北大數學天才“韋神”韋東奕的名號，想必大家應該都聽說過。
他憑借著超人的數學造詣，一度蟬聯了兩屆國際數學奧林匹克金獎，在18歲時就直接被保送進北大，畢業后更是留校任職，并順利評上研究員職稱，成了北大最年輕的教授。
韋東奕
北大除了韋東奕外，還誕生過一位堪稱頂級的數學天才，但比起韋東奕來說，他在學術上走的道路可就要艱難無數倍了。
盡管他到死都沒能評上職稱，但是在癌癥晚期，他卻接連為中國拿下了五個世界第一。
每當提到他的名字，就連“韋神”韋東奕都不禁肅然起敬。
提到他的名字，韋東奕不禁肅然起敬
他，就是張筑生……
時間回到1997年7月28日，在普通看人，這雖然是普普通通的一天，但在數學界，這一天卻一點兒都不普通。
我國的一位高中生安金鵬，在阿根廷舉辦的國際奧數競賽上一舉奪魁，拿下了本屆競賽的冠軍。
安金鵬
同時，他還幫中國奧數代表隊，創造出了國際奧數競賽兩連冠的傲人成績。
這樣的成績雖然值得大家慶賀，但對于站在幕后的主教練張筑生來說，這卻僅僅是一個新起點的開始。
因為在這之后，他又要繼續投入到新一輪國際奧數競賽的準備上了……
張筑生
張筑生是從1995年開始，受命擔任中國數學奧林匹克國家隊主教練的，而這一干就是五年。
很多人可能都不知道這個奧數主教練有多難當，只認為這就跟體育項目的教練一樣，是日夜苦練學員就能出成績的差事。
如果你也是這樣想的，那可能就大錯特錯了。
中國數學奧林匹克國家隊
奧數主教練的難，難在需要加倍地費神動腦。
由于參賽選手都是中學生，在訓練過程中需要給他們不斷出新題目，一方面為了鍛煉他們的作答能力，另一方面則是為了能夠分出學生的優劣。
要出這樣的新題目可不是空口白話就能做到的，這個過程非常痛苦，很多擁有幾十年教學經驗的老教授，為了出一道這樣的大題，甚至都得花費一周的時間。
值得一提的是，張筑生從擔任奧數主教練起，幾乎每年都能拿出幾十道新題目，而且這些新題目都有各自的新意，這點屬實令人感到佩服。
張筑生
在這里，大川還有必要再額外補充一點，那就是當奧數主教練不僅難，而且還是一份沒法“出學術成果”，不能計入“教學工作量”的苦差。
這就像我們在公司熬夜加班，加班時長卻不被計入工作時長，老板不給你發加班費一樣……
張筑生（中）
然而，就是這樣一份苦差，張筑生卻堅持了五年。
而在這五年間，他更是通過自己的辛苦耕耘，帶領一班拔尖的學生，從加拿大一路轉戰到阿根廷，連續拿下了五個世界第一，創下了耀眼奪目的世界紀錄。
看到張筑生帶領學生取得如此輝煌的成績，無數人的內心都是非常激動的，但殊不知，更多人的內心里，卻是莫名的酸楚。
因為，此時的張筑生已經是癌癥晚期，他完完全全是在用余下的生命，去完成這份苦差……
說起來，張筑生的成長歷程實在是無比艱難的。
1940年出生的他，從小就體弱多病，2歲便患上了腦膜炎，好在治療及時沒有致命，但這場疾病卻也對他的小腦，造成了永久性的損傷。
而在他13歲的時候，僅僅是因為不小心摔了一跤，便將左臂摔斷骨折，治療過程中又遭遇醫療事故，直接導致左手手指全部不能動彈……
張筑生左手是殘疾的
雖然成長的道路上布滿了荊棘，但張筑生卻憑借在學習上的天賦，尤其是數學上的天賦，成功考入北京大學數學系研究生。
而在1983年，更是在100多位專家的見證下，完成了博士論文答辯，成為了北京大學的第一位博士，博士證書編號為001。
北大第一位博士
在北大百年校慶的時候，這本證書甚至還被當作珍貴文物進行了展出。
北大百年校慶
或許是天妒英才，在1990年，張筑生在完成著作《數學分析新講》不久后，便被確診了鼻咽癌。
這也是老戲骨李雪健抗癌20年，戰勝的癌癥。
李雪健
當然，由于當年的醫療條件并沒有如今發達，再加上張筑生本人的工作壓力極大，這也就導致他的鼻咽癌變得愈發嚴重。
在1995年他擔任奧數主教練的時候，已經是癌癥晚期了。
在擔任主教練的5年里，他一邊出題、講題，帶學生備戰比賽，另一邊則要去北京協和醫院做放療。
在這5年間，張筑生不僅為中國拿下了五個世界第一，在北京協和醫院，他同樣也拿下了一個第一，那就是北京協和醫院建立以來，接受放療量最大的患者……
張筑生是北京協和醫院建立以來，接受放療量最大的患者
玩笑歸玩笑，張筑生在這5年間受的罪，真不是我們普通人能夠想象到的。
如果說張筑生是北大天才，這絕對是不可能有人站出來反對的。
但若說他是“教授”，卻有些欠妥，為什么會這么說呢？
張筑生（左）
原因很簡單，張筑生到死都沒有評上職稱。
許多人喊他“教授”，喊得其實并非職稱意義上的“教授”，而是教書育人授業解惑的“教授”。
至于為什么沒能評上職稱，原因其實也很簡單，他不注重“搞科研”，而把全部的身心精力都投入到了基礎的教育事業。
張筑生編著的基礎教材
要知道，在那個年代，要想評職稱就必須得去搞科研，拿科研成果去換職稱。
但是搞科研是需要消耗大量精力的，張筑生在完成學業任務后，便投身到了基礎教材的編纂，和教學事業當中。
他本人又是做事務實的，深知魚和熊掌不可兼得的道理。
權衡之下，他最終選擇暫時將搞科研的事放下，全身心投入到了基礎的教育事業。
張筑生編著的基礎教材
就這樣拖著，一直拖到了他生命的盡頭……
2002年2月6日，張筑生最終因病去世，結束了與癌癥長達12年的對抗。
而就在他臨去世前幾周，還忍著病痛的折磨，被人抬著進入北大第一教學樓208室，完成了在微分拓樸學考場的監考工作……
張筑生臨去世前完成了監考工作
張筑生一輩子沒能評上職稱，但他卻真正做到了教書育人授業解惑，這遠比“教授”這個頭銜來得更有分量。
張筑生一輩子無兒無女，但他卻為祖國培育出了無數的棟梁之才，是真正桃李滿天下的大家。
張筑生一輩子無兒無女
最后，大川想到了一句詩，用來形容張筑生“教授”的一生，大概最合適不過了：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……
