大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第220篇原創文章。
今天我們講一下六年級第八單元習作——《有你，真好》。
先看一下要求：
有你真好。這是一句讓人感到溫暖的話，凝視著它，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現在眼前。拿起筆，表達你真摯的情感吧！寫的時候，可以假想這個“你”就在眼前，你在用文字和他對話。
從題目來看，這篇作文要求以第二人稱去寫。它可以是面對面的一句感謝，也可以是發自內心的一次感嘆，體裁上既可以用普通的記敘文類型，也可以用書信的方式。
從內容上講，可以寫一寫發生在對方身上的一件事或者幾件事。這些事讓你感觸很深，以至于發出“有你，真好”這句感慨。他是在你遇到困難時幫助過你；還是在你情緒低落時鼓勵過你；或者在你驕傲自滿時，對你進行了善意的提醒，當然也可能是他面對苦難不折不撓的態度鼓舞了你……
既然是第8單元的習作，那么我們自然應該回顧一下本單元的課文，看是否能夠得到一些有益的啟發。
本單元四篇課文都是圍繞魯迅先生來寫的，其中《好的故事》是描寫夢境的，也可以理解為一篇寫景類文章。而《有的人》是一首詩歌，與本次習作體裁不符。因此值得我們參考的只有《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》這兩篇文章。
狗獾在《少年閏土》中，語言描寫夾雜著議論是一個很大的亮點。作者在塑造閏土形象的時候，通過大段的語言描寫，向讀者展示了雪天捕鳥、沙灘撿貝殼、月夜叉猹、潮水觀魚這4件事，并在其中穿插了個人感想，比如在聽了捕鳥的事后，“很盼望下雪”，知道了月夜叉猹。又“無端地覺得狀如小狗而很兇猛”。
在《我的伯父魯迅先生》一課中，作者周曄圍繞著文末的“伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多”這句話寫了魯迅先生和我談水滸、笑談碰壁、放煙花、援助車夫和關愛女傭這6件事。每件事都可以加上一個小標題。（當然按照課本要求，這是由同學們來完成的）。因此，我們如果在作文中記敘了多件事的話，可以考慮使用加小標題這種寫法，讓文章結構更加緊湊，主題更加突出。
接下來我以趙晨園同學的作文為基礎，改寫成這篇范文《有你，真好》，希望能對大家有所啟發。
題目：有你，真好
在豐饒的金秋時節，來自不同地方的我們，相遇了。
1.漂亮的你
忘不了第一次見你時我的驚艷：長長的黑亮的頭發，炯炯有神的大眼睛，一雙白皙的靈巧的雙手，能變魔術般將一張白紙折成一朵花。整個人看起來宛若從畫中走出來的人物。你輕輕走到我的身邊，微笑著問我：“同學，我能坐這里嗎？”那聲音如同天籟，我一時傻了，愣了好一會兒才晃過神來，忙不迭地點頭：“可以，可以，當然可以。”
2.善良的你
你是一個善良的女孩子。在班級中，如果有同學遇到麻煩，你總是第一個沖上去提供幫助。你還記得上次考試嗎？當時我的自動鉛筆突然壞了，我的心情用心急如焚來形容一點都不夸張，畢竟試卷上還有兩三道畫圖題沒寫呢。你看到了，二話沒說就將自己的鉛筆折成兩段……你微笑著遞給我鉛筆的樣子，像一道光似的刻在我的腦海里。
3.認真的你
你對學習的認真態度也讓我很敬佩。上課時，你會全神貫注地聽講。你會跟著講臺上老師抑揚頓挫的聲音，時而眉頭緊鎖，時而兩眼放光，時而嘴角輕揚，沒有一絲走神的跡象。不僅如此，你對我也要求嚴格。遇到我有不理解的題目，向你請教的時候，你也會認認真真地給我講解，有時候我想偷個懶，敷衍說：“知道了，知道了。”本以為你會借坡下驢，就此罷休。誰知你卻不依不饒，非要親眼看著我做出幾道同類題不可！
4.樂觀的你
你喜歡畫畫，但畫功卻不敢恭維。在你的筆下，小豬佩奇長著長長的鼻子，反倒更像一頭萌萌的小象；威風凜凜的美猴王，變成了兩條腿粗細不一的怪物；純潔可愛的白雪公主，卻穿著一件奇形怪狀的裙子，襯得頭顱異常碩大……不過你對此毫不在意，自我安慰說：“畫畫嘛，陶冶性情，自己開心就好。”嘿，真佩服你的好心態！
人海茫茫，知己難尋。同桌，你是如此漂亮、善良、做事認真、樂觀，我真想對你說一句：有你，真好！
你學會了嗎？
我是李老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。
