一、結題所需的材料 教育科研結題是整個課題研究的工作總結、是對研究成果的鑒定。一個教育科研課題的結題工作，需要準備如下材料： 1．結題申請報告； 2．課題立項申報報告； 3．課題立項批復通知； 4．課題研究的階段性總結； 5．課題研究終結性結題報告； 6．附件： （1）課題成果； （2）課題的有關研究材料等。
二、結題專家組構成 課題的結題，主要是對這個課題的研究成果進行鑒定，所以，需要成立一個專家組，以完成對課題成果的鑒定工作。專家組一般由學科專家或具有一定科研能力和水平的人員構成，一般有3—7人。不同級別的課題，專家組成員的來源也是不同的。比如，市級課題的結題，一般是由市級教育科研主管部門根據課題研究的領域來聯系相關專家組成專家組；省級課題則是由省級教育科研主管部門負責召集；縣（區）、校級課題的專家組成員可由課題組或當地教育科研主管部門合作聯系。
三、結題材料的提交和審閱 1． 結題材料的提交 在提交結題申請報告后，經本地教育科研主管部門審核同意后，即可提交結題材料。在提交結題材料時，一般要準備專家組成員人手一份，便于專家組的審閱。 2．專家組審閱結題材料 在收到課題提交的結題材料后，專家組就開始對結題材料進行審閱。一般而言，專家組主要是審核材料中對課題的研究情況，主要包括以下幾個方面的內容： （1）課題的選題意義是否得當； （2）課題的研究設計是否科學、合理； （3）課題的研究過程，包括管理過程是否有效； （4）課題的研究方法是否適當，特別是有關變量的投放、控制、資料和數據的收集是否科學、充分等； （5）課題的研究成果如何，特別是有無充分的數據、資料加以說明和論證所取得的成果，包括定性分析和定量分析，課題研究成果的價值如何等； （6）課題研究的特點有哪些； （7）課題研究還存在哪些問題，對課題的進一步研究有什么建議等。 專家組在完成上面幾個方面的工作后即可要求召開結題論證會議。
四、召開結題論證會 在專家組審閱完結題材料后，就可以召開結題論證會議了，結題論證會議一般由專家組組織召開，由課題組負責提供會場及會議接待工作。 結題論證會議的議程一般如下： 1．專家組聽取課題組對課題研究的簡要介紹或補充說明； 2．如有必要，專家組也可以進行聽課或到有關科室查閱核實有關數據，也可以召開小型教師、學生座談會、聽課等； 3．在專家組完成聽課或召開小型座談會，聽取課題組簡要介紹后，就可以要求課題組就課題研究的有關問題進行答辯了； 4．在完成答辯會后，專家組召開會議，進一步討論對課題成果的評價； 5．專家組向課題組公布及提交對課題研究成果的評價結果，專家組的評價結果可以作為課題研究的成果認證依據，也可以作為有關科研評獎依據。 以上是結題論證會的一般議程，依課題的級別及類型不同，論證會議程也存在差異。
五、結題工作的幾點注意事項 1．課題組在提交結題申請前，應先對結題材料進行充分準備，特別是所提交的結題報告應當規范、全面、嚴謹； 2．對課題的研究結果要客觀、如實地進行反映，正確認識課題研究過程中存在的問題，即使研究失敗，也依然是有價值的，因為這提供了同類課題進一步研究的寶貴經驗； 3．專家組亦應客觀、公正地對課題成果給出恰當的評價，不能以偏概全、一葉障目，要實事求是、科學合理地揭示課題研究的價值與意義。 |
