回到家，我給孩子初中的班主任發了信息表示感謝。
那是孩子成長過程中極好的領路人，幫助孩子悄無聲息的度過了叛逆期。
一直以來，總會記得和我相關遇到的所有感動。
除了給予我個人幫助的貴人之外，陪著孩子成長的老師們也留在了我記憶長河里。
初見五班
“六年服務一生，為每一個孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，我一直記得。
如同我記得家長會上，王校長宣講的“賞識教育”。
而后，我將教育改成管理，一直用于我的團隊打造中。
“賞識管理”變成法寶，屢試屢成。
孩子的小學班級是五班，遇到了許多好的老師。
特別是第一位班主任王老師，將賞識教育運用得爐火純青。
會經常給孩子們小驚喜，以及接孩子們去她家作客作為獎賞。
而王老師送給孩子的外套成為丫頭那時最喜歡的衣服。
等到四年級王老師由于工作調動離開了學校，才送走畢業生的胡老師接任班主任。
胡老師教學經驗豐富，對孩子的學習更為關注。
如今回想，這兩位班主任帶班的時間是那么恰到好處。
剛入學遇到關注心靈的王老師和到更高階時期遇到的胡老師。分別在兩個不同的時期給予了相匹配的教育方法。
不得不說，五班的孩子們是幸運的。
再遇五班
因為自己的佛系，沒有提前規劃孩子的初中學校。
好在初中新學校未建成在其他學校過渡的兩年時間里，孩子又遇到了一位天使，彌補了選擇學校的遺憾。
“老大”是孩子們嘴里對他們班主任的稱呼，這樣的稱謂感覺頗有些社會元素。
但每每聽到孩子提及她老大時的那份喜歡，便知道這老大果然是罩著孩子們了。
同年級的老師們都說五班的孩子們情商極高，班級的紀律很好，新奇的點子是一個接一個。
連老師男朋友來校門口接，孩子們都會尾隨偷偷打量。
每次參加學校的比賽也是拿獎到手軟，以至于素質考評時，孩子們幾乎為A。
這位老大其實姓陽，是從廣州回到家鄉的優秀且美麗的老師。
陽老師除了是班主任之外擔任著英語老師的角色，五班的英語用孩子的話說是甩了其他班幾條街。
孩子們如果知識點沒有過會留校一一過關，老師也會找來一下經典英文影片給孩子們看。
今天，已經上高中的孩子參加了學校的英文歌比賽，同時還拿了名次。
對于我和孩子父親這樣的英語小白，孩子能夠如此，全部歸功于老師打下的基礎。
當孩子上初三時，陽老師因為懷孕暫別了教學。
取而代之的是鄧老師，和小學如出一轍的，又是臨畢業的時候安排了一位經驗豐富的老師。
同樣的嚴厲，且會教給孩子們提高學習成績的方法。
雖說孩子們對他們“老大”的離開有些不適應，但最終還是接納了鄧老師。
特別是丫頭，最后的中考能夠如愿以償，和不同階段遇到同樣好老師的影響密不可分。
如今，作為高中階段學子的家長，再回顧小學到初中各位老師留下的記憶，心底只有滿滿的感恩。
哪怕不是一位老師全程陪伴一個階段，但所謂“上帝在關上一扇門的時候也會為你打開一扇窗”。
每一次的遇見都是順理成章的美好。
九班你好！
之所以會提筆寫這篇文，源于今天晚上收到孩子英語老師發在家長群里的信息。
劉老師用“愛徒”來稱呼孩子們，不知道孩子們對這樣的用詞喜不喜歡，我作為孩子的母親，倒是喜歡得很。
劉老師說：“恭喜愛徒***同學，***同學在高一年級英語歌唱大賽中取得優異成績，過關斬將，贏得第*名，第*名的好成績）”。
隨后家長們都毫不吝嗇的給出了花花和掌聲。
常人意識中的老師或許是中規中矩的模樣，但這些天使偶爾展露可愛的樣子，或許更容易走進孩子們的內心。
包括孩子的班主任，會用心記錄著家長們學習的點滴。
哪一位孩子進班早，哪一位孩子在主動為班集體分憂，哪一些孩子有點小調皮，龔老師都如數家珍。
印象最深的是開家長會時，看到龔老師批改孩子每日學習小結的文字。那一刻深深的觸動了我，對于家長會的初次見面，有種果然如此的感覺！
看似溫柔的她有著大大的能量！感恩在孩子最重要決定未來人生走向的高中階段遇見這樣的老師！
小黑皮本第一次的“時間去哪兒了”到最近一次的“狀態不錯哦！數學不能依賴課外，抓住課堂”。
每一個文字背后都是老師的用心。孩子的狀態比初中好了很多，想來和老師們的付出息息相關。
能夠遇到這樣如天使般的老師，我們家長也只管扮演好自己的角色就好。
讓孩子在家校攜手，愛的海洋里乘風破浪，往著她的理想彼岸航行。
后記：
雖說一切靠自己，但在求學階段，能夠遇到一位好的老師。
其實是一種緣分，是一份上天的恩賜！
祝愿孩子遇到的那些天使們如意康健！
