增長才干。5、組織、指導少先隊活動陣地的建設。組建訓練好學生鼓號隊。
第四章 教職工及學生管理
第二十一條：學校教師原則上由上級主管部門通過考核，本科學歷、教學能力較強為基本條件、擇優應聘的師范校畢業生。
在職教師實行聘用制，依據教育行政部門有關定編標準和學校辦學規模，按照學科定員、平等公開、競爭上崗、合理流動的原則進行聘用。
教師職務晉升按上級教育行政部門所下達的空崗數，進行個人述職、成果展示、民主測評的程序。
第二十二條：教師享有下列權利：進行教育教學活動，開展教學改革和實驗，從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見，指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績，按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理，參加進修或者其他方式的培訓。
教師應當履行下列義務：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生、尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
第二十三條：學校定期開展師德及業務考核并設有成果獎，師德獎、論文獎、賽課獎、學生競賽獎、每月考核獎等。為調動其廣大教職工積極性。嚴格管理、檢查、考核、獎勤罰懶、體現質優多得、責重多得、干好干壞不一樣，對師德差體罰與變向體罰學生有違反學校師德規定的行為，一經查實除批評教育外，還要扣除部分績效獎勵。
聘用組織管理及爭議處理：
1．市和區人事局、教育局有權檢查，監督聘用合同的簽訂的履行。
2．學校成立由教工代表、行政代表、工會代表組成的人事爭議調解小組，按國家有關法規條例行使人事爭議的調解職能。
3．人事爭議當事人應在人事爭議發生之日起15天內，以書面方式向學校調解小組提出調解請求，凡經學校調解小組調解達成協議的雙方當事人均就按協議履行，調解不成的，當事人一方或雙方可以從學校調解不成之日起30天內，向上級人事爭議處理機構申請裁決。
第二十四條：加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。為適應教育教學改革發展的步伐，結合我校教師實際，縱觀學校發展，特提出教師隊伍建設培養目標：師德修養好，教學水平高、科研意識強，知識層面寬，專職精通，特長鮮明的教師隊伍。青年教師培養目標：寫一手好字，說一口普通話，上一節優課，研一個專題。多媒體教學領先，教學論文領先。
每位教職工按時參加學校及區級以上各種學習培訓，不得無故缺習，并認真做好學習記錄。
學校每學期為教師提供展示機會，開展評選師德標兵、學科特長教師及賽課活動，推出新人。
第二十五條：認真做好學生學籍管理工作。適齡兒童入學應具有所在區的家庭的正式常住戶口，其戶口原則上應隨父母（法定監護人）在同一戶籍，戶籍與常住地（房產證）一致。兒童隨祖父母（外祖父母）戶口單立，其父母是不在本地區的現役軍人（含武警），且戶口與實際居住地一致的，在區內入學，學校不得找借口拒收。學校不得招收不足年齡的兒童入學。
對因病無法繼續學習的學生（須具備指定醫療單位的證明）在報經有關部門批準后，可準其休學。
對因戶籍變更申請轉學，有關教育行政部門核準符合條件者，應予及時妥善安置，不行無故拒收。
對因故在非戶籍所在地申請就學的學生經有關部門審核符合條件的，可準其借讀。
第二十六條：學校取消留級制度，做好學習困難學生的輔導工作。對修完規定課程且成績合格者，發給畢業證書；不合格者發給肄業證書。對品學兼優的學生應予表彰，對犯有錯誤的學生應予批評教育，對嚴重違反學生守則和日常行為規范、學校管理和治安管理有關規章制度的，應給予處分。處分分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看。記過以上處分須記入學生登記表。
學校不得開除學生。
第二十七條：學校應防止未受完規定年限義務教育的學生輟學，發現學生輟學，應立即向主管部門報告，配合有關部門，依法使其復學并做好有關工作。
第五章：經費、財產和財務管理
第二十八條：加強經費管理，做好財務監督。學校經費來源主要是財政撥款。學校嚴格執行上級主管部門關于《進一步明確小學收費管理有關規定》的精神，嚴格執行收費標準，不擅自立項、擴大收費標準。學校收取的借讀費用主要用于辦學條件的改善。對確有困難的學生做好減免工作。
第二十九條：嚴格執行財務審批制度，凡教師教學所需教學物品，需到分管校長處登記，由分管校長與校長通氣。由總務處統一購買。購買物品要經分管校長驗收后簽字再由校長簽字方可報銷。
所購物品嚴格進貨渠道。各部門或學校所需購在200元以上的物品，須到分管校長申請，再經過校長辦公會集體研究決定。采購員購回物品，必須連原始憑證，經校產管理員驗收登記造冊，再經領導簽字審批，方可予以報銷。
嚴格控制為學生代辦，如確定需要代辦，須向總務主任申請，再由行政會集體研究，一律由總務處負責聯系購買，各種回扣一律上交財務。堅持財務收支兩條線、報銷簽字一支筆的制度，本著勤儉節約計劃的原則，及時做好每月財務報表。
第二十三條：學校財產專人保管，保管人要履行職責。如需借物或借閱，須向學校申請，經行政會研究決定。在使用中，人為損壞或遺失，按價賠償。
所使用的設備，要加強保管，定期檢查、維修，做好使用、維修記錄。
每學期結束前，學校要對專人保管的財產、教室的財產，進行評比檢查。
第六章 附則
第三十一條：本章程經學校職代會討論通過，報邯山區教育局批準，如需修訂須通過職代會討論。
第三十二條：本章程由學校章程制定小組負責解釋。
第三十三條：學校依據本章程建立健全和修改于其不符的各項制度。
第三十四條：本章程與國家法律、法規和上級有關政策相抵觸，一律以國家法律、法規和上級有關政策為準。
第三十五條：本規程自頒布之日起施行。
邯山區將相和小學
