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這是我們講述的第2320位真人故事

我叫趙鈺，是一個95后文物修復師，從事這份工作已經十年了。

從小時候跟著父親去古玩市場淘貨開始，文物與我注定緣分匪淺。

我覺得自己一直挺幸運的，因喜愛古代器物與文化而選擇了文物修復專業，也因此結識了同樣從事文物修復工作的愛人。

入行十年，我發現國內外的文物修復師都十分稀缺，而我國的文物修復師本身數量稀少，同時也存在年齡斷層嚴重，傳承困難等問題。

（我是文物修復師趙鈺）

1995年，我出生在內蒙古包頭市，家中還有一個小自己10歲的妹妹,大學在讀，學習中國畫專業。

不同于同齡孩子的活波，我從小就很文靜。因為父母都熱愛藝術，所以他們對我藝術方面的培養十分重視。

從小母親就送我去學習各種才藝，比如武術、舞蹈、古箏和小提琴等等。學習方面，父母似乎也可以容忍我的不足，給予我充足的自由時間，因此我甚少參加課后補習班。關于這點我覺得自己是很幸運的。

他們總說：“孩子有正確的三觀且快樂就可以了”。

（幼年才藝表演留影）

我過于文靜的性格，估計跟父母的生活習慣有關，因為他們基本上無暇顧及手機內容，所有的時間都來充實自己，寫字、畫畫是他們的愛好。

我每天學著他們的樣子，照顧花、照顧小動物、寫字畫畫、彈琴，讓我覺得這樣的生活很充實。

何況我有一個愛好收藏文物的父親，我們家附近有幾個古玩市場，在我小的時候，每到周末父親就會帶我一起去“淘貨”。

（文物修復作品）

從我記事起，這個習慣一直延續至今。

記得我上大學時，有一個周末父親又帶著我去古玩市場。走到一個攤位，他突然停下腳步，對攤位上的瓷板畫左看右看，觀察良久后，轉頭對著我神秘一笑：“走吧！”

雖然不明所以，但我也沒有追問，待我們走遠后，父親才說：“剛才那塊瓷板畫，是我多年以前畫的，上面還有我的印章呢。”我驚訝地看向父親，難怪他當時笑得如此神秘。

說起古玩，家里瓷器字畫不少都是我和父親一起淘回來的。父親尤其喜愛瓷器，我從小就聽他跟我講解瓷器怎么分辨真偽，是什么年代的，哪些是印花，哪些是手繪。

（我喜歡養小動物）

或許是在這樣的家庭氛圍熏陶下，我對文物特別感興趣。

2013年，我高考。報考志愿時，一門心思認準了當時還十分冷門的文物修復專業，當時剛好是第一年面向內蒙招生，我們家一致同意，就堅定的選擇了。

去到學校之后才發現，這個專業真的太適合我了，越學越喜歡。

從大學一年級開始，我們就正式接觸文物，進行修復學習了。

那一年，學校選擇了一批優秀學生到海南省博物館完成一個瓷器修復項目，我作為一年級的代表參與其中。

（一旦開始工作就很難停下來）

當我到達博物館，親手接觸到文物的時候，內心很開心和激動。但文物不比普通器物，具有非常大的歷史、藝術、科學價值，損壞具有不可逆轉性，所以當時十分小心翼翼。

每年文物修復專業的畢業生，在就業過程中會碰壁，薪資待遇的不足也會勸退一些人，能真正堅持到最后的少之又少，剩下的人是依靠著熱愛不斷堅持。

文物修復入門困難，工作枯燥，導致現在的年輕人很少能沉下心去認真的學習這項技藝，就業形式也比較艱巨，要求嚴格，高學歷和高技藝需同時兼備。

想想這么多年的學習卻看不到出路，有多少個人愿意堅持下去？這是導致人才缺稀的一個原因。

（器物厚度兩毫米，彩繪經不起任何外力摩擦，加大了工作難度）

大學期間，學的修復技藝比較有限。畢業之后，我找到修復老師繼續學藝。

還是在上海，我找到全國很有名望的于愛平老師，跟著老師又學了三年。不同于學校的教學模式，老師教我們的都是實操。三年里我跟著老師學到很多，也去了很多博物館進行修復。

記憶最深刻的，還數2018年在景德鎮御窯博物館那次，當時我們跟著老師去修復一批官窯瓷器。

本次修復的官窯瓷器有兩個特點：一是歷史價值高，二是破碎程度比較嚴重。有很多碎成幾十片，有些不止破碎還缺失，補缺缺失部分的紋飾就是一個難點。我們需要查找資料，根據它有的紋飾去連接，然后把缺失的位置補繪出來。

（應邀到湖北文物信息交流中心教學）

而有些缺口太大找不到參考資料的，我們就只能放棄繪圖，這些都很可惜。

我們修復人員，既是修復一件文物，也是修復一段歷史。每修復完一件瓷器都非常有成就感，如同賦予它第二次生命。

雖然修復過程很辛苦，但每當觸碰到這些埋藏數百年的瓷器碎片，仿佛在與當時的工匠對話，與他們共同創作一件作品。

2019年我考入海南省博物館，宣告著異地生活也該結束了。

（寫字能安撫我的情緒）

幸運的是兩件事情都很順利，來到這里工作的同年，我和男朋友也領證了，成了海南唯一的文物修復夫妻。

海南省博物館的修復工作主要是針對出水瓷器的修復，出水瓷器修復要比出土瓷器修復更加復雜。

出水瓷顧名思義，是海洋考古發掘出水的瓷器。

從海里出水的文物與出土的文物有著很大的區別。海洋出水瓷器中的可溶性鹽在環境因素的改變下，會發生溶解重結晶現象，從而造成釉面剝落、返鹽、疏松等病害。

同時，海洋出水瓷器表面往往附著有各種形態的凝結物，這些凝結物主要是石灰質、石膏質、硅質或海泥沉積物，亦或有如珊瑚、藤壺、盤管蟲等海洋生物附著。

（現場教學）

出水瓷器的修復遠比想象中要復雜得多。

一件出水瓷器從出水到陳列，需要經歷漫長的過程。修復一件出水瓷器首先需要清洗，然后脫鹽對文物進行保護，完成脫鹽后，建立修復方案，才能對破損的瓷器進行拼接補配。

最后經過隨底色以及補繪紋飾之后，方能達到陳列展覽需求。

對于文物修復師而言，文物修復是個“手藝活”，需要時常保持修復“手感”。為此，在空閑的時候，我會常常練習毛筆字。楷書、行書、草書……熟練地在紙上切換不同字體，保持用筆的“觸感”。

（業精于勤，荒于嬉）

由于工作原因，一旦開始修復，就很難停下來，我個人一般吃午飯才會站起來走動一下，其余工作時間都是坐著。

長時間久坐，對腰肌和頸椎以及肩膀都造成了一定程度的損傷。并且，與紙質文物修復所采用的傳統材料不同，陶瓷修復會用到各種化學材料，對人體有一定的傷害。加上文物修復師的薪資不高，這也是很多人學成之后轉行的原因。

2021年，我又考入中國（海南）南海博物館。

我們國家的文物修復師本來就缺稀，上一輩的老師傅已經快到退休年齡了，我們這一輩才30歲，年齡斷層非常嚴重，而且后面的傳承也很難。

（代表海南省參賽并獲獎）

入行以來，截至目前我已經修復了幾百件器物。通過一雙巧手，幫助許多破損陶瓷文物重回“顏值巔峰”，讓世人得以一窺千百年前這些文物的精致模樣。

還記得修復宋龍泉碗時，共碎成9片，清洗之后它的斷面干凈無雜質。然而當我把它們拼接好后，發現共有大小四處缺失，斷口處有人為打磨的痕跡，這就代表有人曾試圖修復過。

因為修得不太平就打磨了，這樣不僅增加了修復的難度，更是對瓷器的一種破壞。

很多修復人員在修復時會破壞瓷器，打磨就是其中一種，對于這種行為，我是很反對、也很遺憾的。

古瓷器能留存下來實屬不易，文物是用來保護的，一定要將文物安全放在第一位。

（入行第十年，才拿到這一個獎項）

今年3月底，我代表海南省參加全國文物行業職業技能競賽陶瓷文物修復項目，獲得了二等獎。學到第十年才拿到這一獎項，實屬不易。前期的十年，都是在鋪墊及學習。

這幾年陸續有朋友介紹親人過來讓我帶著學習，但我白天要上班，晚上又要加班修復，時間并不多。

2023年，我從博物館離職，全身心的投入到古陶瓷修復中去。

現在我選擇辭職出來，除了不愿荒廢手藝，也是想把更多時間和精力用在培養人才上面。如果遇到真的很熱愛這行的人才，我很愿意教授。

只要讓更多人知道這個行業，更多年輕人參與進來，那么我們肯定能把陶瓷修復技藝傳承下去！

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