本報(bào)記者 郭瑩

    >>“狼”式教育特點(diǎn)

　　1.一人挨打全家圍觀 

　　蕭百佑主張“科學(xué)地打孩子”，12歲之前要嚴(yán)加管教，但不能簡(jiǎn)單粗暴，不是胡亂打，想打就打，也不是想打哪就打哪。他打之前要先講道理，為什么要打，要打多少下，一個(gè)孩子挨打，他要求其他孩子必須在一旁聆聽(tīng)教誨，看著兄妹挨打。

　　2.背完《三字經(jīng)》再睡覺(jué)

　　從孩子上幼兒園開(kāi)始，蕭百佑就開(kāi)始布置作業(yè)，要求孩子學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等古籍，并且輪流背誦，誰(shuí)背不下來(lái)就要挨打，直到背會(huì)了才能睡覺(jué)。蕭百佑表示，家教和學(xué)校教育是完全不同的范疇，學(xué)校的教育完全以知識(shí)為主，而家庭教育則是以傳統(tǒng)的一些操守、思想品德、忠孝禮儀等為主。他認(rèn)為自己對(duì)孩子的教育是對(duì)傳統(tǒng)儒家修齊治平的遵循，在他看來(lái)，家庭的親情、夫妻的感情是培養(yǎng)孩子的良方。此外，對(duì)于孩子的日常生活，也有諸多不許。比如不許看電視、不許隨便上網(wǎng)、不許吃零食、不許要零花錢、不許吹空調(diào)。

　　3.成績(jī)要求進(jìn)班級(jí)前三

　　蕭百佑對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很簡(jiǎn)單，就是在所在班級(jí)的前3名，在所在學(xué)校一定要在年級(jí)前5名，并且必須考入一流大學(xué)。蕭百佑的一子三女中，除了小女兒正在讀高中外，其余全部進(jìn)入北大。他曾對(duì)三女兒說(shuō)：“你可以考不進(jìn)北大，但你必須明年重考”。

　　4.大學(xué)之前不需要朋友

　　蕭百佑認(rèn)為，孩子在上大學(xué)之前不需要朋友，他也不希望孩子參加同學(xué)活動(dòng)。據(jù)介紹，蕭家曾搬遷過(guò)五次，每次轉(zhuǎn)學(xué)、搬家后，蕭百佑的兒子蕭堯與之前的同學(xué)便完全失去聯(lián)絡(luò)。在采訪中，蕭百佑反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校中不該有朋友。“學(xué)校里只有同學(xué)，所謂同學(xué)，就是同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，與同一個(gè)老師學(xué)習(xí)”。他認(rèn)為，同學(xué)不是朋友，“朋友有好有壞，會(huì)產(chǎn)生不同的影響”。另外，蕭百佑也反對(duì)孩子們互相串門，相互組織出去玩。他認(rèn)為，參加不是學(xué)校、家長(zhǎng)安排的活動(dòng)，“一點(diǎn)用都沒(méi)有”。

　　>>對(duì)話狼爸

　　關(guān)于打娃

　　妻子支持我打孩子

　　記者：你在書中提到要科學(xué)打孩子，所謂科學(xué)地打，有哪些講究？

　　蕭百佑：打得科學(xué)要規(guī)定在前，教導(dǎo)清晰，問(wèn)清情況，從容實(shí)施。我打孩子是有講究的，首先告訴孩子什么是錯(cuò)，要怎么懲罰，然后分析為什么錯(cuò)，最后是懲罰。完全按照自愿的原則去執(zhí)行，主要是打手、打腳，打多少下，就像神八發(fā)射一樣，打得非常精確、科學(xué)。

　　記者：孩子們挨打，妻子不反對(duì)嗎？

　　蕭百佑：她很支持。我的打講情、講節(jié)，作為親人她很理解。我的打絕不是暴打。當(dāng)然，過(guò)程可能感覺(jué)很兇，很多人批評(píng)我的方法，這個(gè)可以，但不要人云亦云，要看看我的書，全面了解我的教育方式。

　　記者：孩子們對(duì)挨打的態(tài)度是什么？有沒(méi)有反抗？

　　蕭百佑：孩子對(duì)挨打全部接受，沒(méi)有反抗。打他們?nèi)吭?2歲生日前，之后沒(méi)打過(guò)。因?yàn)檫^(guò)了12歲，他們就成型了、自覺(jué)了，就像“神八”脫離了助推器，會(huì)按照自己的軌道運(yùn)行。這個(gè)時(shí)候打就完全沒(méi)有意義了。

　　記者：你怎么理解你的“狼式教育”？

　　蕭百佑：許多人質(zhì)疑打孩子的做法，認(rèn)為是家暴，會(huì)給孩子留下陰影。父母對(duì)孩子的愛(ài)天經(jīng)地義，沒(méi)有哪個(gè)父母不希望孩子成才，問(wèn)題是招數(shù)和家教智慧呢？打得巧，孩子會(huì)懂得事理，打不好，孩子會(huì)充滿怨恨，適得其反。打不是一味的暴力，而是蘊(yùn)含智慧的教育方式。

　　記者：打孩子、不讓孩子交朋友，孩子的童年會(huì)不快樂(lè)？

　　蕭百佑：我覺(jué)得這是個(gè)誤區(qū)。什么叫童年、童真、快樂(lè)？一百個(gè)觀眾眼中有一百個(gè)哈姆雷特。孩子的童年就是過(guò)程，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有飯吃、有書讀、有父母關(guān)心、有好的成績(jī)，很多事都會(huì)讓他快樂(lè)。

　　關(guān)于質(zhì)疑

　　每天一頓罵不是我的口號(hào)

　　記者：專家對(duì)你的教育方式似乎反對(duì)的多，贊成的少。你怎么看？

　　蕭百佑：我希望社會(huì)上多關(guān)注我的家教，而不是關(guān)注我。很多人認(rèn)為我這是暴打，對(duì)我存有誤會(huì)，口誅筆伐，其實(shí)我在書中主要寫了家教方式，不是打孩子。我希望與大家分享教育方式，現(xiàn)在大家只關(guān)心我打孩子，其實(shí)教育是全方位的，希望借京華時(shí)報(bào)(微博)能正本清源。

　　記者：你的口號(hào)是“每天一頓罵孩子進(jìn)北大”，教育部原副部長(zhǎng)韋鈺院士曾稱這種教育方式“絕對(duì)錯(cuò)誤”，對(duì)這種反對(duì)的聲音你如何看待？

　　蕭百佑：那不是我的口號(hào)，是做節(jié)目時(shí)，節(jié)目組打的字幕。老部長(zhǎng)的批評(píng)是對(duì)的，但她批評(píng)我有點(diǎn)啞巴吃黃連了。第一，我絕對(duì)沒(méi)有提過(guò)“每天一頓罵孩子進(jìn)北大”這樣的口號(hào)，那是傳出來(lái)的；第二，我的書里從來(lái)沒(méi)有，我的心里更沒(méi)有認(rèn)為上北大就是人生的目標(biāo)。

　　關(guān)于北大

　　考上北大是階段性成功

　　記者：你覺(jué)得孩子考入北大，就是成功嗎？

　　蕭百佑：考上北大意味著高中畢業(yè)前的階段性成功。考上北大不見(jiàn)得就會(huì)成功，但是，進(jìn)入北大就意味著人生在一個(gè)很好的平臺(tái)上。

　　記者：你認(rèn)為把3個(gè)孩子“打”進(jìn)北大，是個(gè)案還是可以推廣的？

　　蕭百佑：是個(gè)案，但我的教育方法是可以推廣的，我培養(yǎng)的孩子都是認(rèn)真、審慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

　　關(guān)于炒作

　　利用孩子教育炒作很悲哀

　　記者：你怎么想到出書的？

　　蕭百佑：出書純粹是因?yàn)榕笥褌兊墓膭?lì)，認(rèn)為我把孩子都培養(yǎng)得很好。我工作很忙，這本書完全是在飛機(jī)上以及開(kāi)車的時(shí)候構(gòu)思的。我不是炫耀，只是孩子能讀到好大學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該高興。

　　記者：有人說(shuō)你在炒作自己的新書，你怎么看？

　　蕭百佑：“炒作”這兩個(gè)字很有趣。如果關(guān)于孩子教育問(wèn)題的探討都需要炒作，那真的是教育的悲哀，同時(shí)也是炒作的悲哀。另外，我書里并沒(méi)有忽略我家庭教育方法的科學(xué)性。我也無(wú)意強(qiáng)調(diào)我家庭教育中某個(gè)單獨(dú)的部分，但目前被媒體關(guān)注后有些地方被放大了。

　　關(guān)于聯(lián)考  女兒因不能高考連哭兩天

　　記者：不少人質(zhì)疑三個(gè)孩子是通過(guò)錄取率較高的港澳臺(tái)聯(lián)考進(jìn)的北大，一家仨北大的含金量比較低，如果他們正常參加高考未必能上北大，對(duì)此你有何解釋？

　　蕭百佑：我很高興有人關(guān)心聯(lián)考的含金量。我的女兒蕭君聽(tīng)說(shuō)要參加聯(lián)考不能參加高考時(shí)，哭了兩天。我問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)為高考準(zhǔn)備了這么多年，怎么不讓我高考？不過(guò)后來(lái)我說(shuō)通了女兒，我說(shuō)你是全校的狀元，你們學(xué)校每年都有保送到清華、北大的學(xué)生。如果你是內(nèi)陸生，肯定被保送。如果你被保送了，你會(huì)因?yàn)椴荒苌蠎?zhàn)場(chǎng)而哭泣嗎？

　　>>“狼爸”背景

　　商人打娃 打出名

　　“狼爸”名叫蕭百佑，是個(gè)商人，全家均是香港籍。他在今年出了一本書，講述了自己如何將兒女“打”進(jìn)北大的，被冠以“狼爸”的名頭，被人們與“虎媽”一起討論。

　　蕭百佑曾經(jīng)是廣東省高考第八名，就讀暨南大學(xué)(微博)國(guó)際金融系。他把高考的成功歸結(jié)于母親“動(dòng)輒就打”的教育方法。蕭百佑曾是廣東省直屬機(jī)關(guān)最年輕的副科長(zhǎng)，在母親的影響下，他并不相信素質(zhì)教育，他認(rèn)為孩子犯錯(cuò)就該懲戒，應(yīng)該打，并且只能在12周歲之前打。因?yàn)樗J(rèn)為那一階段孩子身上的動(dòng)物性明顯，之后則人品定型，孩子會(huì)按照已成型的軌跡成長(zhǎng)，打便起不到任何作用。為此，他立下多條家規(guī)，只要孩子犯錯(cuò)，他就會(huì)把雞毛撣子反過(guò)來(lái)，用藤條打。

　　>>專家觀點(diǎn)

　　應(yīng)從心理健康 角度關(guān)注孩子

　　對(duì)于“狼爸”的行為，北京大學(xué)家長(zhǎng)教育與人才成長(zhǎng)課題組專家、學(xué)大教育(微博)成長(zhǎng)之旅專家團(tuán)成員張旭玲表示，“狼爸”全家均是香港人，把港澳生上北大作為前提，實(shí)際上已經(jīng)不是正常內(nèi)陸學(xué)生的考試方式，這個(gè)前提其實(shí)沒(méi)有參考意義。“港澳生的考卷和內(nèi)陸高考的考卷差得非常大”。如果港澳生參加內(nèi)陸的高考，恐怕連普通的211大學(xué)都上不了，他們主要考語(yǔ)、數(shù)、英+X，題目的難度差距非常大。

　　張旭玲表示，她無(wú)法完全認(rèn)可“狼爸”打孩子的行為，他的孩子在接受采訪時(shí)也認(rèn)為“別人不打也可以上北大”，說(shuō)明孩子也不完全認(rèn)可父親的做法。她認(rèn)為，成績(jī)好不是成功的教育，特別是“狼爸”的幾個(gè)孩子通過(guò)港澳生身份進(jìn)入北大，也無(wú)法說(shuō)明他們本身的成績(jī)就很好。

　　她認(rèn)為，“狼爸”的事情完全是個(gè)人炒作，用上北大的噱頭來(lái)誤導(dǎo)人。她認(rèn)為，狼爸所謂的懲罰，對(duì)小孩子是有效的，但對(duì)于稍微大些的孩子，過(guò)重的懲罰會(huì)讓孩子認(rèn)為挨打就將錯(cuò)誤抵清了，而只記得心理的傷害忘了錯(cuò)誤，對(duì)糾正孩子錯(cuò)誤并無(wú)好處。

　　張旭玲認(rèn)為，教育是多元的，不能完全否認(rèn)“狼爸”的教育方式，但是也應(yīng)該從心理健康的角度關(guān)注孩子。她認(rèn)可狼爸對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，就是孩子要懂事、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。但是，其他的教育方法也可以達(dá)到孩子自律、上進(jìn)、具備傳統(tǒng)文化的目的，未必使用打的手段取得結(jié)果。對(duì)孩子放手、尊重孩子不等于放任孩子。

　　>>“狼娃”聲音

　　童年留有遺憾

　　蕭百佑稱，孩子們得到了過(guò)多的關(guān)注，他們希望能在安靜的環(huán)境下讀書，不愿意再接受媒體的采訪。此前蕭百佑的大兒子蕭堯在接受其他媒體采訪時(shí)，表達(dá)了在取得“成功”的同時(shí)亦失去童年的遺憾。

　　記者：你們的童年，是否有遺憾？

　　蕭堯：有遺憾。童年記憶中只有一次是毫無(wú)顧忌無(wú)憂無(wú)慮地在玩，真希望這樣的生活能在童年里多出現(xiàn)幾次。爸爸無(wú)疑是成功的，但我們失去了童年時(shí)該有的快樂(lè)。