認(rèn)識(shí)場(chǎng)景
場(chǎng)景的重要性：只有在正確的場(chǎng)景里面才能夠做正確的事情。
《夏洛的網(wǎng)》這本書里面一共出現(xiàn)過幾個(gè)主要的場(chǎng)景？
第一個(gè)場(chǎng)景：小豬剛出生的時(shí)候，它一直住在弗恩的家里；第二個(gè)場(chǎng)景：小豬長大了，所以被送去了朱克曼先生的谷倉；第三個(gè)場(chǎng)景：為了活下來，出人頭地，小豬在集市上拿到了獎(jiǎng)牌。
第一個(gè)場(chǎng)景弗恩的家
弗恩家是本書開場(chǎng)的第一個(gè)場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景里，威爾伯度過了一段非常非常幸福的日子，甚至還被弗恩用寶寶車每天推出去散步。
第二個(gè)場(chǎng)景朱克曼先生的谷倉。
開始，我們都覺得威爾伯到谷倉肯定不如在弗恩家舒服，可是作者的描寫中我們可以看到谷倉也是很不錯(cuò)的，而且在這里遇到了非常多的朋友，終于有人陪伴它了。
第三個(gè)場(chǎng)景集市。
從文字中我們可以感受到這是一個(gè)非常熱鬧的地方。
為什么會(huì)有場(chǎng)景之間的變化
為什么不能只在一個(gè)場(chǎng)景里就寫完整本小說呢？這就和沖突有關(guān)！
比如：
從弗恩家到朱克曼先生的谷倉是因?yàn)闆_突：威爾伯是一只小豬，要隨著自然的規(guī)律越長越大，當(dāng)它長的再大的時(shí)候它就不適合生活在家里了，必須得給安置到一個(gè)新的地方，這就是他去朱克曼先生谷倉里的原因。
從谷倉到集市是因?yàn)闆_突：每一只小豬都會(huì)在圣誕節(jié)給殺了，做成火腿，威爾伯為了避免這個(gè)命運(yùn)，為了對(duì)抗自己與社會(huì)之間的沖突，威爾伯必須在集市上出人頭地。
學(xué)習(xí)四種沖突
沖突能夠推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
沖突分為四種類型：人與人之間的沖突、人與自然之間的沖突、人與社會(huì)之間的沖突、人與自己之間的沖突。
下面我們到書本當(dāng)中，了解這四種沖突。
人與人之間的沖突：指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上人物之間的對(duì)抗。書的第一章就有兩個(gè)人物發(fā)生了沖突：弗恩和爸爸阿拉布爾先生。
他們之間沖突的原因是什么？（出示文本體會(huì)）
通過書中的描寫我們了解到：弗恩與爸爸起沖突是因?yàn)橐恢宦淠_豬，阿拉布爾先生想要拿斧頭去解決掉這只落腳豬，但弗恩覺得“不公平”。請(qǐng)同學(xué)們注意“不公平”這個(gè)詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這詞在這一段里一共出現(xiàn)過四次。我們可以看到她強(qiáng)調(diào)的“不公平”，不僅僅是因?yàn)榘职謿⑿∝i這件事情不公平，更是整個(gè)社會(huì)殺豬的這種習(xí)俗不公平，她所要做的是保護(hù)動(dòng)物。
需要強(qiáng)調(diào)：如果一個(gè)詞語或者是一句話，在書本當(dāng)中反復(fù)出現(xiàn)，讀者可要好好注意。
人與社會(huì)的沖突：書中因?yàn)橥柌秦i的身份遲早還是要被殺，這就是這本書人與社會(huì)之間的沖突。
（出示片段體會(huì)）
威爾伯要在圣誕節(jié)被殺做成熏肉火腿，這是它的生死沖突，它的好朋友夏洛出現(xiàn)了，并且拯救了它。
人與自然之間的沖突：是人與自然界中一些不可抵抗的因素之間的沖突，比如說天氣、生老病死等等。
夏洛與自然之間的沖突是它無法避免的要慢慢的衰老死去，這是夏洛的生死劫。
（出示文本體會(huì)）
其實(shí)夏洛的生死劫并不是一天之內(nèi)發(fā)生的事情，仔細(xì)閱讀文本，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者在之前其實(shí)就已經(jīng)埋下過非常多的伏筆，詳細(xì)地向讀者描述了夏洛一點(diǎn)點(diǎn)衰老的這個(gè)過程。
（出示文本體會(huì)）
在整本書里我們能看到威爾伯自己得到了成長。這就是——第四種沖突：人與自己之間的沖突。
人與自己的沖突：它是指一個(gè)人努力去克服自己的缺陷。
書中威爾伯慢慢的成長了，克服了自己的許多缺陷，它從一開始的弱小到最后的慷慨負(fù)責(zé)。
我們可以從他對(duì)食物的變化去看看威爾伯的成長變化。
（出示威爾伯剛到谷倉時(shí)的片段）
有一天威爾伯想逃走，因?yàn)樵诠葌}它很孤獨(dú)，但是朱克曼先生用一桶泔水就輕而易舉的把他給吸引回來了。母鵝反復(fù)告誡威爾伯這是一個(gè)把戲，可威爾伯不管只要能有吃的跑出去算什么呢。此時(shí)對(duì)威爾伯來說吃的就是最重要。
他對(duì)食物的重視從他對(duì)坦普爾頓的態(tài)度里面也能夠看出來。比如在那個(gè)雨天威爾伯看到自己的早飯被坦普爾頓吃掉，這叫威爾伯無法容忍。即使自己也不想吃，也不無法容忍。可見此時(shí)食物對(duì)小豬來說有多么重要了。
但是情況突然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，威爾伯終于肯留一點(diǎn)東西給老鼠了。
（出示文本）
威爾伯想起老鼠救了夏洛的命，夏洛正在想辦法救它的命，于是他留下了整根面條。書中作者向我們展示了一段豬之“盛宴”，此時(shí)它留給坦普爾頓的是一根面條，而且還是在他深思熟慮之后的決定。
到了故事的最后威爾伯卻對(duì)坦普爾頓突然慷慨了起來，那是因?yàn)槭裁茨兀?/span>
（出示片段）
面對(duì)夏洛的卵袋的時(shí)候，威爾伯放棄了自己的泔水，放棄了自己最愛的食物。
對(duì)比以上四個(gè)細(xì)節(jié)威爾伯面對(duì)食物的時(shí)候，從最開始“為了泔水可以不要自由”“絕對(duì)不能忍受別人吃我的食物”“為了自己留一點(diǎn)食物給別人”到最后“面對(duì)朋友放棄了自己的食物”從變化當(dāng)中，我們也能夠看到它的成長，為了朋友能夠放棄自己最最喜歡的東西，這就是威爾伯的成長節(jié)。
小結(jié)在這節(jié)課里我們了解了場(chǎng)景的重要性，學(xué)會(huì)了四種沖突類型。
作業(yè)：仔細(xì)的去書本里面找出一些關(guān)鍵的句段說一說威爾伯的性格是怎樣的。
文中提到的策略單選自
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劉欣欣老師
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