知乎有一個(gè)提問(wèn)：
太過(guò)“懂事”是什么體驗(yàn)？
一位網(wǎng)友的回答得到了高點(diǎn)贊：
從小都很“懂事”，
當(dāng)我長(zhǎng)大后，
被不合理的事情激怒時(shí)，
卻不懂得如何表達(dá)和反抗，
只能默默承受。
我們時(shí)常說(shuō)，
寧愿寵出一個(gè)任性的孩子，
也千萬(wàn)不要逼出一個(gè)過(guò)于懂事的孩子。
因?yàn)?，太懂事的孩子?/p>
往往是，在外活成了一支軍隊(duì)，
而在內(nèi)，成了一座孤島，委屈了自己。
孩子的懂事里，藏著自己的委屈
曾就有朋友說(shuō)過(guò)，
自己在小時(shí)候并沒(méi)有多喜歡吃雞蛋和蝦，
可爸媽都覺(jué)得她喜歡。
她也就覺(jué)得自己喜歡了。
可在長(zhǎng)大后的某一天，
自己才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直都在委屈自己的需要。
美國(guó)華盛頓大學(xué)研究所的一組實(shí)驗(yàn)，
闡述了“懂事”表面下的真相：
所謂“懂事”，不過(guò)是孩子恐懼情緒下的被迫選擇。
在實(shí)驗(yàn)里，研究員先拿出一個(gè)盒子，
小男孩取出里面的玩具開始玩，
興奮又開心。
此時(shí)的眼神，是好奇、放松又愉悅的。
接著，一位不太友善的女士也走了進(jìn)來(lái)。
她沖著玩具發(fā)火，語(yǔ)言態(tài)度都不夠友好。
男孩本可以自由玩耍，
可在這個(gè)發(fā)火的女士面前，
他卻不敢行動(dòng)，神情嚴(yán)肅。
左右打量，始終沒(méi)有動(dòng)作。
為了不給“旁人添麻煩，”
一個(gè)原本活潑的孩子，
陷入沉默，不再表達(dá)自己的需要。
毫無(wú)疑問(wèn)，
孩子的懂事里，
必定藏著無(wú)數(shù)的心酸和委屈。
孩子一味的順從，
也更容易換來(lái)別人的忽視。
就如《破產(chǎn)姐妹》中的MAX就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
當(dāng)所有的人都習(xí)慣了她的懂事，
有一天她稍微沒(méi)那么懂事，
在別人眼里就是無(wú)理取鬧。
所以教會(huì)孩子“拒絕”，非常重要。
女孩的懂事，來(lái)自于生理和文化
早就有心理學(xué)研究表明，
女孩大腦中與情緒密切相關(guān)的胼胝體比男孩大，
這導(dǎo)致情緒感受能力更強(qiáng)、更敏感。
而且女孩在青春期后，
開始分泌雌激素和催產(chǎn)素，
這種物質(zhì)也會(huì)驅(qū)使女孩更擅長(zhǎng)照顧他人。
女孩的懂事，還來(lái)自于生長(zhǎng)環(huán)境。
我們經(jīng)常聽到這樣的話：
“別瘋了！”
“女孩兒不能那么野！”
“看看你還有沒(méi)有點(diǎn)兒女孩兒樣！”
在我們的生長(zhǎng)環(huán)境里，
很多父母都希望女兒乖巧、聽話。
于是，大多數(shù)女孩都按照“女孩應(yīng)該有的女孩樣”來(lái)活著。
在電視劇《以家人之名》中，
齊明月是一個(gè)在老師和父母眼中成績(jī)優(yōu)異的乖乖女，
可她的性格卻有些唯唯諾諾。
喜歡的東西不敢爭(zhēng)取，
不喜歡的也不會(huì)拒絕，
活得憋屈而又?jǐn)Q巴。
而她的好朋友和她形成了鮮明的對(duì)比，
李尖尖從小就是別人口中的“野丫頭”。
母親很早就去世了，
她被爸爸一個(gè)人拉扯長(zhǎng)大，
可她卻天生樂(lè)觀，敢愛(ài)敢恨。
而這樣的女孩，
收獲了一個(gè)快樂(lè)幸福的人生。
最大的區(qū)別是，
李尖尖有一個(gè)允許他“任性撒野”的爸爸，
而齊明月卻有一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻要求她做乖女孩的媽媽。
男孩的懂事，往往是“父性力量”的缺失
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：
男孩在12歲左右的時(shí)候，
會(huì)找到一個(gè)男人，
去崇拜他、模仿他，
把他作為自己一生的榜樣，
這個(gè)男人十有八九就是他的父親。
中國(guó)青少年研究中心的研究員孫云曉曾和一個(gè)男孩一起做節(jié)目。
他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男生雖然身材高大，
但性格卻比綿羊還弱。
總是一副畏畏縮縮的模樣，
說(shuō)話結(jié)巴，沒(méi)有年輕男孩的活力。
仔細(xì)聊下去，
他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩在上小學(xué)時(shí)，
就一直被欺負(fù)，
開始工作后，
不斷失業(yè)，
直到二十七八歲，還沒(méi)有固定工作。
而他這種膽小、懦弱、敏感的性格根源，
便正是家庭模式所導(dǎo)致的。
這個(gè)男孩有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親，
而他父親的性格卻十分軟弱。
在大事小事面前，都毫無(wú)主見。
青春期正是男孩處于“半成熟”的階段，
更需要外界強(qiáng)有力的引導(dǎo)。
父親身上高大、果斷的品質(zhì)，
會(huì)讓男孩學(xué)會(huì)“拒絕”和“建立界限”的力量。
男孩性格的軟弱，
往往是因?yàn)閬?lái)自于“父性力量”的缺失。
讓孩子“成為自己”，這份成長(zhǎng)指南請(qǐng)查收
在孩子長(zhǎng)大后，
面對(duì)眾多的選擇，
更是需要珍視自己的需要，
能夠?qū)υ愀獾?、壞的事情說(shuō)不。
從這個(gè)角度說(shuō)，
父母通過(guò)自己的一言一行告訴孩子：
你不必退讓，真的非常重要。
1、不要控制太多，孩子更能找到自我。
在有些家庭里，
父母時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，
孩子的任何事情都要介入。
因?yàn)楹苌袤w驗(yàn)自己做決定的機(jī)會(huì)，
長(zhǎng)大后，
他更容易認(rèn)為別人說(shuō)什么，
做什么都是對(duì)的。
所以，
要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言說(shuō)出自己的需要，
允許他理直氣壯地說(shuō)“不”。
2、父母情緒穩(wěn)定，孩子才懂得取悅自己。
父母的脾氣秉性里，
藏著孩子的性格。
爸爸若是幽默陽(yáng)光，
孩子便能學(xué)會(huì)積極和寬容，
也懂得取悅自己。
媽媽若是溫和堅(jiān)定，
孩子便能懂得不卑不亢的力量，
懂得以柔克剛的處事方式。
一個(gè)幽默快樂(lè)的爸爸，
不僅是媽媽好心情的保證，
也是孩子心理品質(zhì)的支持力量。
3、不強(qiáng)迫孩子分享自己不喜歡的東西。
父母懂得界限，
孩子才懂得保護(hù)自己，
也知道人際關(guān)系的分寸。
何為有界限的家庭？
它一般會(huì)有以下特征：
允許不同意見的存在，
不強(qiáng)迫孩子分享，
不隨意處置孩子的所有物，
關(guān)于孩子吃穿住行的決定，
要和孩子討論。
孩子會(huì)在這個(gè)過(guò)程中，
感受到什么叫做規(guī)則，
懂得什么叫做“我的需要”。
4、 多給予孩子認(rèn)同。
《心理營(yíng)養(yǎng)》中講到：
“如果說(shuō)在安全感的給予方面，
媽媽比爸爸重要。
在肯定和認(rèn)同這方面，爸爸的作用則很大?！?/p>
男孩渴望父親的認(rèn)同，
尤其青春期的男孩，
他們自尊心增強(qiáng)，
來(lái)自父親的鼓勵(lì)和贊美，
是給與孩子信心的關(guān)鍵。
當(dāng)孩子情緒失控、暴躁發(fā)怒時(shí)，
父母一定不要用“要懂事”來(lái)忽略孩子的情緒，給孩子一個(gè)溫暖的懷抱，
他會(huì)懂得：自己是被愛(ài)著的。
這樣的心理基礎(chǔ)，
也會(huì)讓他在面對(duì)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，敢于表達(dá)自己。
把這篇文章分享給更多父母。
愿大家都能明白：
孩子的成長(zhǎng)路上，
你是幫助他們成為自己的最好榜樣。
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