（二） 竹馬玩童（之11）
【育子感悟】
孩提時代，玩樂為主。
玩中學、樂中教，多種能力得提高。
管得當、軟堅持，良好習慣終養成。
糾錯中明理、磨礪中進步，
兒童成長之常態，父母用心莫敷衍。
11、節制網游（訓練自控力）
前段時間，我在網上看到一段癡迷網游孩子的體會，當時讓我驚得目瞪口呆：
打網絡游戲，是世上最最快樂的事情；沒有什么事情能比打游戲更有意義、更能吸引人。可遺憾的是，還有吃飯、睡覺、讀書等等可惡的事情要做。打游戲的時候，最好能找個人喂食，或者吊瓶葡萄糖用于維持生命；睡覺也是游戲最大的敵人，如果堅持七天不睡覺，就可能讓自己成為王者甚至爆到極品；讀書，浪費時間、毫無意義，又不能掙錢，誰愿意做這種不快樂的事情？
多數孩子都會喜愛網絡游戲。如果沒有得到及時矯正，極少數人就會慢慢進入如上所述的癡迷階段。
打網游，可能對開發智力有一點幫助。但如果不合理引導，更可能的是，強化孩子的“即時滿足”心理，導致孩子喪失自我管理能力、出現學習障礙，甚至可能會有損身心健康，比如造成駝背、近視、性格內向，甚至自閉。
年輕父母們一定要提前預防。
01、偷玩游戲，視力下降
寫下這個標題，我很自責。由于先生一個人帶孩子，沒有很多時間照顧他，只要在兒子認真完成作業后，就讓他自由玩耍。
在小學三年級上學期開始的一段時間內，兒子每天下午放學回家，快速地做完作業后，就到附近的一個同學家里去玩。
一段時間后，兒子突然告訴我們自己看不清黑板上的字。我們才弄明白，幾個同學在一起不是玩傳統游戲，而是對著電視屏幕打游戲。
那時沒有電腦，只有連在電視屏幕上的游戲機。由于每一次打游戲時間都比較長，離屏幕又很近，造成他的視力突然下降。
我們知道他眼睛近視了，心情沮喪至極，只好給他配戴了小眼鏡。
當時電子游戲剛剛興起，孩子們都很喜歡。但兒子沒有節制地癡迷游戲，是我們作為監護人，沒有盡到職責犯下了錯誤。
提起此事，我們一直后悔著、懊惱著。
我們知道，稍大一點的孩子，都不愿意任由父母擺布，如果在現實生活中難以滿足求知欲和好勝心，他們就會在虛擬世界中尋找玩伴、尋找樂趣。
“錯誤是孩子成長的勛章”。面對孩子犯了錯誤，作為父母應該保持理性的態度，克制情緒、酌情引導，才不會讓自己的“理性城池”失陷。
后來，我們釆用了陪伴疏導的方法，讓兒子心悅誠服地糾錯明理，并意外地訓練了自控力、提高了抗誘惑能力。
02、陪玩游戲，訓練自控力
養育孩子，父母要盡可能多地給予孩子情感投資和時間投資，比如：
像朋友那樣和孩子溝通交流，孩子才會樂于接受你的管教指導；像戰友那樣和孩子并肩前行，才能幫助孩子從容度過“懵懂頑劣”的青澀時光。
孩子在玩耍上是要“過把癮”的，因為玩耍，就是孩子玩童時期的主要快樂。
孩子的快樂，總是藏在禁忌里、藏在逆反里。
父母如果一味地禁止孩子做自己喜歡的事情，有可能讓孩子反而更加逆反、更加難以管教。
那時，為了防止兒子出現逆反行為，在他表現出喜歡玩游戲的愿望后，我們沒有采取打罵和強行管控的方式，而是順應孩子的心理需求，買了一臺“小霸王”游戲機。
有了游戲機后，兒子特別高興，從規律作息到課后作業，都讓我們很少操心。
我們知道，兒子的優秀表現，目的就是能在周末與他爸爸打一場游戲，并一起探究戰略戰術。
先生參與打游戲，既滿足了兒子的好奇心理、好玩心理、好勝心理，也很好地規避了兒子在外面偷玩游戲、無法管控的風險。
我們對逆反心理的反向利用，讓兒子品嘗了游戲的滋味，也知道了我們支持他適度玩樂的態度。那段時間，我們對他進行生活習慣和學習習慣的各項管教，也就變得更加順暢。
正如我們內心期待的那樣，玩了一段時間后，有一天，兒子主動告訴他爸爸：“爸爸，現在我覺得經常玩那些游戲，不是特別有意思。”
先生高興地說道：“你的感覺很對呀。游戲的樂趣，你已經體會了很多，其實游戲之外，還有許多有趣的東西，應該探索。比如，把你在游戲上的頑強精神，用于閱讀各種書籍和體育鍛煉，你肯定也會樂在其中。”
兒子說到做到，果然不再戀戰，游戲機也就被他閑置在柜子里。
后來，只有和同伴們一起，他才會偶爾玩游戲，并且能夠主動地把時間控制在規定的范圍內。
升入四年級后，他便能自主安排作息時間。
由于我們經常有意識地運用“主次關系”的分析方法，引導他體會合理分配時間的好處，教導他平衡好學習、休息、鍛煉、游戲的時間和強度。
漸漸地，兒子對自己該做什么、不該做什么，有了比較清楚的認識；對自己日常生活應該遵循的軌跡，也變得越來越清晰——在應該好好讀書的年紀里，只有在消遣娛樂上減少時間，才有可能獲得想要的健康身體和優秀成績。
兒子的長久堅持，為自己收獲了良好習慣和自控能力，也收獲了與父母的融洽關系和濃濃親情。
直到現在，他對于各種游戲依然有著極強的抗誘惑能力。
孩子的成長就是這樣，對于自己喜歡的事情，總是要經歷過，才能真正放下；對于自己犯下的錯誤，總是要痛苦過，才能真正悔悟；對于自己擁有的東西，總是要失去過，才能真正珍惜。
只要父母面對現實，用從容淡定的心態，耐心地陪伴孩子，就能讓孩子在不斷修正錯誤中，憧憬未來、勵志前行。
03、我的體會與建議
每個孩子都有自己獨特的個性，都有自己的想法和需求。
想要孩子擁有成人一樣的性格和認知，或者期待孩子很乖很聽話、主動地努力學習，可能只是父母的夢想，或者只是傳說中別人家優秀孩子的“神話”。
如今，對網絡游戲的癡迷，已經成了不少孩子深陷其中、不能自拔的成長陷阱，也是一些父母管教孩子時最頭疼的問題。
對此，我有如下幾點建議：
一、給予理解、產生共鳴
父母如果回想自己小時候，對玩耍也是一樣很上癮的。
過去，孩子們在一起玩打仗、或捉迷藏等傳統游戲，癡迷到不想回家吃飯、睡覺，需要家中大人的強行命令，有時還要挨頓揍才肯回去。
現在，孩子無法在外面找到許多小伙伴，只能在電腦上和虛擬對象或玩友結伴玩耍，也會常常忘記了時間，他們總覺得沒玩夠。
其實，這兩種玩耍方式，都是孩子需要的。
不過，與玩傳統游戲不同，孩子如果長時間沉迷于網絡世界，導致不能好好吃飯、睡覺，更無心刻苦學習，的確會嚴重影響孩子的身心健康和學習成績的提升；長大后，很有可能繼續沉迷，甚至給工作和結婚后的家庭生活，帶來負面影響。
鑒于此，父母不能僅僅站在成人的制高點上，運用“父母權威”，簡單粗暴地控制孩子。而是應該給予適當理解、產生共鳴，在此基礎上，運用富有“同理心”的管教方法，作出嚴格要求，可能更容易被孩子接納。
二、克制自己、樹立榜樣
身教重于言教，父母應該經常反省自己在日常生活中的弱點、缺點甚至錯誤。比如：
不要當著孩子的面經常看電視、玩手機，或獨自玩游戲等，而是要盡量照顧孩子的“幼稚”心理，運用正確的言行作出榜樣，幫助孩子明辨是非、形成良好習慣。
生活中有很多與電子游戲同樣有趣的事情，父母如果多點耐心陪伴孩子，使他們想玩、想說的心愿，在現實生活中可以得到滿足，就有可能讓孩子不至于癡迷電子游戲。比如：
父母和孩子一起散步聊天、一起看課外書，有意識地讓孩子利用搜索功能尋找一些知識和資料，引導孩子正確利用網絡資源；如果孩子較小，可以是編故事、揉泥巴、畫畫、唱兒歌、做傳統游戲等等；另外，父母多陪孩子走出家門、走進大自然，進行一些戶外的體育活動。
與電子游戲相比，這些方法，對開發智力、提高情商，會更為全面——因為后者更需要孩子積極思考、動手又動腦、充分發揮想象力，所以更能綜合地益智健身。
三、盡早管控、嚴格要求
信息化時代，不讓孩子上網是不現實的。
父母應該結合自己孩子的性格特點，盡早進行恰當的規范和指導。
（現在，有極少數孩子，能將游戲玩到很高水平，可能期待自己成為電競游戲選手，這種情況可能就要另當別論了。）
在管教方法上，可以有說清道理、陳述利害和強制執行等，尤其要嚴格控制孩子接觸電腦和手機的時間。
這種管教越早越好，不要等到孩子已經上網成癮、成績退步，再去“戒癮”。那樣只會事倍而功半、很難見成效。
管教引導是手段，戒除網癮靠自控。父母要保持一顆童心，了解孩子欲念、理解孩子情緒，悉心呵護孩子充滿想象力的好奇之心、耐心琢磨孩子充滿童真童趣的合理訴求，與孩子做知心朋友，培養有益的興趣愛好，豐富知識、拓寬視野，讓自己的言行舉止，成為孩子模仿學習的榜樣，孩子才能慢慢地接受好規矩、形成好習慣。
