對，文就是我們語文書上的文。“具”就是指兩只手托著一個鼎。你能夠說說還有哪三種學具嗎？你能夠說出三種玩具嗎？你能夠說出三種餐具嗎？（為什么都讓孩子說三種？強調“具”是三橫）讀課文讀準字音，讀通句子，然后課文標上一個自然段號。請你找一找課文的哪些句子出現了我們剛才被“貝貝號”上的乘客？教學“丟”，“丟”頭上的一撇，就是一個扔的動作，去了以后就找不到了。請同桌兩個互相讀一讀長句子，注意一個小朋友在讀的時候，另外一個小朋友要豎起耳朵仔細檢查，他有沒有把所有的生字詞、字音都讀準，句子都讀通順。
想想鉛筆盒里還有很多的文具轉筆刀會怎么樣？直尺會怎么樣？模仿這個句子來說一說。找出哪個是媽媽說的話，哪個是貝貝說的話，進行分角色的朗讀。
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