《實用性閱讀指南》:如何獲得高效的閱讀效果？試試這六個方法
一到年底，很多人都開始整理自己一年以來的閱讀書單。同樣是讀書，為什么有人能抓住書中重點，做到年讀100本，而有的人卻一直在低效率的邊緣徘徊，記不住內容，能力也沒有提升？日本培訓指導師大巖俊之，就深受“成功人士皆為讀書家”的觀念影響，一年讀完300多本書。作為開發讀書法和各種記憶術能力講師，他用大量實例講解如何做筆記，如何牢記書中內容，并將書中內容付諸實踐。《實用性閱讀指南》這本書，就是他總結的實用性讀書技巧，旨在幫助我們提高閱讀效率、縮短閱讀時間。如果你還不知道如何進行高效閱讀，那就一定要來看這本書。成年人的世界里，讀書這件事或多或少帶有一定的目的性。有時為了實現自己的目標和理想，有時為了提升工作能力，有時想要從書中找到靈感。一本書，當我們拿在手上，就要有去了解這本書的使命感。想從這本書中獲得什么信息，解答什么問題，都要提前想好列出來。明確了讀書目的，更有主動去讀一本書的意識，也才能做到專注閱讀。一本書（尤其是商務類書籍），有時候并不需要把所有內容全都讀完，那么，就需要我們從中篩選對自己有用的信息。先想好關于本書的問題，然后才是在書中找出這些對應問題的答案。我們要在明確讀書目的之后，通過瀏覽序言、目錄或者后記部分，掌握書籍概要，才能深入考慮閱讀的目的，以提出要解答的問題。在確定讀書目的和提出問題的前提下，就能把焦點更多的放在目的和問題上，再翻開書讀的同時，就會專注于自己需要的內容。肯定我們都有這種經歷:如果今天不想加班，或者想早點下班的話，工作時就會格外注意高效利用時間，工作效率也會高得多。這是因為做一件事，如果在限定的時間內完成，做到有時間意識，注意力都放在所要完成的事情上，效率自然也就提高了。比如，我們無意識閱讀十分鐘，然后向別人講述讀過的內容，有時候根本不知道究竟講了什么。但是，如果提前限制十分鐘時間，然后再來閱讀講解，取得的效果就會不一樣。因為限定了時間，我們就會有意識地去記憶，篩選哪些是需要講給他人聽的知識，也就會比漫無目的地閱讀，效率高很多。另外，還必須對一本書規劃閱讀進度，一本書幾小時或者幾天讀完，就能夠有效控制，做到高效閱讀。當我們把讀書方式轉變為安排時間閱讀，在內容理解、注意力集中以及讀書進度上都會有所提升。簡單來說，就是在一本書中，重要內容占全書的20%，余下80%負責對重要內容進行補充說明，而在這20%當中，最重要的也只有4%。當我們集中火力找到這4%的核心內容，取得的閱讀效果，自然也會好很多。但是，一部分人不太認同這樣的讀書方式，認為一本書花了高價買來，勢必要全部讀完和理解才好。也會因為沒讀完一本書而為此糾結，其結果就是在讀與不讀之間徘徊，到頭來只是把書買了過來，并沒有真正去讀。我們閱讀的最終目的是付出行動，比起陷入頭腦混亂的局面，到頭來什么都沒掌。還不如選擇書中最重要的一點，付諸實踐，說不定還能有所收獲呢。周嶺在《認知覺醒》一書中也認為:讀書，只要對自己產生一點影響，都是有意義的閱讀。在一次讀書會上，作者做了一個實驗，問:讀完書向其他人講述和不向其他人講述，方法有什么不同？其中，大部分人回答:以向其他人講述為閱讀前提，更容易讀進去。這是因為，在讀的過程中就會想，我該怎么講、講什么，這樣讀書的目的也就能明確。給別人講述是輸出的一種形式，可以讓讀過的書記得更牢固。現在就有很多人，在豆瓣或者小紅書上發表讀書筆記或者書評，就是寫下來輸出的方式。寫下來，還可以獲得閱讀書友的反饋，得到知識和情感交流。超并列讀書法，不是每次就讀一本書，而是在不同場所讀不同的書，在一天的時間里同時閱讀幾本書。通常，我們習慣于把一本書讀完，再去拆封另一本，而這種讀書方法與我們平常的閱讀方法有所不同。短短一天內，多次閱讀不同的書籍，這樣一來頭腦不斷轉換思考，反而對一本書的印象更深刻。在讀到這種讀書方法時，我也被這種有異于常人的閱讀方式所吸引。最近正好在讀《華杉講透論語》，讀過這本書就知道，書的內容很多。那么，我也可以采用多本書同讀的方法，輪流轉換、思考閱讀啊。每天在不同的時間段，讀不同的書，會讓讀書變得有趣，你也不妨挑戰一下。閱讀是值得每個人堅持的一項好習慣,因為書中的精華內容能夠拓寬我們的視野、提升格局和思維能力,幫助我們快速成長。閱讀也要講究方式方法，在閱讀過程中，我們要借鑒學習好的閱讀方法技巧，提高閱讀效率。做到有目的閱讀，把輸入和輸出相結合，把讀過的書和實際行動相結合，讓讀過的書，真正為我所用。閱讀是每個人終身要做的事，只有學會了高效閱讀，你才能用最短的時間，獲取更多的知識。當然，學會高效閱讀的目的在于將學到的知識和見解，用于實踐。并非是為了不斷地追求閱讀數量，讀書是需要投入時間和金錢的，沒有給自己帶來改變的讀書，實在是一種浪費！栗筱芊，熱愛讀書和寫作的體制內寶媽，讀書更文，自律精進，溫柔而堅定！
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