標準的普通話篇
一、理論基礎
普通話是我們國家通用語言，青少年朋友們能用準確、清晰、規范的普通話表達與交流，那可是非常自豪的事情呢！隨著中國的強盛和國際地位的提高，現在好多外國人都在學習漢語普通話！
如果套用廣告語形容普通話，就是“普通話，語言中的戰斗機！”
普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語”，這個定義從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。要注意的是，雖然普通話以北京語音為標準音，但就其整個語音體系來說，并不包括北京的一些土語、土音的，比如北京方言說“老師”，常說成“lǎoer”，說“吝嗇”是“摳門兒”，這都是不規范的，朋友們可不能理解為北京話就是普通話啊。
漢語一般分為八大方言區，北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩北方言、閩南方言，他們與漢語普通話在語詞、語音、語調方面存在差異。
大家都學習過漢語拼音，知道普通話有：聲母21個，韻母39個，聲調4類。一個漢字就是一個音節，聲母是音節開頭的輔音，韻母是音節中聲母后面的部分。聲調是構成音節非常重要的成分，即使聲母韻母相同，如果它們的聲調不同，就成了不同的音節，代表不同的意義呢。
（一）聲母
聲母21個，按照發音部位分為七類：
（1）雙唇音：b、p、m
（2）唇齒音：f
（3）舌面音：j、q、x
（4）舌根音：ɡ、k、h
（5）舌尖前音：z、c、s
（6）舌尖中音：d、t、n、l
（7）舌尖后音：zh、ch、sh、r
其中，n 又叫鼻音，l 又叫邊音；z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翹舌音。
發音部位分別為：
1雙唇音
b 雙唇緊閉，氣流經口腔破唇而出，但不是用力送氣，如“玻”字開始的發音。
p 部位、方法同上，但要將氣用力盡量送出。
m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。
2唇齒音
f 上門牙輕觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。
3舌尖中音
d 舌尖抵住門牙后的上牙床，猛把舌尖離開，氣流沖出；但不是用力送氣。
t 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
n 尖抵住上門牙后的上牙床，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上門牙后的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。
4舌根音
ɡ 舌根抵住軟腭，猛然離開，氣流沖出，但不是用力送氣。
k 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
h 舌根接近軟腭，氣流從中間摩擦而出。
5舌面音
j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬腭前部，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。
q 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，氣流從窄縫中摩擦而出。
6舌尖后音
zh 舌尖翹起抵住硬腭最前端（上牙床之后），然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。
ch 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
sh 舌尖翹起，接近硬腭最前端（上牙床之后），氣流從窄縫中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但發音時嗓子用力（濁音）。
7舌尖前音
z 舌尖向前伸，抵住上門牙背后，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。
c 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上門牙背后，氣流從窄縫中摩擦而出；但不是用力送氣。
（二）韻母
韻母39個，按結構分為單韻母、復韻母、鼻韻母。
1單韻母
單韻母10個，分別是ɑ、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(兒化韻)。
2復韻母
復韻母13個，由兩個或三個元音復合而成。有：
ɑi、 ei、 ɑo、 ou
iɑ、 ie、 uɑ、 uo、 üe
iɑo、 iou、 uɑi、 uei
3鼻韻母
鼻韻母（16個）：
ɑn、 en、 uɑn、 iɑn、 en、 in、 un、 üɑn
ɑnɡ、 enɡ、 uɑnɡ、 iɑnɡ、 uenɡ、 inɡ、 onɡ、 ionɡ
韻母發音要求分別為：
ɑ 口大開，舌下降，嗓子用力，氣流放出。
o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圓，嗓子用力，氣流放出。
e 方法同上，嘴唇不圓。
i 上下齒相對，口略閉，嘴唇扁平，舌前部上升，嗓子用力，氣流放出。
u 合攏，嘴唇收縮最圓，舌后部上升，嗓子用力，氣流放出。
ü 舌前部上升，和i 一樣，但是口合攏，嘴唇收縮最圓。嗓子用力，氣流放出。
ê口半開，舌前部半降，嗓子用力，氣流放出。如“誒”。隨i u ü 之后，構成復韻母：ie、 üe。
ɑi 先發ɑ 音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下門牙背后），聲音較長，較強，然后把舌向上移動，到能發接近i 的音時停止。
ei 先發e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移動，聲音較長，較強，到能發接近i 的音時停止。
ɑo 先發ɑ 音，位置稍向后（舌略后縮），聲音較長，較強，然后把上移動，到能發o 音時停止（嘴唇更收斂些）。
ou 先發o 音，但是嘴唇不太圓，聲音較長，較強，然后把舌向上移動，到能發接近u 的音時停止。
iɑ 先發較短的i 音，然后把舌向下移動，發較長較強的ê音。
ie 先發較短的i 音，然后把舌向下移動，發較長較強的e^ 音。
iɑo 先發較短的i 音，然后移動舌頭發ɑo 音。
iou 先發較短的i 音，然后移動舌頭，發ou 音。
uɑ 先發較短的u 音，然后把舌向下移動，發較長較強的ɑ 音。
uo 先發較短的u 音，然后把舌向下移動，發較長較強的o 音。
uɑi 先發較短的u 音，然后移動舌頭，發ɑi 音。
uei 先發較短的u 音，然后移動舌頭，發ei 音。
üe 先發較短的ü 音，然后把舌向下移動，發較長較強的ê 音。
ɑn 先發ɑ 音，舌的位置靠前，舌尖抵下門牙背后，然后把舌尖轉向上，抵住上牙床，發純粹鼻音n。
en 先發e 音，舌的位置不在后，而在中央，然后把舌尖抵住上牙床，發純粹鼻音n。
ɑnɡ 先發ɑ 音，舌的位置稍靠后，然后把舌根抵住軟腭，發純粹鼻音nɡ。
enɡ 先發e 音，舌的位置不在后而變得稍前些、低些，然后把舌根抵住軟腭，發純粹鼻音nɡ。
onɡ 先發o 音，嘴唇稍稍收斂，然后把舌根抵住軟腭，發純粹鼻音nɡ。
iɑn 先發較短的i 音，然后移動舌頭，發ɑn 音。但其中ɑ 音有變化，舌的位置下降不太低，發音接近ê音，口形半開。
in 先發i 音，然后把舌尖轉向上，抵住門齒背后的上牙床，發純粹鼻音n。
iɑnɡ 先發較短的i 音，然后移動舌頭，發ɑnɡ 音。
inɡ 先發i 音，然后把舌根抵住軟腭，發純粹鼻音nɡ。
ionɡ 先發較短的i 音，然后移動舌頭，發onɡ 音。
uɑn 先發較短的u 音，然后移動舌頭，發ɑn 音。
uen 先發較短的u 音，然后移動舌頭，發en 音。
uɑnɡ 先發較短的u 音，然后移動舌頭，發ɑnɡ 音。
uenɡ 先發較短的u 音，然后移動舌頭，發enɡ 音。
üɑn 先發較短的ü 音，然后把舌位降到次低前元音［u］ 略后就開始升高,接續鼻音n。
ün 先發ü 音，然后把舌頭轉向上，抵門齒背后的上牙床，發純粹鼻音n。
（三）聲調 （四）語流音變 在語流（句子）中，由于受到相鄰音節的相鄰因素的影響，一些音節的聲母、韻母或聲調會發生語音的變化，我們稱之為語流音變。 二、實踐練習 我國于1998年推出了全國推廣普通話宣傳周活動，此后每年9月第三周成為固定的推廣宣傳周，而且還有推廣普通話形象大使呢，先是邀請了中央電視臺主持人王小丫擔任，后來又邀請了知名演員王剛和王小丫共同擔任，提高了推普工作 的貼近性和吸引力，有了更多的青少年朋友們參與到了普通話的推廣和應用中來。大家的普通話水平那是相當得好呀！現在只是針對學習普通話常見的問題，我們一起來進行訓練。 （一）平翹舌音不分——z、 c、 s與zh、 ch、 sh 1詞語 （二）鼻音與邊音不分——n與l 1 .詞語 (三)唇齒音ｆ與舌根音h不分 1.詞語 （四）前后鼻韻不分——ɑｎ、 ｅｎ、 ｉｎ與 ɑｎｇ、 ｅｎｇ、 ｉｎｇ １.詞語 (五)聲調練習 大家在練習時可以假設標有5個刻度的豎線移到自己的前胸，最高處［5］在鎖骨窩處，最低點［1］在腰帶上方。你在這5個刻度之間上下滑動，從［5］—［5］是陰平，從［3］—［5］是陽平，從［2］—［1］—［4］是上聲，從［5］—［1］是去聲，體會一下聲調高低升降的變化。
聲調4類，分別見：
（1） 陰平（如ā），念高平調55。
（2） 陽平（如á），念高升調35。
（3） 上（shǎnɡ）聲（如ǎ），念低降升調214。
（4） 去聲（如à），念高降調51。
調值的描寫，一般采用五度標記法。就是用五度豎標來標記調值相對音高的一種方法。具體做法是用一條豎線作標尺，自上而下分為高、半高、中、半低、低等五度。然后分別用橫線、斜線、折線按聲調的實際讀法標明它們的升降起止度數。
普通話中最典型的語流音變是輕聲、兒化、變調（上聲變調、去聲變調和“一”、“不”、“啊”的變調）。
1輕聲
在句子里失去了原有的聲調念成較輕、較短的調子，叫做輕聲。如“媽媽”、“能耐”、“你們”等。但是，重疊名詞絕不能讀輕聲，如：家家戶戶。
普通話中的輕聲往往有區別詞性和詞義的作用，如：
東西（xī）——方位詞，東邊和西邊的意思。
東西（xi）——名詞，泛指各種具體的或抽象的事物，還特指老人或動物（多含厭惡或喜愛的感情）。
2兒化韻
兒化韻起著修飾語言色彩的作用。兒化韻不是在音節之后加一個單獨er的音節,而是在音節末尾最后一個音素上附加個卷舌動作，使韻母發生變化。如：寶貝兒beir、豆芽兒yɑr、送信兒xinir等。
3變調
音節在連續讀時，相鄰音節聲調發生變化的現象叫變調。
(1) 上聲在跟上聲相連或跟別的聲調相連的時候，都要念變調。
* 念半上——上聲在陰平、陽平、去聲前面念半上，調值由214變成21或211，也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調。例如：
廣播 喜歡 美麗 寶貴 暖流
* 念直上，像陽平一樣——上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調，跟陽平一樣（或近似陽平）。調值由214變成24或35。例如：
美好 獎品 手表 勇敢 演講
(2)去聲變調規律：去聲音節在非去聲音節前一律不變。在去聲音節前則由全降變成半降，調值由51變成53。如：救護、制勝等。
(3)“一”的變調規律。
*非去聲音節前變去聲。如：一年、一般化。
*去聲音節前變陽平。如：一部、一個人。
*夾在重疊詞中間念輕聲。如：看一看、想一想。
*單念或數詞中不變調。
(4)“不”的變調規律。
*單用或在詞句末尾，以及在陰平、陽平、上聲前念本調——去聲。如：不能。
*在去聲音節前變陽平。如：不露聲色。
*夾在詞語中間念輕聲。如：好不好。
（5）語氣詞“啊”的音變。
*前面音節的末尾音素是u（包括ɑo、iɑo）的，讀作“哇”（wɑ）。
你在哪里住啊（zhùwɑ）？
他人挺好啊（hǎowɑ）！
口氣可真不小啊（xiǎowɑ）！
*前面音節的末尾音素是ɑ、o、e、i、ü、ê的，讀作“呀”（yɑ）。
快去找他啊（tāyɑ）！
你去說啊（shuōyɑ）！
今天好熱啊（rèyɑ）！
*前面音節的末尾音素是n的，讀作“哪”（nɑ）。
早晨的空氣多清新啊（xīnnɑ）！
多好的人啊（rénnɑ）！
你猜得真準啊（zhǔnnɑ）！
*前面音節的末尾音素是nɡ的，讀作“啊”（nɡɑ）。
你可真行啊（liànɡnɡɑ）！
注意聽啊（tīnɡnɡɑ）！
最近太忙啊（mánɡnɡɑ）！
*前面音節的末尾音素是的-i（前）的，讀作“啊”（zɑ）；前面音節的末尾音素是的－i（后）的，讀作“啊”（rɑ）。
今天來回幾次啊（cìzɑ）！
你有什么事啊（shìrɑ）！
你怎么撕了一地紙啊（zhǐrɑ）！
掌握“啊”的變讀規律，并不需要一一硬記，只要將前一個音節順勢連讀“ɑ”（像念聲母與韻母拼音一樣，其間不要停頓）,自然就會念出“ɑ”的變音來。
（6）詞的輕重格式。
詞的輕重格式是指多音節詞的幾個音節有約定俗成的輕重差別，輕與重是相對而言，短且弱的音節稱為輕，長且強的音節稱為重，介于中間的稱為中。兩字詞多為中重格式，如：播音、汽車等；三字詞多為中中重格式，如共產黨、航空港等。發音是聽和說的結合，詞的輕重格式的練習重要的是培養自己聽辨能力，由于輕重格式是約定俗成的規律，學習的途徑是多聽、多積累。
z—zh辨音對比訓練
造勢—肇事 栽花—摘花 自力—智力 支援—資源
阻力—主力 自愿—志愿 鉆營—專營 贈品—正品
c—ch辨音對比訓練
彩鈴—拆零 從簡—重瞼 曾經—乘警 慘淡—產蛋
擦車—叉車 蹭課—乘客 超迷—糙米 出拳—促全
s—sh辨音對比訓練
素菜—蔬菜 森林—身臨 三角—山腳 私教—視角
塑身—束身 私塾—時蔬 搜集—手機 素有—書友
2繞口令
天上有個日頭
天上有個日頭，地下有塊石頭，
嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。
不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，
嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，
還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，
手指頭，反正都是練舌頭。
山里有個寺
山里有個寺，山外有個市，
弟子三十三，師父四十四。
三十三的弟子在寺里練寫字，
四十四的師父到市里去辦事。
三十三的弟子用了四十四小時，
四十四的師父走了三十三里地。
走了三十三里地就辦了四十四件事，
用了四十四小時才寫了三十三個字。
3.詩詞
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情！
蓮的心事
席慕蓉
我
是一朵盛開的夏荷
多希望
你能看見現在的我
風霜還不曾來侵蝕
秋雨也未滴落
青澀的季節又已離我遠去
我已亭亭
不憂
也不懼
現在
正是我最美麗的時刻
重門卻已深鎖
在芬芳的笑靨之后
誰人知我蓮的心事
無緣的你啊
不是來得太早
就是
太遲
……
4.文章
天使的吻痕
［美］詹姆斯?摩爾
大學時代，我認識了一個年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的胎記從他的左側的眼角一直延伸到嘴唇，好像有人在他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。他還經常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動。每當這時，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾給他深深的自卑，并不是每個人都能克服這么嚴重的心理障礙，在眾人驚疑的目光里言談自如。
我們成為最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問：“你是怎么應付那塊胎記的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他的回答我一輩子也不會忘記。
他說：“應付？我向來以它為榮呢！很小的時候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的孩子，于是，上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做一個記號。你臉上的標記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時，我立刻知道，你是我的！’”
他接著說：“小時候，父親一有機會就給我講這個故事，所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒有紅色‘吻痕’的孩子難過。我當時以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以后，我仍然覺得父親當年沒有騙我：每個人都從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父母來說都是與眾不同的。而正因為有了這塊胎記，我才會不斷奮斗，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕、幸運的標記呢！”
n—l
內斂 納涼 奶酪 腦力 嫩綠 能量
尼龍 年輪 農歷 暖壺 努力 南嶺
逆旅 濃烈 奴隸 女郎 女籃 凝練
l—n
拉鏈 履諾 爛泥 老年 累年 冷暖
理念 連年 戀念 糧農 兩難 遼寧
魯南 來年 流腦 落難 留鳥 羚牛
ｎ—ｌ辨音對比訓練
納米—厘米 無賴—無奈 旅客—女客
腦子—老子 連夜—年夜 留念—留戀
濃重—隆重 大娘—大梁 牛年—流年
泥巴—籬笆 難住—攔住 南寧—藍領
男女—襤褸 粘液—連夜 藍天—南天
2 .繞口令
小麗小齊學捏梨
盤里放著一個梨，桌上放塊橡皮泥，小麗小齊學捏梨，
眼看梨，手捏泥， 一會兒捏成一個梨。
比一比，真梨假梨差不離。
老奶牛
你能不能把公路柳樹下的老奶牛，
拉到牛南山下牛奶站的擠奶房來，
擠了牛奶拿到柳林村，
送給嶺南鄉托兒所的劉奶奶。
妞妞牛牛
牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走。
妞妞護柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，
妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，
妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。
3.詩詞
陋室銘
劉禹錫山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
柳
寇準
曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。
長條別有風流處，密映錢塘蘇小家。
4.文章
珍珠鳥
馮驥才
真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里,籠內還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說,這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。
陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。
三個月后,那一團愈發繁茂的綠蔓里面,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們,有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲,雛兒!正是這個小家伙!
它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。
起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。
漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。
它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓響。
我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖,我用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去。
有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?
我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創造出美好的境界。
f—h
符號 防護 豐厚 孵化 負荷 奉還
風化 鳳凰 返還 發話 返回 分化
腐化 符合 發狠 飯盒 分紅 富豪
h—f
劃分 化肥 話鋒 花房 豪放 洪福
恢復 揮發 海防 哈佛 盒飯 黑函
畫舫 黃蜂 回訪 寒風 耗費 何妨
２.繞口令
方幌子，黃幌子
方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。
晃動方幌子，是晃動黃幌子，晃動黃幌子，是晃動方幌子。
畫鳳凰
粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。
紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰。
化肥會揮發
化肥會揮發。黑化肥發灰，灰化肥發黑 。
黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。
黑化肥發灰揮發會花飛，灰化肥揮發發黑會飛花。
3.詩詞
花非花
白居易花非花，霧非霧，夜半來，天明去。
來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。
一代人
顧城黑夜給了我黑色的眼睛
我卻用它尋找光明
4.文章
壺口的黃河
肖鐵
在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!
車行山谷中，遠遠聽便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。
天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一擔汗來。
等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來，耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是備不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。
想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧?畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。
黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河，是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會溶進那飛濺的黃色水流里。
抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結抑或是升華的地方了,便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復還。看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還有久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格。
這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧?秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧；有這樣的水，還有什么可怕的呢?還有什么不可征服的呢？
路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳。
ɑｎ—ɑｎｇ辨音對比訓練
搬家—幫助 盤繞—旁邊 隱瞞—很忙 船帆—正方
擔心—當然 海灘—雞湯 江南—氣囊 蘭花—郎中
寒冷—杭州 看見—健康
ｅｎ—ｅｎｇ辨音對比訓練
陳舊—成就 深沉—生成 深耕—生根 分針—風箏
清真—清蒸 診治—整治 粉刺—諷刺 瓜分—刮風
木盆—木棚 人參—人生
ｉｎ—ｉｎｇ辨音對比訓練
親近—清靜 紅心—紅星 人名—人民 信服—幸福
金質—精致 印象—映象 親生—輕聲 金魚—鯨魚
貧民—平民 彈琴—談情
２.繞口令
嚴眼圓與嚴圓眼
山前有個嚴圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴圓眼的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓？
陳和程
陳是陳，程是程，姓陳不能說成姓程，姓程也不能說成姓陳。禾旁是程，耳朵是陳。程陳不分，就會認錯人。
小金和小京
小金到北京看風景，小京到天津買紗巾。看風景，用眼睛，還帶一個望遠鏡；買紗巾，帶現金，到了天津把商店進。買紗巾，用現金；看風景，用眼睛，巾、金、精、津、睛都要分得清。
3.詩詞
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(班馬:離群的馬)
鄉愁
余光中
小時候，
鄉愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
長大后，
鄉愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
后來呵，
鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親呵在里頭。
而現在，
鄉愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
4.文章
孝心無價
畢淑敏
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
１.詞語
陰平
安插 安居 安康 八方 班機
邦交 包抄 卑微 背包
陽平
昂然 昂揚 拔除 白旗 鼻梁
駁回 勃勃 才華 嘈雜
上聲
把酒 百感 版本 綁匪 榜眼
飽覽 寶典 保暖 北緯
去聲
奧秘 懊恨 罷賽 敗仗 辦案
棒喝 報告 暴富 背后
２.繞口令
媽媽妞妞
媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。
妞妞轟牛，牛擰，妞妞擰牛。
扁擔長，板凳寬
扁擔長，板凳寬，
扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長，
扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要扁擔綁在板凳上。
黃毛貓偷吃灌湯包
王家有只黃毛貓，偷吃汪家灌湯包，
汪家打死王家的黃毛貓，
王家要汪家賠黃毛貓，汪家要王家賠灌湯包。
3.詩詞
鹿柴
王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
雨巷
戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望逢著
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘
她是有
丁香一樣的顏色
丁香一樣的芬芳
丁香一樣的憂愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在這寂寥的雨巷
撐著油紙傘
像我一樣
像我一樣地
默默彳亍(chìchù)著
寒漠，凄清，又惆悵
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過
像夢一般地
像夢一般地凄婉迷茫
像夢中飄過
一枝丁香地
我身旁飄過這女郎
她靜默地遠了、遠了
到了頹圮的籬墻
走盡這雨巷
在雨的哀曲里
消了她的顏色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆悵
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望飄過
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘
4.文章
匆匆
朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
