家校聯(lián)手 共創(chuàng)佳績(jī)
——2022年秋季新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)小記
情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤迸c“愛”，相信他們一定會(huì)開出最美最亮麗的花。
——題記
在這個(gè)金菊吐蕊、丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的美好的九月（9月16日下午延時(shí)之后），我們八年級(jí)迎來了2022年秋季新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。
根據(jù)年級(jí)組統(tǒng)一安排，結(jié)合所任班級(jí)的特點(diǎn)，作為任教學(xué)科的我又一次參加了家長(zhǎng)會(huì)。之所以說“又”，是因?yàn)榻影嗪笾粎⒓舆^一次家長(zhǎng)會(huì)，也就是剛接班時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，那個(gè)時(shí)候的我可以說是信心滿滿，一年下來，雖然取得了較大的進(jìn)步，但是不是我所期望的，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)狀態(tài)在哪里擺著。如果部分孩子能再再聽話一些，再自律一些，努力一些，或許會(huì)更好！我曾對(duì)孩子們說，你們每個(gè)人哪怕再增加一分，你們會(huì)看到一個(gè)不一樣的自己。唉，世上哪有那么多如果?。?/span>
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我把要講的內(nèi)容濃縮成了“感謝”“攜手”“努力”三個(gè)關(guān)鍵詞。作為任課教師的我，我不想當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面批評(píng)某一位孩子，畢竟不是班主任；我只想用表揚(yáng)的方式進(jìn)行，但是我也把要表揚(yáng)的同學(xué)名單提供給了班主任，我想還是通過班主任的口說出來比較合適。 我只想結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容懇請(qǐng)家長(zhǎng)能做到一如既往的配合即可。
先來說說“感謝”。感謝家長(zhǎng)的理解與支持。上一學(xué)年，正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持，才讓孩子們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的變化。縱然沒有達(dá)到我想要的結(jié)果，畢竟已經(jīng)有所改變，也正是這種改變，讓我堅(jiān)定了留下來繼續(xù)擔(dān)任他們課程的決心。其實(shí)多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于老師的工作還是很支持的，只是有時(shí)候他們對(duì)于自己的孩子也是無能為力，有時(shí)他們也會(huì)求助于老師，而老師在面對(duì)頭疼學(xué)生的時(shí)候也會(huì)與家長(zhǎng)交流，就像上次七班的一位學(xué)生因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案沒有按時(shí)完成，想著讓他留下來寫，結(jié)果沒有經(jīng)過老師的同意直接就跑了出去，一氣之下，打電話與家長(zhǎng)溝通，雖然當(dāng)時(shí)很生氣，但是溝通時(shí)我的心情就平靜了很多，一再囑咐家長(zhǎng)不要因?yàn)榕c老師的溝通而批評(píng)或體罰孩子，結(jié)果第二天見到孩子，孩子主動(dòng)把作業(yè)補(bǔ)充完整了，而且近幾天表現(xiàn)也不錯(cuò)，這就是家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持，也是家長(zhǎng)與老師勤交流的好處。
再來說說“攜手”。其實(shí)就是家長(zhǎng)與老師聯(lián)合起來教育孩子，家長(zhǎng)不能把孩子送到學(xué)校就萬事大吉，認(rèn)為教育孩子是老師的事情，而老師也不能因?yàn)楹⒆拥牟宦犜?，調(diào)皮搗蛋而放棄對(duì)孩子的管束與教育，更不能動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，或者打電話向家長(zhǎng)告狀，一定記住，不管什么時(shí)候只要是與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，一定要告訴家長(zhǎng)善待孩子，以免孩子把所有怨氣都撒在老師身上，孩子們會(huì)認(rèn)為，如果不是你老師向家長(zhǎng)說我的不是，家長(zhǎng)也不會(huì)數(shù)落我，打我罵我，以至于形成惡性循環(huán)。在此我提出了幾點(diǎn)內(nèi)容：檢查孩子的作業(yè)情況，告知家長(zhǎng)檢查的項(xiàng)目有“基礎(chǔ)訓(xùn)練”“導(dǎo)學(xué)案”“隨筆或摘抄本”，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)；準(zhǔn)備好孩子閱讀的書籍，比如本學(xué)期必讀的《紅星照耀中國》《昆蟲記》，自讀書目《長(zhǎng)征》《飛向太空滿港》等，要保證孩子在每周的閱讀課有書讀，有書做批注的，畢竟不是自己的書籍是不能在上面亂涂亂畫的，并提醒家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備《讀者》《意林》《文摘》等雜志，以方便孩子平時(shí)的閱讀與積累，告知家長(zhǎng)，這項(xiàng)任務(wù)可以是在做完其他作業(yè)累的時(shí)候進(jìn)行，相當(dāng)于換換腦子，保證每天要有30分鐘的讀書時(shí)間，堅(jiān)持下去，一定注意貴在堅(jiān)持；背誦檢查，這項(xiàng)任務(wù)可以是家長(zhǎng)閑暇的時(shí)候進(jìn)行，既有課本上的文言文、課文注釋提問檢查，還有古詩詞的背誦提問檢查，平時(shí)的摘抄在本學(xué)期也進(jìn)行了升格，要求孩子們抄了之后要能有計(jì)劃的進(jìn)行背誦相關(guān)的內(nèi)容；練字，字體是臉面，是門面，字體好的語文成績(jī)可以提高5分以上，提醒孩子“提筆即練字”，一定要養(yǎng)成良好的態(tài)度，練字不僅練的是字，更是一個(gè)孩子的心性。
最后來說說“努力”。本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，可以說許多重點(diǎn)篇目的文言文與古詩這一冊(cè)占了不少，有很多內(nèi)容就需要孩子們提前背誦，這樣課堂上講起來還能節(jié)省相當(dāng)一部分時(shí)間，為提前結(jié)束課奠定基礎(chǔ)；再者本學(xué)年語文組又充實(shí)了新的成員，可以說個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將，年輕人更不容小覷，有朝氣有活力，易于與學(xué)生打成一片，這是他們的優(yōu)勢(shì)，如果我的這班孩子們還像以前那樣需要老師上課維持秩序，自己不能做到真正的自律，想再次提高成績(jī)是很難的。要知道別人都在努力，都在進(jìn)步，如果你稍不努力就會(huì)落后，更何況你還在那里吃“老本”，不努力。我是真的不想拖整個(gè)語文組的后腿啊！所以，更希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)朋友們能靜下心來，與自己的孩子長(zhǎng)談一次，問問孩子到底想干什么，了解孩子不愿意學(xué)習(xí)的真正原因。每每看到一些瞪著兩只眼睛只顧在桌旁與他人說話，即便不說話也不在那里靜靜地學(xué)習(xí)，我就想去提醒，去管束，可是……
結(jié)束語：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和教育。本學(xué)期希望家長(zhǎng)朋友們一如既往地支持我，讓我們攜起手來，相互配合，讓我們的孩子健康快樂地茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！
