我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)新聞——貴州某校發(fā)生校園欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。
它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。
然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。
也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭。
也許就是故意而為之。
悲傷逆流成河中有這樣一段話“你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，成長(zhǎng)在光明里的人，即使面對(duì)黑暗也會(huì)想到光明，而生長(zhǎng)在黑暗里的人，即使有一天來(lái)到光明，也會(huì)永遠(yuǎn)記得黑暗里的痛。”
校園霸凌，可能導(dǎo)致受害者一生都無(wú)法治愈，甚至沒(méi)有一生。
一段校園霸凌的視頻引起廣大網(wǎng)友熱議，你知道遭遇校園霸凌該如何自救嗎？
遭遇欺凌后有兩個(gè)切忌、兩個(gè)要知道、一個(gè)必須要：第一切忌忍氣吞聲，以為忍了就完事了，事實(shí)上欺凌只要開(kāi)始直到你主動(dòng)制止它之前是不會(huì)自動(dòng)停止的；第二切忌自行了斷，小A與小B發(fā)生矛盾，小A帶人打了小B，覺(jué)得受欺負(fù)的小B組織了多名幫手與小A群毆，造成多人受傷，結(jié)果多人以聚眾斗毆罪被判處兩年徒刑。
兩個(gè)要知道是：第一要知道被欺凌不是你的錯(cuò)；第二要知道欺凌他人不是英雄的表現(xiàn)，而恰恰是欺凌弱勢(shì)者的懦弱表現(xiàn)。一個(gè)必須要：必須要尋求家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、老師、校方、警方、社會(huì)救助力量的幫助。你長(zhǎng)大成熟了也不代表你能獨(dú)立處理所有的問(wèn)題，超人有時(shí)候也需要幫助的。求助不是懦弱的表現(xiàn)，欺凌者和漠視的旁觀者才是！向校園欺凌說(shuō)不。
貴州一女生遭校園霸凌，看似大事化小 ，為大局著想，實(shí)則傷害的是這一個(gè)受害群體的利益，被欺凌的孩子比比皆是，不僅有這一個(gè)，但是要真正解決這一問(wèn)題，絕不是大人們一句不傳謠可以解決的，社會(huì)要正視，孩子的事就是大事，不要萬(wàn)事都息事寧人。
身邊有一個(gè)兩年前患抑郁癥的同學(xué)，造成她抑郁癥的原因之一就是她小的時(shí)候遭受到校園欺凌，雖然她描述的并不多，但淚眼婆娑的樣子可以透露校園欺凌對(duì)她造成的人生傷害。
學(xué)校會(huì)是象牙塔嗎？孩子會(huì)全都是至善至純的嗎？
電影《少年的你》早就給我們答案了，校園霸凌一直都在我們身邊，能安穩(wěn)地度過(guò)校園生活的孩子也許都是幸運(yùn)兒。但總是有不幸的孩子會(huì)遭受同學(xué)的辱罵，毆打，排擠，誹謗……理由或許只是他們和大家都“不一樣”，再或者只是不被“喜歡”。
施暴者的猖狂，旁觀者的冷漠，學(xué)校老師的無(wú)計(jì)可施，都是因?yàn)闆](méi)有完善的校園保護(hù)制度，對(duì)待孩子固然德育最好，但如果沒(méi)有強(qiáng)硬的法制做支撐，只會(huì)讓更多無(wú)辜的孩子為別人的過(guò)錯(cuò)流血流淚。
教育部在6日發(fā)布的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》征求意見(jiàn)稿明確：①學(xué)校應(yīng)建立對(duì)欺凌的零容忍機(jī)制；②教職工發(fā)現(xiàn)有學(xué)生實(shí)施毆打、辱罵、起侮辱性綽號(hào)、惡意傳播他人隱私等欺凌行為，應(yīng)及時(shí)制止；③教師應(yīng)關(guān)注處于弱勢(shì)或特殊地位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在被孤立、排擠等情形的，應(yīng)及時(shí)干預(yù)；④學(xué)校接到關(guān)于欺凌的舉報(bào)，應(yīng)立即調(diào)查；⑤對(duì)違反治安管理或涉嫌犯罪等嚴(yán)重欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞。
校園欺凌是少年不該有的成長(zhǎng)苦痛，一旦留下心靈創(chuàng)傷，或?qū)㈦y以修復(fù)。每一個(gè)追光少年需要的是友愛(ài)而不是傷害，是夢(mèng)想而不是夢(mèng)魘。早發(fā)現(xiàn)、早制止，用有效干預(yù)防范欺凌，讓所有少年都有明亮未來(lái)。
這兩類(lèi)孩子容易被欺凌？
一類(lèi)是在家里經(jīng)常被父母“欺負(fù)”的孩子，比如被父母打罵，言語(yǔ)侮辱，就連自己父母欺負(fù)自己，都不敢反抗，那么在學(xué)校被小霸.王欺負(fù)，更不敢反抗或者言語(yǔ)了。有些孩子告訴父母自己被同學(xué)欺凌后，父母可能還會(huì)罵他怎么這么笨，這么沒(méi)出息？
一類(lèi)是被父母要求“聽(tīng)話順從”的孩子，父母掌控孩子的學(xué)習(xí)和生活，孩子過(guò)早失去自己的個(gè)性和表達(dá)欲反抗欲，不自信，所以好欺負(fù)。就像不夠自信的鄭爽小時(shí)候在外地上學(xué)，經(jīng)常被欺負(fù)。
父母無(wú)條件愛(ài)孩子，尊重孩子，孩子自然發(fā)展出樂(lè)觀自信“厲害”的強(qiáng)者氣魄，有界限感，自帶自我保護(hù)功能。
同時(shí)父母要教給孩子面對(duì)欺凌的應(yīng)對(duì)方法：
1、大聲說(shuō)出對(duì)方的不對(duì)，并用自己的感受去共情，比如“你這樣打人是不對(duì)的，我胳膊現(xiàn)在很痛。”
2、及時(shí)躲開(kāi)施暴者，不要留在原地以免遭到第二次傷害。
3、尋求家長(zhǎng)或老師的幫助，讓大人來(lái)處理。不論發(fā)生什么，爸爸媽媽一定會(huì)幫你，要給孩子這種底氣和安全感。
聯(lián)系客服
