“后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。”近日，成都泡桐樹小學(xué)西區(qū)三年級七班的16個小書童一邊起舞，一邊吟誦屈原的《橘頌》——這是該校每周一節(jié)的國學(xué)課。自2009年開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動以來，吟詩溯雅逐漸成為成都青羊區(qū)各中小學(xué)的校園風(fēng)尚，學(xué)生對古典文化的興趣日益濃厚，通過吟誦學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀。

      引導(dǎo)學(xué)生吟誦經(jīng)典，教育方式是關(guān)鍵。青羊區(qū)針對教師開展了國學(xué)吟誦培訓(xùn)，特邀中華吟誦學(xué)會秘書長徐建順擔(dān)任主講導(dǎo)師，每所學(xué)校都開設(shè)了一周一節(jié)的國學(xué)課。針對不同年齡的學(xué)生，誦讀活動各有側(cè)重：小學(xué)低年級以“玩”“趣”為主，將國學(xué)與美術(shù)、音樂結(jié)合起來開課；小學(xué)高年級和初中以“誦”“記”為主，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上規(guī)范日常行為，養(yǎng)成君子之風(fēng)；高中階段以“悟”“知”為主，體會經(jīng)典作品的精髓，以行動傳承中華文明。

        青羊區(qū)小學(xué)教育科老師韓志坤告訴記者，吟誦古詩文講究節(jié)奏和韻律，這很符合孩子的認(rèn)知習(xí)慣，平仄有度、抑揚頓挫的吟誦像是在唱歌一樣，學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)，就會自主去學(xué)習(xí)古詩文。

    草堂小學(xué)的學(xué)生每天中午都會伴隨著《弟子規(guī)》的吟誦節(jié)奏做“弟子規(guī)操”。這套體操是該校的原創(chuàng)，配合動作，學(xué)生很輕松就能熟記《弟子規(guī)》。

       泡桐樹小學(xué)西區(qū)的孩子們每天下午放學(xué)，都會哼著吟誦調(diào)做清潔。相比流行歌曲，如今吟誦更讓班里的孩子們喜歡。

        泡桐樹小學(xué)西區(qū)校長周英說，通過這些傳統(tǒng)經(jīng)典，仁、義、孝、禮、智、信等觀念逐漸植入了孩子們心里。孩子們在日常生活中能夠自覺運用學(xué)到的經(jīng)典語句規(guī)范自己的行為，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      除了校內(nèi)活動，青羊區(qū)每月都會定期開展國學(xué)吟誦論壇，將國學(xué)吟誦延伸到社區(qū)。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，老師會帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蓉城富有文化底蘊的景點，在文化古跡現(xiàn)場吟誦經(jīng)典詩篇。

    “開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加深了師生的人文底蘊，提升了師生的道德素養(yǎng)。以往被學(xué)生認(rèn)為晦澀難懂的古詩文現(xiàn)在變得鮮活親切，社會主義核心價值觀也通過經(jīng)典變得豐富起來。”韓志坤說。（本報記者 李曉東 危兆蓋 本報通訊員 王培）