各位朋友晚上好：
今天我給與大家共同學習對聯中最重要的部分語法分析：
對聯語法分析：
語法分析是對聯中占有至關重要的一環，是對聯的“核心”，可以說是“十萬重兵把險關”的重地，語法分析正確與否直接導致你的楹聯質量高低成功。如果語法分析正確，又能在遣詞度句中得到精煉，那么無疑是錦上添花，花中美景。
例句： 風移蘭氣入==春動鳥聲來
平平平仄仄==平仄仄平平
風移--蘭氣--入==春動--鳥聲--來
名詞：風 蘭 氣 春 鳥 聲
動詞：移 入 動 來
主謂結構：風移 春動 偏正結構：蘭氣 鳥聲
這是一組典型的工對春聯 ，上下對聯用了四個動詞，“移入”，“動來”“移”“動”是這幅對聯的聯“眼”，采了用似人的修辭手法 ，風緩緩移動 ，暗喻了是春天的柔風，才能將雅蘭淡香輕輕慢慢的“移”在簾內。
“動”春至大地，“動”醒了沉眠一個寒季花木草蟲，“動”暗喻了新的事物在春天中，煥發出蓬勃新機的生命力，鳥是春天的信物，一鳴知春到。
將“蘭--氣”與“鳥--聲”的動態作參照來突出“入”與“來”的動態。二者互相襯托，相得益彰，動中有動、以動制動藝術技巧，使對聯充滿著詩情畫意，給人一種環境優美、風和日麗的春景，語法運用正確，字詞錘煉到爐火純青，達到了令人嘆為觀止的境地。
這副對聯，不僅文詞優美，寓意深刻，對仗精工，平仄入律，而且在一副只短短十個字將初春的風景盡收眼底，美不勝收，同時運用襯托、比擬、二種不同的藝術技巧成去聯。這樣的對聯不僅能幫助我們提高賞析對聯的能力也能熏陶我們的情操。
我不妨修改下對句：
風移蘭氣入==春日鳥聲濃
在這里我改變了對句詞性“日”名詞“濃”形容詞，單獨看對句意境也不錯，但是作為聯句就少了動感 ，也少了聯句的豐富性，使整個聯句感覺別扭不舒暢。動詞在對聯中，是任何詞性不可替代的，動詞往往又是對聯里的“聯眼”，學習掌握好詞性運用，將給我們楹聯助一臂之力。
對聯中的語法分析
一：詞類對仗規則
詞類對仗規則是對聯最重要的規則，不遵守詞類對仗規則寫出來的兩句話即便具備對聯其他要素也不能稱其為對聯。
1： 原則上，上下聯必須同類詞相對
例句：
一心同步青云路
萬眾齊描大地春
｜｜｜｜｜｜｜
數名副動形名名
上下聯相同位置的字（詞）詞類完全相同。
2：上下聯語法結構可以不相同
古今多數對聯作品上下聯句法結構是相同的，即主語對主語，謂語對謂語，賓語對賓語……
例句：
(1) 春來眼際
喜上眉梢
｜｜ ｜
主謂 賓
但句法結構也可以不相同，只要對應的字詞其詞類相同即可
例句：
（2）一心同步青云路
萬眾齊描大地春
“萬眾”是主語，而上聯“一心”不是主語（主語被省略），而是“步”的狀語。“萬、一”數詞相對，“心、眾”名詞相對，是工整的對仗。
例句：
(3)功蓋三分國
名成八陣圖
“三分國”是“蓋”的直接賓語，“八陣圖”卻不是“成”的直接賓語。
(4)口銜山石細
心望海波平
“細”字是修飾語后置，“山石細”等于“細山石”；對句則是一個遞系句：“心里希望海波變為平靜。”我們可以倒過來說“口銜細的山石”，但不能說“心望平的海波”。
(5)牢騷太盛防腸斷
風物長宜放眼量
“太盛”是連上讀的，它是“牢騷”的謂語；“長宜”是連下讀的，它是“放眼量”的狀語。“腸斷”連念，是“防”的賓語；“放眼”連念，是“量”的狀語，二者的語法結構也不相同。
二： 詞類、詞組，詞性和詞類通融
詞類:詞的語法分類。分為實詞和虛詞兩大類。
實詞:意義比較具體的詞。
現代漢語的實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。
虛詞:沒有完整的詞匯意義，但有語法意義或功能意義的詞。
現代漢語虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。
漢語絕大多數單字就是一個詞。
1： 實詞
（1）名詞類
a：自然名詞：表示自然物體的詞。
如：日，月，山，江，書，筆，鳥..
b：專用名詞：表示人名，地名的詞
如：李白 ，岳飛，長江，黃河..
c：方位名詞：表示方位的詞
如：東，西，南，北，前，后，左，右
（2）數詞類：表示數目的詞 。
如：一，五，半，雙，百，萬..
（3）代詞類：代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。
如：吾，汝，爾，他，誰..
（4）形容詞類：用來修飾名詞的詞，表示事物的特征。
如：輕，重。疏，明，暗..
a:顏色詞類：如：紅，黑，丹，紫..
（5）動詞類：動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯。
如：看，讀，耕，飛，落...
（6）量詞類：通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞
如：去一趟、看一遍、做一次、哭一場”中的“趟、遍、次、場”，
表示動作的數量單位，叫量詞。
2： 虛詞 沒有完整的詞匯意義,但有語法意義或功能意義的詞。
文言虛詞 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、
焉、也、以、因、于、與、則、者、之] 十八個
3：詞組
詞組的類型要注意掌握三點：（1）詞性 （2）詞與詞之間所構成的關系（3）詞的位置。
詞組：就是兩個或兩個以上的詞組聯合起來的語言單位。也稱為短句。它大于詞，小于句子。
兩個單音詞組成的詞組的合成詞，在對聯寫作中經常使用，需注意掌握其結構方式。
4：合成詞和詞組的結構方式，常見的：
（1）聯合式（并列結構） （ 2）偏正式（結構） （3）主謂式（結構）
（4）動賓式（結構） （5）動補式（結構 ）（6）介賓式（結構）
(1)聯合式（同義并列結構）
a:又稱并列式，是由同義(包括近義)或反義的詞組所組成的結構。
名詞+名詞 如：人民 土地 門戶 干戈 肝膽 楊柳 鶯燕 山嶺
動詞+動詞 如：吟哦 撰寫 修建 學習 寄寓 降落 攻擊 叱咤
形容詞+形容詞 如：富裕 貧窮 豐富 善良 美麗 溫暖 深厚
b:反義聯合（反義并列結構）
名詞+名詞 如：天地 水火 春秋 日夜 功過 恩怨 上下 東西
動詞+動詞 如：升降 起伏 興亡 成敗 悲喜 褒貶 有無 沉浮
形容詞+形容詞 如：高低 大小 深淺 難易 盛衰 冷暖 優劣
(2)偏正結構
前一個詞修飾后一個詞。前是偏義，后是正義；猶如前者像枝葉，后者像樹的根干。
a:形容詞或名詞、動詞、數量詞、代詞+名詞
形容詞+名詞 如：苦心 灰心 大江 強國
名詞+名詞 如：家園 田園
動詞+名詞 如：歸程 歷程
數量詞+名詞 如：三江 一心
代詞+名詞 如：我國 拂門 蓬門
b:形容詞或副詞、動詞+動詞
形容詞+動詞 如：新進 高飛 痛打
副詞+動詞 如：還想 并進
動詞+動詞 如：騰飛 起飛
(3)主謂結構
前邊詞如同主語，后邊如同謂語；前者是被陳述的對象，后者是陳述部分。
a:名詞+動詞 如：沙飛 水流 花開 葉落 蟬鳴 犬吠 虎嘯 龍騰 心喜 客來
b:名詞+形容詞 如：心急 膽怯 年輕 情深 意切 味長 詞美 國強 官清
有些偏正結構的合成詞或詞組，一經顛倒，即成主謂結構的合成詞或詞組。
如：大樹→樹大 狂風→風狂 好心→心好 貪官→官貪 強國→國強
(4)動賓結構
又稱支配式。前后詞間有支配與被支配的關系。前者表示動作或行為，后者表示動作或行為所支配的對象；前者如動詞謂語，后者如賓語。
a:動詞+名詞或代詞
如：舉重 滑冰 放心 簽名 知己 愛人 恨誰 治國 讀書 補課 過年 開花 防沙
有些主謂結構的合成詞或詞組，一經顛倒，就成動賓結構的合成詞或詞組。
如：花開→開花 沙飛→飛沙 客來→來客 國治→治國 天翻→翻天
(5)動補結構
又稱補充式。前后詞間有補充與被補充、說明與被說明的關系，經常以后者來補充說明前者，在整個詞義上，以前者為主；前者如動詞謂語，后者如補語。
a:動詞+形容詞或動詞、副詞
如：說明 說盡 改正 改好 提高 提前 抓緊 抓住 戳穿 趕跑 打痛 吃飽 穿暖 看清 望遠 登高 美甚
有些動補式的詞或詞組，中間可以插進“得”，以表示可能；插進“不”，表示不可能。
如“吃得飽”、“望得遠”、“提不高”、“看不清”。
(6)介賓結構
介詞把它所帶的賓語介紹給主語，介詞在前、賓語在后。介賓式可以短到兩個字，長到好幾個字。
a: 介詞+名詞或代詞
如：于此 以君之力 向前方 從南邊 自海上
△ △ △ △ △
在山水間 為人民 對祖國 把親朋好友 (△為介詞)
△ △ △ △
詞、詞組結構方式對照表
【結構各類】
例詞
聯合結構： 國家 泥沙 良好 日月 東西
偏正結構： 大家 白沙 好花 明月 東海
主謂結構： 家大 沙飛 花開 月明 海嘯
動賓結構： 愛國 飛沙 賣花 看月 觀海
動補結構：愛得深 飛起 賣完 看清 觀遍
介賓結構： 為國 向沙漠 在花前 對月 自海上
例句分析：
戌年/導引/和諧/路
亥歲/接迎/錦繡/春
戌年、亥歲 偏正詞組，
“導引、接迎、和諧、錦繡”聯合詞組，
“和諧路、錦繡春”又為偏正詞組。
詞組也可按詞性歸類，如上例中：“戌年、亥歲”為名詞，“導引、接迎”為動詞，“和諧、錦繡”為形容詞，“和諧路、錦繡春”整體又為名詞。
5：句子成分
主要句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，其中又以“主謂賓”為骨干成分。
例句：萬眾齊描大地春
按骨干成分縮減為“眾（主）描（謂）春（賓）”，“萬”是定語，“齊”是狀語，“大”是定語修飾“地”，“大地”整體也是定語修飾“春”。
7：楹聯字類：
（1） 連用字類 （2）聯綿字類 （3） 重疊字類
（1）連用字類：經常連在一起用的兩個字，是兩個單音詞連用。
如：骨肉 ，風塵 ，干戈..
（2）聯綿字類：是一個雙音詞連用 。
如：鸚鵡，葡萄，磅礴，琵琶..
（3）重疊字類：是由兩個相同的單音詞連用 。
如 ：瑟瑟，瀟瀟，年年...
8：詞的種類，按不同的音節標準劃分，有不同的名稱：
（1）單音詞 （2）雙音詞 （3）多音詞 這是按音節的多少劃分。
（1）單音詞：就是一個字一個音節構成的詞，在書面形式上用一個漢字表示。
如： 天 一 走 紅
（2）雙音詞：就是由兩個音節構成的詞，在書面上是兩個漢字.
如：國家 對聯 勇敢 我們
（3）多音詞，就是由三個和三個以上的音節構成的詞，在書面上是三個和三個以上的漢字。
如：熱水器 高層建筑 英漢大辭典
古代漢語常用單音詞，現代漢語多將單音詞擴展為雙音詞.
如：美→美麗 民→人民 師→老師
對聯常使用古代漢語(文言)，單音詞多，所以要特別注意掌握單音詞。
9：按詞的意義成分來劃分
（1）單純詞，（2）合成詞
（1）單純詞，只包含一個有意義的成分的詞。
如：人海 法蘭西 琵琶 蘋果
（2）合成詞，包含兩個和兩個以上有意義的成分詞組。
如：人民 偉大 大眾化
所有的單音詞都是單純詞。單純詞不一定就是單音詞。
如：“枇杷”是雙音詞，但它是單純詞，因為它是兩個字合起來才成為一個有意義的成分。
音譯外來詞，如“沙發”、“法蘭西”、“富蘭克林”，雖是雙音或多音詞，但每個字只表示一個音，不表示意義，所以仍是單純詞。
二：詞性的通融
例句：
一心同步青云路
萬眾齊描大地春
｜｜｜｜｜｜｜
數名副動形名名
漢語有不少詞具有多種詞性（稱為“兼類”），
如：紅（紅花，分紅，紅眼）
“紅花”的“紅”是形容詞，
“分紅”的“紅（紅利）”是名詞。
有時根據上下文語義不同而多解，如“紅眼”的“紅”通常理解為形容詞，但在“動不動就紅眼”中“紅”又是動詞。
在詩詞對聯中，詞類活用是非常普遍的現象。詞類活用不是詞的兼類。活用是指原屬于甲類的詞，在特殊的條件下，按照一定的語言習慣而靈活用作乙類詞，臨時具備了乙類詞的語法特點。
（1）: 名詞作動詞
例句：面山而居—“面”作“面對”講。
二月草已芽—“芽”意思為“發芽”
（2）：名詞作形容詞
例句：歲去江山不老
年來松柏長春
“春”，名詞，這里形容松柏的繁茂青蔥，作形容詞用，與上聯形容詞“老”相對。
（3）形容詞作動詞
例句：物阜民康，風薰南面；
鳶飛魚躍，日麗中天。
“麗”意為燦爛地照射著，作動詞用。
形容詞作動詞用，尚有“使動”、“意動”兩種情況。前者是“使它怎樣”，
如“匠人斫大木而小之”，匠人使木頭變小。后者是“感到它怎樣”，
如“登泰山而小天下”，感到天下小。
例句：松聲竹韻清琴榻
云氣嵐光潤筆床
上聯說，四圍傳來松聲竹韻，使人感到琴榻分外清涼、清雅：“清”是意動用法。
下聯說，因云氣嵐光近在咫尺，令人感到筆床也是濕潤的：“潤”仍是意動用法。
（4）形容詞作名詞
例句：龍涎翠裊金仙宇；
鶴焰紅翻寶相花。
此聯極寫宮殿的華美。上聯說，龍涎香的煙氣裊裊上升，繚繞著殿上“泰交景運”的金字匾額。下聯說，燃著的香料在銅制的仙鶴爐里翻騰著紅浪，與柱壁間雕飾的珍美花朵相輝映。“翠”，翠色的煙氣。“紅”，紅色的火焰。兩處都是形容詞作名詞用。
（5）動詞作名詞
例句：禪門無住始為禪，但十方國土莊嚴，何處非祗園精舍；
渡世有緣皆可渡，果一念人心回向，此間即慧海慈航。
“無住”，佛教語，指事物不會凝住于自身不變的性質，“住”作名詞用。“慈航”與“慧海”自對，動詞“航”也作名詞用
三： 工對與寬對
1：工對與寬對是個相對概念，可從以下幾個方面來理解。
名詞中的工對與寬對
名詞可分為很多小類，以下這種劃分稱為“義類”，狹義的詞性工對即指義類相對：
天文類：月、日、云、星、雪、風、雨、霧、霞、雷等；
地理類：峰、山、谷、壑、江、湖、海、田、嶺、原等；
時令類：曉、時、夜、晨、春、夏、秋、冬、早、晚等；
動物類：馬、牛、羊、鳥、魚、犬、鹿、猴、雞、蟲等；
植物類：松、桃、林、桂、菜、竹、花、草、柏、李等；
文學類：詩、詞、歌、賦、篇、章、詔、檄、書、聯等；
人倫類：父、母、兄、弟、姐、妹、舅、嬸、侄、孫等；
身體類：眼、耳、鼻、舌、口、手、腰、腳、肩、背等；
宮室類：房、廊、亭、榭、廟、寺、宮、殿、齋、閨等；
服飾類：帽、領、袖、鞋、衫、褲、襪、巾、玉、佩等；
器用類：筆、墨、紙、硯、劍、鋤、刀、勺、鉤、筷等；
……
例句：
(1)荷老尚余擎雨蓋
菊殘猶有傲霜枝
（荷-菊，雨-霜，屬于義類相對。）
（2）春觀魚變
秋聽鹿鳴（春-秋，魚-鹿，義類相對。）
實際寫作中，不能局限于義類相對，“工對”和“對仗工整”并不是一回事。片面追求這種死板的工對，會束縛作者的思想。因此初學者特別需要注意，不能看見“春”，立即對個“秋”，看見“多”，只會對個“少”。這種生搬硬套的做法效果往往適得其反——單個字詞對仗工整了，卻造成了內容不相關的大問題。這是網絡即興對聯常見的毛病。
例句：一江春水向東流，
兩河秋波朝北動。
這種一個字一個字生硬對仗、不顧聯句是否通順的做法，是萬萬不可的。有人會提出：“無情對”難道不是這樣嗎？須知，無情對也必須有通暢而不生澀的完整意義。
初學者尚須注意另外一個問題：簡單地將固定詞組拆開后放在上下聯中，錯誤地認為這是一種工整的對仗，如“一江春水向東流，兩河秋波朝北動”中的“流、動”，就因此造成聯句的不通順。因為“流向東”是通順的，而“動朝北”卻費解了。詞組拆開分別放在上下聯中，是稱為“嵌字格”的一種技巧，但必須嵌得通順自然，所謂“天衣無縫”。
名詞的寬對指不同義類的對應。
例句：
（1）
桂下詩朋滿
杯中玉月圓
此聯中，“桂”對“杯”，植物對器用；“詩”對“玉”，文學對服飾；“朋”對“月”，人倫對天文。 （2）樹深時見鹿
溪午不聞鐘
此聯中，“樹”對“溪”植物對地理；“鹿”對“鐘”，動物對器用。
（3）嶺上晴云披絮帽
樹頭初日掛銅鉦
此聯中，“嶺”對“樹”，地理對植物；“帽”對“鉦”，服飾對器用。
2：詞組結構中的工對與寬對
例句：
（1） 有天皆麗日
無地不春風
麗日和春風 同為偏正結構詞組，屬于工對；但是“春對麗”是名詞對形容詞，這種詞組結構內的寬對是允許的。
（2）言論文章放之四海皆準
豐功偉業長與日月同光
此例中“放之四海”與“長與日月”也能勉強作為寬對來看待。這里主要討論前四個字的對仗，言論、文章是名詞+名詞的并列結構，豐功、偉業是形容詞+名詞的偏正結構，但是“言論文章、豐功偉業”同為并列結構，在這樣的對仗中，豐對言，偉對文 的不同詞性對仗是允許的。然而“豐功 對 言論”單獨出現時，因結構、詞性的不同，通常被認為對仗不工。但因兩者同為名詞性詞組，當它們組合在其他相同的句式結構中時，可以作為寬對來看待。
(3) 不幸周郎竟短命
早知李靖是英雄
“英雄 對 短命”就是上面討論的這種寬對。其中“英雄”是“形+形”構成的名詞性并列詞組。
(4) 好好學習
天天向上
毛澤東主席的這個著名的題詞是個典型的寬對例子。有人認為這不是對聯，因為一是“上平下仄”，二是每個詞甚至每個字都不同詞性。但從另外的角度分析，它仍然能算得上是對聯。
原因：
(a)上平下仄并非絕對不可以，古今有不少這樣的例子；
(b)整體句式結構是相同的，都是狀語+動詞結構；
(c)天天（名詞）、好好（形容詞）這樣的疊字詞可以看作一種特殊的并列結構。
(5) 年年難過年年過
處處無家處處家
這個例子稍有不同，“處”和“年”單獨看詞性是不同，但是“處”連用為“處處”時，已經名詞化，表示“每一個地方”，和“年年”（每一年）的詞性是相同的。
四：對聯特有的語法：重復用字規則
對聯特別講究用字精煉，即便是長聯，也應該字斟句酌，不能因長而濫用和隨意用字用詞。而一些千古流傳的短聯，雖然寥寥數字，卻能包容很多內容和深刻的哲理。要使精煉的聯句能包容更多的內容，就不能不珍惜每一字，除非技巧和內容需要，否則不要輕易重復用字。重復用字用詞的聯作簡稱為“復字聯”，連續重復又稱為“疊字聯”。
重復用字規則：
1：允許“同位重復”。如果上聯（或出句）重復使用某個字時，下聯（或對句）必須在相同位置重復使用另外一個字。簡稱“復字”。
例句：
春回大地春陽暖
國至新元國運昌
（上聯重復“春”，下聯在相同位置重復“國”）
病例：
春回大地春陽暖
歲至新元國運昌（
下聯1、5位用字和上聯沒有對應，這種情況通常是不允許的）
另一種重復用字是連續重復，稱為“疊字”或“連珠”。
例句：
（1）歲歲春光好
家家富路通
重復用字能強化思想感情：
（2）年年難過年年過
處處無家處處家
2：忌“同位重字”和“異位重字”，允許“異位互重”。同位重字病。
例句：
春安夏泰人長壽
秋福冬祥人進財
（“人”同位重字）
同位重字
病例句：
且詠清風尋皓月
不教清風問浮云
（“清風”一詞在上下聯相同位置出現，和同位重復單個字是一個性質，同位重字、重詞都應該力圖避免）
3：作為特例，虛字、虛詞的同位重字是允許的，
例句：
漏網之魚,世間時有；
脫天之鳥,宇內尚無。
（“之”字可以重復）
異位重字病
例句：
業流不住勿貪境
命運相同不恨人
（“不”異位重字）
異位重字病
例句：
玉女飄飄如天降
珠花滾滾似玉傾
（“玉”異位重字，）
同位重字容易發現和避免，而一旦存在，即屬大錯。異位重字在字數較多的對聯中常有被忽視的情況，包括一些正規的賽事中，獲獎作品也偶有異位重字，所以寫作、鑒賞時須特別留意。
同位、異位單個字詞的重復是禁忌，但兩個字或兩個詞的“異位互重”作為一種修辭技巧而被聯律所允許，又稱“換位格”。
例句：
本無月缺月圓，它隨順你
雖有花開花落，你任由它
室有奇書窮亦富
胸無點墨富也窮
當我們掌握了對聯的基本知識后，不妨自己學習出句，每當我們完成了一副聯，可以用上面所說的基本知識和方法，看詞性句式結構是否對仗， 然后看文字是否通順、語意是否流暢，平仄是否相諧。 同時，還要考慮煉字。
在實踐中,對虛詞的要求比較寬松,一般能夠虛詞對虛詞即可。對實詞的要求較為嚴格,詞性不同一般不能相對。當然，那些詞性比較接近的、或者詞性能夠兼通的實詞,還是允許相對的,
今天講課內容有些多，下來慢慢學習，不要急，對聯不是一兩天就能達到高的水平，需要時間與毅力來見證，“冰凍三尺非一日之寒”。
讓我們攜手同行，相信自己 ，不久之日一定會成為對聯高手。
今天練習題：
【出句：湄子】葉落驚秋夢==
【出句：湄子】樵子閑擔月==
【出句：湄子】蓮蓬結子心中苦==
【出句：湄子】閑云拂袖無塵色==
【出句：湄子】卻舍金龜將酒換==
今天講課到此 謝謝
