我們終將成為高新技術產業布局所需的人才，而不是低端制造業看重的廉價勞動力。（黃錦）
我們一路奮戰至今，為的不過是當回首往事的時候，不會將青春定義為一片荒蕪。（任佳康）
當我們自由的時候，再回來看看。（劉佩鑫）
四《念奴嬌·赤壁懷古》
命題人：管文蔚、王馨、李銳、老程
1.下列選項中最能概括作品風格的一項是（1分）
A.浪漫瑰麗 B.沉郁悲涼
C.雄渾豪邁 D.婉轉凄楚
2.下列對這首詞的理解與賞析不正確的一項是（3分）
A.上片前三句由長江的磅礴氣勢自然地引出風流人物，表達了對英雄的景仰之情。
B.上片描寫赤壁雄奇勝景，勾畫了古戰場的險峻，為下片追懷周瑜功業作了鋪墊。
C.下片寫小喬初嫁周瑜，用了烘托手法，突出了周瑜年輕有為、雄姿英發的形象。
D.下片盛贊周瑜才華橫溢，意氣風發，意在表明自己仍然可像英雄一樣建功立業。
3.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）
A.“江山如畫”是對上片赤壁雄奇景象的收束性描寫，也引出下片對英雄人物周瑜的緬懷。
B.“羽扇綸巾，談笑間”寫周瑜有儒將風度，刻畫出他在戰場上從容不迫、英姿颯爽之態。
C.“多情應笑我”是作者的自嘲：我是多情了，竟和周瑜比，體現其消極否定的人生態度。
D.“一尊還酹江月”是說詞人將人生的不得意融在酒中祭奠江月，體現出曠達灑脫的豪情。
4.這首詞雄渾蒼涼，境界宏闊，被視為豪放詞的代表。請簡要分析本詞是如何體現豪放風格的？（6分）
5.這首詞情感比較豐富，請結合詞句簡要分析。（6分）
6.情境式名句默寫。（每小題2分）
⑴蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“ ， ”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯觀奇景，烘托了周瑜的英雄形象。
⑵蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中蘊含著壯志難酬的憂憤，如“ ， ”兩句就是詩人以自嘲解憂的寫照。
參考答案
1.C。2.D。3.C。
4.這首詞雄渾蒼涼，境界宏闊，被視為豪放詞的代表。請簡要分析本詞是如何體現豪放風格的？（6分）
【參考答案】①用詞剛健有力。“穿”“拍”“卷”等動詞筆力遒勁，化靜為動，畫面感強，富有氣勢。②詞境闊大恢宏。亂石、驚濤、千堆雪等意象相互渲染，有視角沖擊力，營造出雄渾蒼涼的意境。③人物稱雄。通過小喬初嫁和大破曹操，表現了周瑜雄才大略、意氣風發的英雄形象，有感染力。④情感豪邁。遭到貶謫的蘇軾雖然也有失意的苦悶，但是他很快能夠自我消解，表現出樂觀曠達的人生態度。（每點2分，答出三點即可）
5.這首詞情感比較豐富，請結合詞句簡要分析。（6分）
【參考答案】①“江山如畫，一時多少豪杰”，直接表達對祖國大好河山的熱愛和對英雄豪杰的仰慕；②“小喬初嫁了，雄姿英發”等句，表達了對周瑜功業早成的崇拜和自身遭貶失意的苦悶；③“多情應早笑我，早生華發”以自嘲的方式，表達了走出苦悶的釋懷灑脫；④“人生如夢，一尊還酹江月”結尾灑酒祭江，消解愁緒，表明詩人與郁結和解，表達了樂觀曠達的積極態度。（每點2分，答到三點即可）
6.情境式名句默寫。（每小題2分）
⑴蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯觀奇景，烘托了周瑜的英雄形象。
⑵蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中蘊含著壯志難酬的憂憤，如“多情應笑我，早生華發”兩句就是詩人以自嘲解憂的寫照。
【錯答反饋】⑴亂石穿空，驚濤拍岸。⑵人生如夢，一尊還酹江月。
五《永遇樂·京口北固亭懷古》
命題人：劉雅萱、老程
1.對這首詩題材歸類，最恰當的一項是（1分）
A.詠物詩 B.邊塞詩
C.羈旅詩 D.懷古詩
2.本詞與《菩薩蠻·書江西造口壁》同為辛棄疾所作，請對比兩詞情感及抒情方式的不同。（6分）
菩薩蠻·書江西造口壁
辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
3.這首詞與《念奴嬌·赤壁懷古》都是豪放派詞的代表之作，卻同中有異，試簡要分析。（6分）
4.這首詞多處用典，試舉出三例并簡要賞析。（6分）
5.情境式名句默寫。（每小題2分，每句1分）
⑴《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人借昔日英雄建功立業的氣勢，來感慨當前時代不濟、國勢衰落的兩句是：“ ， ”。
⑵《永遇樂·京口北固亭懷古》中詩人以廉頗自況，表達懷才不遇、英雄無用武之地的憤懣之情的兩句是：“ ， ？”
參考答案
1.C。
2.本詞與《菩薩蠻·書江西造口壁》同為辛棄疾所作，請對比兩詞情感及抒情方式的不同。（6分）
【參考答案】①本詞抒發了對抗金救國、收復中原的熱切期盼和壯志難酬的苦悶；《菩薩蠻》抒發了對百姓生活疾苦的同情，以及對未來的美好期許。（2分）②本詞借古諷今，意在表達對統治者屈辱求和、昏聵無能的憤慨；（2分）《菩薩蠻》運用借喻的手法，將統治者及昏聵之人比作青山，將民意比作氣勢不可阻擋的東流江水，表達對比當朝者不圖進取的不滿。（2分）
3.這首詞與《念奴嬌·赤壁懷古》都是豪放派詞的代表之作，卻同中有異，試簡要分析。（6分）
【參考答案】⑴同：都是懷古類題材（以重大歷史事件為背景）；都把自己和古代英雄做對比，借英雄人物感慨自身失意；都有懷才不遇、功業未成的感慨。（2分，答到兩點即可）⑵異：①藝術境界不同：蘇詞詞境雄渾蒼涼，境界宏闊；本詞詞境豪邁悲壯，情感郁結。②抒情方式不同：蘇軾懷古傷己，緊扣個人際遇抒發感慨，豪放中有曠達；辛棄疾懷古傷今，緊扣政治現實，憂國傷時，憤激不平，豪放中有悲涼。③語言藝術不同：蘇詞語言形象，開闊明朗，如“亂石穿空”“卷起千堆雪”等詞句富有畫面感；辛詞含蓄深沉，使用典故抒情，如“贏得”二字就頗有諷刺意味，幽默辛辣。④表達方式不同：蘇詞以描寫為主，如用白描手法寫赤壁壯觀之景，簡潔明快；辛詞以敘事為主，多處運用典故，典中套典，卻又自然精當。（4分，每點2分，答到其中兩點，結合詩意分析即可）
4.這首詞多處用典，試舉出三例并簡要賞析。（6分）
【參考答案】①篇首兩句用典，詞人既想像孫權那樣有大作為，又希望當朝君王能像孫權那樣能識己用己。②“想當年”三句借劉裕兩次北伐勝利，暗寓自己也想率軍北伐，收復失地建功立業。③“元嘉”兩句，借劉義隆草率北伐失敗，告誡當朝統治者不可急躁冒進，避免重蹈覆轍。④“四十三年”三句，寫外敵狼子野心未滅，蠢蠢欲動，告誡當朝統治者不可偏安一隅，應警惕敵人卷土重來。⑤結尾用廉頗自比，表達自己雖然年老，仍想為國效力，卻空有一腔熱血，不被重用，內心郁積難平。（每點2分，答到三點即可）
5.情境式名句默寫。（每小題2分，每句1分）
⑴《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人借昔日英雄建功立業的氣勢，來感慨當前時代不濟、國勢衰落的兩句是：“風流總被，雨打風吹去”。
⑵《永遇樂·京口北固亭懷古》中詩人以廉頗自況，表達懷才不遇、英雄無用武之地的憤懣之情的兩句是：“（憑誰問：）廉頗老矣，尚能飯否？”
六《聲聲慢》（尋尋覓覓）
命題人：王睿晗、馬亞杰、老程
1.下列對《聲聲慢》（尋尋覓覓）整體風格特點的概括，最貼切的一項是（1分）
A.雄渾蒼涼 B.豪邁悲壯
C.樸素清新 D.婉轉凄楚
2.下列對這首詞的相關內容的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.“尋尋覓覓”三句，從動作到環境再到心緒，層次分明地寫出了詞人迷茫、惆悵的心境。
B.北宋滅亡，詞人南渡，飽受亡國之痛；加之“乍暖還寒”的天氣，更增添了詞人的憂愁。
C.詞人本就落寞，又見“黃花堆積”滿地，不免由花及人，產生人老珠黃、無人問津的感傷。
D.黃昏時分，詞人獨自坐在窗前，看梧桐葉落，聽綿綿細雨，回想往日幸福，眼下更覺凄涼。
3.下列對這首詞相關內容的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.開篇以樸素清新的口語入詞，連用七個疊詞，簡潔明了，奠定了全詞恍惚悲涼的感情基調。
B.“乍暖還寒時候”表明詞人剛剛覺得天氣有點回溫又變冷了，點明了春寒料峭的時節特征。
C.“雁過也，正傷心”使人聯想“雁字回歸，月滿西樓”的名句，從而體察到詞人內心之苦。
D.“細雨”點點滴滴融情入景，黃昏時的雨加劇著詞人內心的痛苦，極富“頓挫凄絕”之感。
4.賞析“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”能成為經典名句的原因。（6分）
5.本詞通篇寫“愁”，請結合全詞，說說詞人是如何渲染這種愁緒的。（6分）
6.請從意境的角度比較這首詞和《念奴嬌·赤壁懷古》的不同。（6分）
7.情境式名句默寫。（每小題2分）
⑴綿綿細雨往往能引人生愁。《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，詞人運用白描手法，通過秋雨寫內心愁緒的兩句是：“ ， 。”
⑵李清照在國破家亡遭受劫難后憂愁苦悶，《聲聲慢》（尋尋覓覓）中“ ， ”兩句直接抒發了詞人的這種愁緒。
參考答案
1.D。2.C。3.B。
4.賞析“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”能成為經典名句的原因。（6分）
【參考答案】①意象經典。“黃花”（菊花）無人欣賞，已使人覺得凄涼，前面綴以“滿地”，更加深了悲涼意味；②抒情方式巧妙。“如今”無人摘取，反襯出從前有人送花的幸福，情感濃烈，表達卻委婉；③比喻貼切。詞人用“黃花”自比，可知“憔悴損”、無人憐的并非菊花，而恰恰是詞人自己。
5.本詞通篇寫“愁”，請結合全詞，說說詞人是如何渲染這種愁緒的。（6分）
【參考答案】①起句連用七個疊詞，將自己徘徊猶豫的心境以及環境的清冷表現出來，體現詞人的恍惚悲涼。②運用典型意象，如“晚風”“雁”“黃花”“梧桐”等，融情入景，以冷寂的氛圍烘托愁情。③視角變化，由遠處的外景寫到眼前的小窗，視野由大到小，映襯心緒的變化，孤獨感被逐漸放大，心中愁緒漸濃。（每點2分，答到三點即可）
【注意】這道題審題價值大。試比較“如何渲染”和“如何表現”的不同。
6.請從意境的角度比較這首詞和《念奴嬌·赤壁懷古》的不同。（6分）
【參考答案】①李詞用“晚風”“黃花”“梧桐”“細雨”等景物，營造了凄冷陰郁、壓抑孤寂的環境氛圍，（2分）而蘇詞則借“大江”“浪濤”“亂石”等景物，營造了雄渾蒼涼、宏闊大氣的藝術境界。（2分）②李詞造境是為了烘托國破家亡、夫死財失的凄苦和愁緒；蘇詞造境是為了烘托豪邁雄壯的情懷，為英雄人物周瑜的出場作鋪墊。（2分）
7.情境式名句默寫。（每小題2分）
⑴綿綿細雨往往能引人生愁。《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，詞人運用白描手法，通過秋雨寫內心愁緒的兩句是：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”
