作為理財的入門書，一定少不了《富爸爸窮爸爸》，相信很多人都因為這本書，改變了對財務知識的認識，甚至改變了自己的財務狀況。
書的主要內容
作者通過自己的親身經歷，向讀者介紹自己擁有兩個對財富認識截然不同的爸爸。兩個爸爸的事業都很成功，也都有比較豐厚的收入。
但窮爸爸努力存錢，認為“貪財乃萬惡之源”，堅信“努力學習能去好公司工作”能夠改變生活，愛說“我可付不起？”
富爸爸不斷投資，認為“貧困才是萬惡之本”，相信“努力學習能發現并將有能力并購好公司”，習慣說“我怎樣才能付得起？”
而作者想成為一個聽話的孩子，他發現兩個爸爸的話截然不同，并且相悖。在不斷的對這些產生分歧的問題進行思考中，漸漸地形成了自己獨立思考的習慣。
并且后來在富爸爸的影響下，慢慢明白了為錢工作和讓錢為自己工作的重要區別，以及探究金錢的流向，開啟了財商的訓練，并實現財富自由的故事。
一個概念：資產與負債
作者在書中用最簡單的話重新定義了資產和負債，而這個定義，也最簡單直觀。
資產：是能把錢放進你口袋的東西；
負債：把錢從你口袋里取走的東西；
引入資產和負債，就不得不提資產負債表，《富爸爸窮爸爸》一書提到的財務報表極其簡化，更加容易理解。通過作者發明的現金流游戲可以進一步熟悉財務報表。
（書中簡化的財務報表）
方法一：首先支付自己
這是一個很重要的概念，大多數人拿到收入后，首先想著各種消費，而無論何種消費都是在支付他人。很顯然，首先支付自己的人才會慢慢積蓄，乃至擁有資產。首先支付自己，其實是一種自律的力量。
方法二：先予先取
人們都應該記住必須為自己需要的東西首先付出，然后才能得到加倍回報。
書中的故事：一位抱著柴禾的人坐在寒冷的夜里，沖著一只因缺火而熄滅的大火爐叫道：“你什么時候給我以溫暖，我什么時候才會給你添加柴禾。”
發現一：知識與財務知識
我們通常非常重視“知識”這個詞而非“財務知識”。富人之所以富是因為他們比那些掙扎于財務問題的人在某個方面有更多知識，所以如果你想支付并保住你的財富，財務知識十分重要。
“知識”完善你的認知體系，而“財務知識”讓你明白錢的流向。
同樣的，大多數受過高等教育事業成功但可能就是不明白為什么身處財務困境，就是因為不知道財務知識，不知道如何讓錢為自己工作。
發現二：兩個禮物思想和時間
當你還是個窮人時，你所擁有的惟一真正的資產就是你的大腦。你的大腦中的思想，是你能夠控制的資產。你的思想決定了你的行為，你的行為決定了你時間的價值。
發現三：窮人、富人、中產階級的區別
窮人把收入全部用來購買消費品，越過越辛苦；
富人把收入的一部分用來購買資產，用資產增值的部分改善生活；
中產階級把收入的一部分用來購買負債（車、奢侈品），看上去很富有；
書中要點摘要
1，案例：7000美元支付孩子的大學學費：
書中作者幫助同學用7000美元完成了40萬元的學費積累。
1991年，7000美元貸款購買了7.9萬元的房子，月現金流125元；
1994年，房子漲到15.6萬元，用1031遞延稅收交易方式賣掉房子，得8萬美元現金；
1994年，投資8萬美元到小型貨棧合伙公司，月現金流1000美元；
1996年，賣掉小型貨棧公司，收到33萬美元現金，再投入另一個項目，月現金流3000元；
這一切，源自最初的7000美元積累和一點點財務知識。
2，日本人關注的三個力量：劍、寶石、鏡子
劍象征著武器的力量；
寶石象征金錢的力量；
鏡子象征自知的力量；
武器代表安全；
寶石代表金錢，引申為制定規則的權利；
而鏡子意味著自我覺察。
自知是三個力量中最寶貴的。
3，現金流游戲：
現金流游戲，是作者在書中提到的，他發明的一款桌面紙牌游戲。通過玩現金流游戲，能夠發現自己財務知識的盲點和現金的流向。同時，在游戲過程中通過不斷地根據機會卡購進賣出資產，調整財務狀況，還能學習財務報表的知識和運用。
書中的理財金句：
1，不是憑財務知識掙來的錢很快就會消失；
2，一個未經訓練的頭腦通過教給自己的家庭不正確的生活方式，將會延續給后代極度貧困的生活。
3，財富就是支持一個人生存多長時間的能力，或者說如果我今天停止工作，我還能活多久？
4，如果你的財商很低，金錢就會比你更精明，它會從你身上溜走。如果你沒有金錢精明，你就將為之工作一生。
一句話總結：
《富爸爸窮爸爸》一書，作為理財的啟蒙書籍，既能夠學習到財務知識，也能夠從觀念上調整我們對知識和財務知識的認知。
關注現金的流向，學習財務報表，先支付自己積累資產才是改變財務狀況的正確的方法。
一個足以感動自己的嘗試 ：
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