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這是我們講述的第1995位真人故事

我叫李靜，今年42歲，來自成都，目前和老公在馬來西亞陪讀。

養(yǎng)孩子就像是蓋房子，父母是房子的設(shè)計(jì)師。如何為房子打好地基，對(duì)于父母來說是一輩子的事。

我原本是一名房產(chǎn)行業(yè)的銷售總監(jiān)、教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，老公是副主任醫(yī)師，在單位也倍受重用。

5年前，我們卻雙雙做出了一個(gè)決定：放棄所有，離開熟悉的職場，前往馬來西亞陪伴兒子和外甥讀書，順便搬磚掙錢。

沒想到，夫妻倆的陪讀生涯收獲了各種“意外”......

（我把養(yǎng)孩子當(dāng)成蓋房子的媽媽）

1981年，我出生在寧夏銀川，有一個(gè)姐姐。

大學(xué)畢業(yè)后，20歲的我，留校工作2年后，進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)，負(fù)責(zé)西安和西寧最高檔住宅樓盤銷售工作。

憑我的勤奮和真誠，贏得了很多顧客的認(rèn)可，銷售業(yè)績名列前茅，成為了公司的“銷售王牌”，從一名普通的銷售員升任銷售總監(jiān)。

經(jīng)姐姐牽線，我和老公相識(shí)相戀，結(jié)婚生娃后安家在了成都。

為了多點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多一點(diǎn)相對(duì)自由的工作時(shí)間，我結(jié)束了工作近十年的房地產(chǎn)銷售生涯，和朋友一起投資做起了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在這里，我看到很多因家長對(duì)孩子教育的焦慮，導(dǎo)致孩子不堪壓力，產(chǎn)生了各種心理問題。

有一天，一個(gè)初中的男孩在媽媽陪同下來到我們機(jī)構(gòu)咨詢。孩子原本青春洋溢的年紀(jì)，臉上卻寫滿了憂郁。

孩子是重點(diǎn)學(xué)校的尖子生，男孩的心理壓力太大，總擔(dān)心自己保持不了第一，每晚睡不著覺，需要藥物助眠，非常苦惱。

經(jīng)過了解，我們發(fā)現(xiàn)，這位媽媽對(duì)孩子很嚴(yán)厲，連節(jié)假日都不允許出門。

（兒子們長成了我的好兄弟）

后來我們對(duì)媽媽和孩子進(jìn)行了多次疏導(dǎo)，媽媽的狀態(tài)漸漸放松，孩子的狀態(tài)也有所好轉(zhuǎn)。

同為媽媽，我很心疼這對(duì)母子，引發(fā)我對(duì)自己孩子教育的思考。不能讓學(xué)習(xí)占據(jù)孩子的全部生活，畢竟身心健康才是最重要的。

所以一有空閑，我就會(huì)帶孩子出去走走，還把每年到國外旅行列入家庭規(guī)劃。

出國旅行后，給孩子帶來的觸動(dòng)是全方位的。

課本上的自然風(fēng)光近在咫尺，各具特色的風(fēng)土人情讓他大開眼界。不同國家的語言交流也讓他很好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚興趣。

隨著去往的國家越來越多，有天孩子對(duì)我說：“媽媽，我們找個(gè)適合的國家住下來吧。”當(dāng)時(shí)我覺得是孩子的玩笑話，便隨口答應(yīng)下來：“好的，我來給你選個(gè)房子。”

沒曾想，后來竟然夢想成真了。

（我們第一次帶孩子到馬來西亞游玩）

從事房產(chǎn)工作的敏感度，讓我經(jīng)常留意各種相關(guān)資訊。

我發(fā)現(xiàn)，在一帶一路的發(fā)展政策下，前往馬來西亞旅游的人越來越多，而我也很喜歡那里的慢生活。

我決定，買下一套房子作為投資，申請(qǐng)加入馬來西亞第二家園。

而這個(gè)時(shí)候，教育職業(yè)的慣性使然，也讓我覺察到孩子步入小學(xué)后的狀態(tài)變化。

孩子的精氣神被繁重的作業(yè)消磨，變得越來越守規(guī)矩。之前那個(gè)古靈精怪、眼里有光的孩子，沒有了爛漫天真的機(jī)靈勁。

我知道這不是我想要的教育。我想要他成為一個(gè)有熱愛、有目標(biāo)、有夢想的孩子。于是，萌生了讓孩子出國留學(xué)的想法。

經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)到馬來西亞留學(xué)性價(jià)比還是挺高的。這里擁有優(yōu)質(zhì)的國際教育環(huán)境，人口密度低，空氣質(zhì)量不錯(cuò)，人際關(guān)系也簡單友好，而且學(xué)費(fèi)沒有發(fā)達(dá)國家那么貴。

這里受我們中華文化和習(xí)俗的影響比較深刻，孩子應(yīng)該能盡快融入。往返國內(nèi)便捷，機(jī)票也不貴。

看來，這是個(gè)比較容易達(dá)成的留學(xué)目的國。

（我和熱浪島來個(gè)合照）

每天晚上，看到孩子小小的背影，在臺(tái)燈下抄抄寫寫，我的腦海里就常常浮現(xiàn)一個(gè)念頭，把他帶離書本，去大自然探索，去運(yùn)動(dòng)場奔跑。

我開始認(rèn)真考慮帶孩子出國的計(jì)劃。

兩個(gè)重大的變化擺在面前，自己熱愛的職場清零后的未知，孩子熟悉的成長環(huán)境變得完全陌生。家長和孩子能適應(yīng)嗎？

經(jīng)過慎重考慮，我還是下決定帶著四年級(jí)的兒子出去看看。

剛開始，我打算自己一個(gè)人帶著孩子到馬來西亞陪讀，老公負(fù)責(zé)在國內(nèi)搬磚掙錢。

我老公是外科醫(yī)生，是一名副主任醫(yī)師。家有醫(yī)生老爸，孩子獲得的陪伴少之又少。如果我和孩子去了馬來西亞，陪伴日子更是屈指可數(shù)。

再三思量后，老公對(duì)我說：“我們一家三口一起去馬來西亞。我把在國內(nèi)的房產(chǎn)、資產(chǎn)整理變現(xiàn)，在那里做一些投資，也能夠保證我們基本的生活。”

（大兒子18歲生日的全家福）

老公舍棄穩(wěn)定的工作陪我們?nèi)ヱR來西亞重新開始，讓我很感動(dòng)。接下來就是做家里老人的思想工作了。

很感謝我有一個(gè)非常智慧和開明的公公。當(dāng)我們把想法告訴他時(shí)，他對(duì)老公說：“從事任何工作，都是養(yǎng)家糊口。如果你能夠解決養(yǎng)家糊口的問題，走到哪里都是一樣的。”

老公辭職時(shí)，其實(shí)已經(jīng)快升任主任醫(yī)師的職位了，很多朋友都為他感到可惜。

可是，教育孩子才是父母最重要的事業(yè)，能在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期助他一臂之力，也許會(huì)改變他的一生。

我們把各種離職手續(xù)辦妥后，便開始忙碌孩子留學(xué)的事情。

（看著一望無際的大海，我思念國內(nèi)的親人）

有人說，選國際學(xué)校，就像挑選彩票一樣難。

前期需要做大量的功課。比較學(xué)校的位置、課程配置、學(xué)費(fèi)，了解學(xué)校對(duì)家庭教育的要求，還得根據(jù)家庭財(cái)務(wù)做個(gè)規(guī)劃。

最后，我們選擇了一個(gè)有百年英校背景的馬來西亞分校，遞交了留學(xué)申請(qǐng)。

2018年2月，我們收到了來自學(xué)校的錄取通知書。

4月，我們前往馬來西亞探校。發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)校全都不是規(guī)規(guī)矩矩一間間的教室，不少學(xué)校以三四個(gè)教室配一個(gè)公共客廳的方式，孩子們?cè)谶@里討論、演講，生氣勃勃。

在一個(gè)學(xué)校的電腦維修室，我從窗戶看進(jìn)去，老師在做自己的事情，一個(gè)跟我兒子年齡相仿的小男孩，獨(dú)自拆裝修理自己的電腦。

我不禁感嘆，當(dāng)我還在控制孩子玩電腦時(shí)，這個(gè)小男孩已經(jīng)有了很強(qiáng)的動(dòng)手能力。

（2019年在馬來西亞一家人合照）

探校回來和家人閑聊，把見聞分享給老公的姐夫。姐夫很有感觸，和姐姐一起決定，讓讀初二的兒子也跟隨我們一起來馬來西亞留學(xué)。我待外甥視為己出，他也成了我和老公的大兒子。

搬家和入學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)展都挺順利，2018年9月孩子們?nèi)缙陂_學(xué)，我和老公也開啟了全職爸媽的陪讀生涯。

40歲的老公，事業(yè)另起一行。行醫(yī)執(zhí)照在國外不能用，只能重新學(xué)習(xí)新的行業(yè)技能，開始從事理財(cái)方面的工作。

原本對(duì)陌生環(huán)境有點(diǎn)慌亂的我，也逼著自己盡快融入，適應(yīng)了右舵開車和右車道行駛，對(duì)柴米油鹽醬醋茶的七件事也逐漸熟悉。

（帶孩子們一起體驗(yàn)怡寶探洞）

但孩子第一天上學(xué)，就顛覆了認(rèn)知。

這里和國內(nèi)的上課形式完全不一樣。上課教室不固定，每門課程的老師也不固定。孩子上不同的課程要到不同的教室去找不同的老師。

而且老師一節(jié)課的講課時(shí)間只有10分鐘左右，剩余時(shí)間交給孩子們自由支配，開展各種討論活動(dòng)。

這里上課沒有課本，所有課程線上學(xué)習(xí)，寫作業(yè)交作業(yè)用電腦。更讓人吃驚的是，幾乎沒有作業(yè)，老師偶爾布置一次，還是給孩子們留1-2周的時(shí)間和同學(xué)們分工完成。

比起國內(nèi)幾乎每天有作業(yè)，今天布置明天交的緊張有序，感覺有點(diǎn)過于寬余了。

（穿上校服的帥氣哥倆）

作業(yè)方面是“閑適”了，但語言方面卻讓孩子無法輕松。全英文的教學(xué)課堂，讓孩子正常的交流遇到了大難題。

小兒子剛開始上課，一節(jié)課完全聽不懂，老師板書很多內(nèi)容，他以為全是作業(yè)，下課后慌張找同學(xué)問，才知道是老師讓同學(xué)們共同完成的一個(gè)活動(dòng)。

好在兒子是個(gè)小暖男，讓他收獲了友誼和幫助。有同學(xué)摔跤，他會(huì)及時(shí)扶起來安慰。看到教室里有同學(xué)遺落在地上的文具，也會(huì)幫忙撿起。

好人緣讓他幸運(yùn)結(jié)識(shí)了一個(gè)英國同學(xué)，兩人成為了好朋友。這個(gè)英國小男孩對(duì)他語言提升帶來了很大幫助。

大兒子到馬來西亞時(shí)，已經(jīng)是九年級(jí)，上課不僅有語言的挑戰(zhàn)還有學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)，剛開始根本聽不太懂，兩三個(gè)月以后才能聽懂40%，后來才基本能聽懂了。

好幾次，我看到大兒子坐在陽臺(tái)上發(fā)呆，小兒子帶著耳機(jī)聽音樂。孩子們?cè)谟米约旱姆绞绞婢弶毫Α?/span>

（我和國際學(xué)校工作人員會(huì)議中）

我常聽說，有不少在海外求學(xué)的孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)課程回國的，所以也深深理解我的孩子們?nèi)谌肽吧w的不易，對(duì)他們我唯有鼓勵(lì)，靜待時(shí)間的檢驗(yàn)。

還好孩子們比我想象中堅(jiān)強(qiáng)，而且努力也有了回報(bào)。

兩個(gè)孩子英語都有了提升，愛上了閱讀，喜歡上各種運(yùn)動(dòng)，和各國孩子快樂相處。

我終于松了口氣，也堅(jiān)定了當(dāng)初的選擇。

而且，我發(fā)現(xiàn)，多元化的環(huán)境，讓孩子也學(xué)會(huì)了包容和探索。

兒子小小的年紀(jì)就懂得尊重不同的文化。有一次，我們?yōu)樗麥?zhǔn)備生日派對(duì)，他記住了幾個(gè)外國同學(xué)的飲食習(xí)慣，特別叮囑我說：“不能有花生類和豬肉類的食品。”

而且，他變得越來越喜歡表達(dá)自己的想法，總是問個(gè)不停：“為什么會(huì)這樣，是什么原因，媽媽你是怎么考慮的......”

（和孩子們一起在帳篷酒店）

有天放學(xué)回來，孩子們興奮地跟我說今天的戲劇課，老師讓他演了一個(gè)雨刷器。

說著他雙手認(rèn)真的比劃起來，平行擺動(dòng)，把我逗笑了。

我說：“你扮演的角色簡單。”兒子說：“才不簡單，我要集中精力看臺(tái)上所有人的表演，我還要體會(huì)雨刷器的力度”。

如今內(nèi)卷時(shí)代下成長的孩子，早就從幼兒園開始被灌輸爭當(dāng)主角的思想，沒人希望自己只是做一個(gè)默默無聞的雨刷器。

兒子的第一次登臺(tái)，卻為當(dāng)“背景板”的雨刷器那么開心。雖然臺(tái)詞只有一個(gè)音節(jié)，他對(duì)自己的表現(xiàn)卻很滿意。

我看著他笑瞇瞇的樣子，突然被深深感動(dòng)了。

曾經(jīng)有一句教育格言這樣說過：“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總有人坐在路邊鼓掌”。不是所有人都能成為閃耀的英雄，人人成為舞臺(tái)的主角也不可能。如果孩子健康快樂，即使將來成為站在路邊鼓掌的人，那又有何不可呢？

（我在馬來西亞法國村享受下午茶時(shí)光）

走出國門，我們選擇了“英式”教育，但其實(shí)還是很難放下對(duì)“應(yīng)試”的執(zhí)念。

這里的孩子作業(yè)少，上課輕松，有些家長抱怨說：“我們花這么多錢和心血帶孩子出來接受教育，下課沒作業(yè)也不知道每天學(xué)了什么。”于是開始給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。

疫情期我也難免焦慮，也嘗試給孩子們報(bào)班。可小兒子年齡小沒有緊迫感，沒有目標(biāo)，補(bǔ)課也是稀里糊涂。大兒子有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己相對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)。

所以補(bǔ)課不能盲從，有需求才會(huì)有效果。

這里的孩子，相較于對(duì)科目功課的探討，運(yùn)動(dòng)才是最熱衷的社交方式。隨處可見孩子們打籃球、橄欖球的身影，人人都至少有一項(xiàng)擅長的運(yùn)動(dòng)。

陪讀的這幾年，作為老母親，也見證了運(yùn)動(dòng)給孩子們帶來的變化。

（我和團(tuán)隊(duì)一起前往檳城錄制節(jié)目）

還記得剛來時(shí)，老大瘦的跟小豆芽似的帶個(gè)眼鏡，沒有精氣神。后來到這里喜歡上了橄欖球，不僅在學(xué)校打橄欖球，還去俱樂部打。如今已經(jīng)長成一個(gè)高高大大的陽光少年了。

老二喜歡打籃球，14歲的年紀(jì)對(duì)籃球的研究已非常有深度。從每個(gè)籃球明星運(yùn)動(dòng)員的歷史技術(shù)水準(zhǔn)、技術(shù)特點(diǎn)，甚至籃球經(jīng)濟(jì)等等他都有研究。他是學(xué)校籃球隊(duì)的“領(lǐng)軍人物”，并不是簡單的玩玩球而已。

“運(yùn)動(dòng)風(fēng)”也席卷到了家長群。我身邊不少朋友的孩子們有潛水資格證，家長也都是潛水員。

在馬來西亞，潛水和高爾夫、馬術(shù)都是平民運(yùn)動(dòng)，不需要花太多的錢，就可以盡情享受高品味運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂時(shí)光。

（我和其他家庭的7人潛水小分隊(duì)）

都說父母是孩子最好的老師，而我想說孩子才是父母最好的老師。

過去的我，忙活一天回到家，總是將內(nèi)心的焦慮傳遞給孩子，帶給孩子的只能是不快樂。

如今，我停下匆忙的腳步，創(chuàng)造了和孩子共同成長的時(shí)間。我教他中文，他教我英文，我們互換角色，陪伴學(xué)習(xí)。母子關(guān)系再也不是雞飛狗跳，母慈子孝重新回歸。

因?yàn)榭戳颂嘀袊鴭寢屧诤⒆咏逃龁栴}上的焦慮，后來我創(chuàng)立了一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為國內(nèi)到馬來西亞留學(xué)的青少年和陪讀家長提供培訓(xùn)服務(wù)。

（我和校長訪談錄制中）

很多時(shí)候，我們只關(guān)注孩子做得夠不夠好，卻忽略了他是否快樂。

很多時(shí)候，我們總是為孩子設(shè)定這樣那樣的目標(biāo)，卻沒有問孩子自己的夢想是什么。

怎樣才能給孩子最好的教育，這是給天下父母永恒的命題。這個(gè)命題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有模板。

為了做好這道題，父母唯有終身學(xué)習(xí)，和孩子一起共同成長。與所有父母共勉。

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