前兩天看了央視的《天網》其中兩期是介紹一位老巡警，他接了一個110報警，是一位12歲小孩報警說媽媽打他，他立馬出警到現場。
原來是小孩的媽媽讓他去改正作業，然后小孩還沒有改完，媽媽又讓他做另一件事，然后他說了一句話，媽媽立馬拿起書本打他，還揚言說不養他了。小孩覺得很委屈，就報警了。
可能在大多數人眼里都會覺得這點小事兒也報警，這不浪費警力嗎？
可是就是因為有千萬件小事促成了孩子的內心世界。
現在的孩子成熟的過于早，自尊心很強，可能家長、老師或是同學的一個不經意間就對他有所傷害。這在于我們小時候那個年代是沒有的。
學習不好，可以打罵，調皮搗蛋可以打罵，那時候根本沒有想過什么自尊心或是人權之類的。
可是現在的小孩從小就是在家人的呵護中長大，從小家長們對他是萬分愛護，可是長大后發現他走的路線根本不是按自己的想法那樣，于是就恨鐵不成鋼，開始了粗暴式教育，可是現在的孩子更有自己的想法，矛盾就起來了，有些感覺落差感覺大的，可能就會走上危險。
近些年看到很多案例，小學生因為班主任的遞卷方式而跳樓自殺，大學生因為作弊被老師查到而自殺，小學生因為家長的指責而在家跳樓自殺等等慘痛的案例，這些最根本的原因就是從小沒有教給他對與錯，沒有在錯的時候進行指導，從而導致他把自身看的比任何都重要。
記得李玫謹教授說過一件關于小孩的案例，一個小孩為了得到想要的玩具，大哭不止，而大部分家長做的就是為了不讓孩子大哭就滿足他的要求，從小時候的一個要求，到長大后的N個要求。正確的做法應該是給他時間，讓他痛快的哭，在15至20分鐘后再進行溝通，從小讓他知道想要的東西和物不是用哭這個捷徑獲取，而是應該合理的溝通。
我一個朋友的外甥，現在在世界排名前十的一所英國大學里學醫，他在大一中間放假還沒回國時，就自己聯系好了國內的實習工作單位，實習一個月，然后規劃了下一個月的旅游路線及各種住宿。
可能會有人說那是因為他有錢，可是關注點不應該是這個孩子把自己的假期規劃的很好嗎？
從小，他的爸媽對他的教育是放養及溝通式，有什么事情都攤開說，家里添置什么東西都會進行家庭溝通，尊重每一個成員。
從小對他樹立正確的三觀，自尊是好，過分自尊那就是壞了，最應該學會的是尊敬。
