為了進一步強化學校教師安全管理意識，增強抓好安全工作的緊迫感和責任感，不斷提高學校安全管理水平，確保學校平安穩(wěn)定，在市教育局召開安全工作培訓會后，學校根據(jù)培訓會內(nèi)容及要求，擬定鳳凰中學全體教職工安全知識培訓材料。希望全體教職工高度重視安全工作，并在今后的各項活動中認真貫徹和落實。
一、強化安全意識，落實一崗雙責
按照國家、省、市、縣有關文件的要求，老師必須嚴格落實“一崗雙責”，堅持一手抓教育教學，一手抓安全管理。教學和安全工作都是教職工的本職工作，明白抓安全不是哪個人、哪個領導的事情，而是全體教職員工共同的責任和義務，明白不抓安全就是失職，抓不好安全就是不稱職，懂得抓不好安全工作就得付出代價甚至是慘重的代價，深知抓不好安全工作，就是對自己和自己的家庭不負責任，就有可能釀成一人不幸，全家痛苦的悲劇。
在安全管理工作中，不能有絲毫的麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要詳細記錄，更重要的是把各項工作做細、做精、做規(guī)范，在落實上狠下功夫。
二、采用多種形式，加強學生安全知識教育
按照上級教育主管部門有關文件精神要求，學校必須采用多種形式，加強學生安全教育工作。
1. 安全教育內(nèi)容：交通安全教育，不準私自下河下塘洗澡的教育，實驗課和體育課的課前安全教育，改不良衛(wèi)生習慣教育，疾病預防教育，自救與逃生教育，女生青春期和謹慎交友教育，防火災的教育、科學防雷防電的教育，遠離危險的教育，遠離毒品教育，文明上網(wǎng)的教育等。
2. 教育形式：學校開展的各類活動都必須對學生進行安全知識教育。
①學生集會、開學典禮、每周一的升旗儀式，由學校分管領導，大隊輔導員、值周教師對學生進行安全知識教育，每周末放學時由班主任對學生進行假前安全教育。
②學校或班主任利用家長會或致家長的一封信，要求家長對學生進行安全教育。
③德領組或班主任組織學生討論、命題作文、安全知識檢測等形式對學生進行安全基本知識訓練。
④學校在校門口或校園內(nèi)懸掛安全溫馨提示。
3. 教育手段
①學校堅持做到安全教育“三進”、“五有”（即：進課表、進課堂、進頭腦、有專（兼）職教師、有教材、有檢查總結、有教案、有效果。教師堅持做到每周不少于2節(jié)安全教育課，各班每天用5--10分鐘上好安全教育課，可利用時間為晨會、自習課。
②著力渲染校園安全文化氛圍，達到潛移默化作用。
③學校定期聘請專業(yè)人士講輔導課（法制課、交通課、消防演練課、防溺水課等）。
④開展各類活動寓教于樂。
⑤用身邊的人和事現(xiàn)身說法。
⑥必要時給家長發(fā)告知書，對社會發(fā)告示，危險地段、危險事項溫馨提示。
4. 對未成年人，不提倡見義勇為，改見義勇為為見義自危教育。
三、從學校實際出發(fā)，狠抓重要環(huán)節(jié)的管理
1. 堅持校園值周。本周行政值周，當天值日教師要認真負責履行職責，提前到崗到位，努力做好安全教育管理工作，預防處理安全工作日常事務。
2. 門衛(wèi)工作人員嚴把校門關、守好門，守住門，嚴格控制學生出入。嚴禁閑雜人員進入校園。
3. 加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育。學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育是學校工作的永恒課題，是長期堅持教育的過程。為此，學校、政教處、團委、班主任要把這項工作納入德育工作的重要內(nèi)容來抓。
①明確職責相互協(xié)作：德領組分管、大隊部執(zhí)行、班主任落實。
②要求學生做到十不準：一不準喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不準私自下河洗澡。三不準在校園內(nèi)攀爬、奔跑、追逐和打架斗毆。四不準隨地吐痰。五不準亂扔垃圾、果皮、紙屑。六不準隨處亂涂亂畫。七不準亂擺亂放。八不準進網(wǎng)吧上網(wǎng)。九不準學生騎自行車、乘坐摩托、三無車輛上下學。十不準將刀具、滑輪、蠟燭、火柴等危險玩具帶到學校。
4. 班主任認真督促辦理學生預防接種情況。
5. 擁有機動車的教職工，必須按要求辦齊證照。若是“三無”機動車，經(jīng)查實年度考核不合格。
6. 總務處負責人檢查校園設施設備。配齊并檢查滅火器，檢查校園電路是否受損或老化，做到及時更換和維修。全體教職工注意用電安全，離開時必須關好電源開關，避免火災事故。
7. 男教師不得侮辱女學生，不能單獨把女學生叫到寢室或隱蔽的場所。
8. 強化安全教育職責：安全教育不是哪個領導的、也不單是班主任的，全體教職工都有義務對學生進行各種形式的安全教育。班主任應是安全教育的主體，要承擔主要職責。各班主任一定要有正確的態(tài)度、高度的意識對待安全教育，這樣才能有不一樣的效果。
9. 確定安全教育重點：開展安全教育一定要結合實際把握重點，結合我校實際，我們既有一以貫之的安全教育重點，如：交通安全、人身安全、消防安全、用電安全等，也有與地域結合、與季節(jié)結合，如：春秋季節(jié)的預防傳染病、夏季的防溺水、秋冬季節(jié)的防火等。我們老師在開展教育過程中就要做到有重點。
10. 確定崗位安全職責，執(zhí)行責任追究：主要的崗位職責有值日教師崗位職責、課堂教學崗位職責、課間監(jiān)管崗位職責。我們一定要做到是我的崗我堅守的思想，如課堂教學中不擅離，不放任自流，使學生處在監(jiān)管以外。課間、午休時段的監(jiān)管我們值日教師有職責，我們班主任有職責，班主任的職責是教育學生課間、午休時段開展有益身心的活動（一味的禁止追趕打鬧教育是強制性的，如果我們能加以引導，效果就不一樣了，我們要引導學生課間從事踢毽、跳繩、牛皮筋等活動），而不是追趕打鬧、爬高爬低，值日教師要堅持做好巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時制止。
11. 做好家校聯(lián)系，共同做好安全習慣的養(yǎng)成教育。校內(nèi)的安全事故是要堅決遏制的，因為是責任事故。校外安全則與家長的監(jiān)管有密切關系，所以我們校方要盡力做好與家長的溝通，要求家長著力做好安全習慣的培養(yǎng)。
12. 強調(diào)師德修養(yǎng)，堅決抵制體罰和變相體罰學生事件發(fā)生，如有發(fā)生絕不姑息，既要承擔一切安全責任又作為一票否決要素。
13. 關注心理健康，預防因心理問題發(fā)生事故。心理是決定行為的重要因素，我們首先應注重平常的心理疏導，對存有僥幸、麻痹、偷懶、逞能、自滿等消極心理因素的和莽撞、心急、煩躁、好奇、粗心等不平和心理狀態(tài)的加以疏導。對于心理健康問題，特別是高年級教師一定要多與學生交流，善于揣摩學生心理，把握學生心理健康狀況。教師的心理也應注意理順。
14. 留下工作印跡，規(guī)范工作資料
①學校資料：安全工作記錄本，值班記錄本、安全責任書，②班主任資料：班主任工作手冊，安全教育備課本、安全教材，與家長簽訂的安全責任書。③主題活動資料：有關安全教育主題活動計劃或方案、總結；活動過程記載；師生活動作品等。
④影像資料：學校或班級及時獲取活動、板報等影像資料，并保存上報。
