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宗教信仰自由≠宗教自由。宗教信仰自由是指公民在宗教信仰上有自由選擇的權(quán)利，即公民有權(quán)選擇信教或不信教，何時信教或放棄信教，信仰何種宗教以及隨時改變宗教信仰的權(quán)利。公民宗教信仰自由的權(quán)利受國家法律保護，任何人不得加以干涉，也不允許因為宗教信仰的差異，在政治、經(jīng)濟、生活、教育、就業(yè)等方面受到不平等的待遇或歧視。宗教信仰屬于思想領(lǐng)域的問題。

我們黨一貫堅持，對待思想領(lǐng)域的問題只能進行說服教育，不能強迫命令；只能正面引導(dǎo)，不能壓制打擊；只能采取民主的方法，不能采取粗暴的方法，更不能采取“專政”的手段。毛澤東同志對此曾有過精辟的論述：“我們不能用行政命令去消滅宗教，不能強制人們相信馬克思主義。”“對待人民內(nèi)部的思想問題，對待精神世界的問題，用簡單的方法去處理，不但不會收效，而且非常有害。”歷史經(jīng)驗告訴我們，采取強制手段不讓人們信教，就會傷害群眾的宗教感情，不但不能使他們擺脫宗教的影響，反而會使他們產(chǎn)生逆反心理，加深他們對宗教的信仰和感情，同時會影響到民族團結(jié)，也不利于調(diào)動信教群眾建設(shè)社會主義的積極性。

“宗教自由”實際上并不存在，它只是一些人提出的一種虛幻的口號。所謂的“宗教自由”，就是要求宗教團體自由存在，其發(fā)展和活動不受國家和政府的管理以及法律的約束。

這種“宗教自由”，在任何時代、任何國家都是不被允許的。宗教和宗教信仰不是一回事。信仰是精神世界的問題，而宗教不僅僅是一種社會意識、一種文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，同時也是由宗教信徒和宗教組織構(gòu)成的一種社會組織和團體。我們通常所說的各種宗教，如佛教、基督教、伊斯蘭教等，就是指這種社會組織和團體。宗教組織和團體與其他社會組織和團體一樣，都必須納入國家依法管理的范圍，而不允許享有脫離法律約束的“自由”，更不允許凌駕于法律之上。

教育法規(guī)定，國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。這從法律上明確了我國實行教育與宗教相分離的原則。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。”憲法的這些規(guī)定是教育法規(guī)定教育與宗教相分離原則的依據(jù)。在我國，信仰宗教受憲法保護，不信仰宗教也受憲法保護。同時，國家實行教育與宗教相分離，不允許利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康和妨礙國家教育制度的活動。

教育與宗教相分離的原則主要有兩方面的內(nèi)容：一是國民教育領(lǐng)域內(nèi)的各級各類學(xué)校及其他教育機構(gòu)，教師和其他教育工作者應(yīng)當尊重公民宗教信仰的自由，不得侵犯公民宗教信仰自由的基本權(quán)利，既不歧視信仰宗教的學(xué)生或者其他受教育者，也不強迫學(xué)生或者其他受教育者信仰某種宗教，更不強迫學(xué)生或者其他受教育者不信仰宗教。

二是宗教組織或者個人不得非法干預(yù)國民教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)校及其他教育機構(gòu)的教育教學(xué)活動及管理事務(wù)。任何組織或者個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的非法活動，不得干預(yù)學(xué)校進行自然科學(xué)知識教育和政治思想教育，不得在學(xué)校及其他教育機構(gòu)內(nèi)傳播宗教、舉行宗教儀式，也不得利用學(xué)校對在校學(xué)生灌輸宗教思想，發(fā)展宗教教徒，進行破壞民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的活動。

——來源于公眾號【萌哥有話說】【輔導(dǎo)員夢工廠】NO.102——如何破解案例分析與談心談話中的宗教類問題？

【定性，what】

這是一起在學(xué)生在大學(xué)校園里參加宗教組織并進行宣傳和聚會活動的大學(xué)生思想政治教育的事件，解決這個問題的關(guān)鍵點是要禁止學(xué)校在校傳播宗教以及減少大學(xué)校園內(nèi)宗教對其他學(xué)生的影響。

【原因,why】

大學(xué)生之所以會在學(xué)校里宣傳宗教，其原因是輔導(dǎo)員的學(xué)生思政工作未做到位，沒有向?qū)W生說明在校園傳播宗教的規(guī)則；其二是沒有建立相應(yīng)的預(yù)案措施，沒有提前發(fā)現(xiàn)此類事件產(chǎn)生的苗頭。

【如何做，how】

首先要找到這4名同學(xué)，首先要求他們收回分發(fā)的宗教資料以及停止印刷相關(guān)資料。與他們進行談心談話，告訴他們我國是社會主義辦學(xué)，不允許任何組織和個人在大學(xué)校園里傳播宗教信仰。同時對他們進行心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，允許他們可以信仰宗教，但應(yīng)該在大學(xué)校園以外進行宗教信仰。

組織學(xué)生黨員和班級干部和寢室長，要求各位學(xué)生干部做好榜樣，并時刻留意身邊同學(xué)的宗教行為，提前做好預(yù)案，以免類似事件再次發(fā)生。

召開主題班會，對同學(xué)們曉之以情動之以理，抓住機會對題目進行馬克思主義教育和中國特色社會主義教育，向他們展示我國的大學(xué)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義大學(xué)，為人民服務(wù)，為中國特色社會主義制度服務(wù)。對于不同學(xué)生進行不同的思想政治教育，黨員和團員不允許信仰宗教；其他學(xué)生擁有信仰宗教的自由，但不得在校園內(nèi)傳播宗教思想。

聯(lián)系四位學(xué)生家長，請家長對學(xué)生進行監(jiān)督和再教育，信仰宗教是公民自由，但不得在大學(xué)校園里傳播宗教思想。

【工作總結(jié)】

事后輔導(dǎo)員應(yīng)進行工作總結(jié)做好工作檔案整理工作，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報；為防止這類事件再次發(fā)生，輔導(dǎo)員在今后的工作中應(yīng)該高度重視大學(xué)生宗教信仰問題，提高自己的宗教文化知識的學(xué)習和研究，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀，以增強思想政治教育工作的針對性和實效性。