俗話說，3歲看大，7歲看老。隨著社會發展，越來越多的貴陽家長意識到早教對孩子一生的重要性。那么，在孩子3歲之前，什么樣的教育方式才是合適的呢？哈佛大學教育學博士王濤他表示，教育的理念是原則，方法卻有很多，不同的孩子適用不同的方法，千萬不要只追求教育的方法，忽視教育的理念，避免走入教育誤區。
父母也需做“崗位培訓”
“假如把‘父母’比作崗位，父母就是一個特殊的崗位。”講座開始，王濤博士就拋出了一個觀點，“父母是這世界上從業人數最多，要求最高、最重要、最復雜的一個崗位，但也是最缺少培訓的崗位，更重要的一點，這個崗位不能辭職。如果沒有做好崗前培訓就當父母，就像開車無照駕駛，貽害無窮。”
“在孩子的早教階段，爸爸媽媽們不僅是孩子的第一位老師，也是一輩子最重要的老師，父母這個重要的崗位不可替代。”在王濤看來，爸爸媽媽們更應該先學會“如何做父母”。
“如何學做父母”和“如何教育孩子”，這兩者難道不能并行嗎？面對疑問，王濤用航空安全規則中的一個指令啟示大家：帶孩子的父母先給自己戴上氧氣面罩，然后再幫孩子戴上。“只有父母先確保自己的安全，才有能力、才有力量去幫助孩子，確保孩子的安全。”他認為，這一啟示，在家庭教育中同樣適用：先學做父母，然后再去教育孩子。
王濤進一步解釋說，在生活的許多方面，父母既是孩子的榜樣，又扮演著孩子面前的一堵墻，幫他們設立邊界、修正行為偏差，“孩子會把從父母身上看到、學到的規矩，內化為他們自己的行為習慣。”
給孩子立規矩越早越好
孩子在吃飯和睡覺時，常常會任性地哭鬧叫喊；孩子太過粘人，時時會對爸爸媽媽“糾纏不休”……面對孩子們這些“耍無賴”的行為和舉動，家長往往感到不知所措。
“‘眼淚談判’是絕大多數父母的硬傷，但卻是孩子們的制勝法寶。”王濤說，寶寶哭的時候，作為父母心都碎了，這個時候只會無條件地滿足孩子，哪里還會想起什么規矩呢？
王濤認為，其實每個父母都知道“規矩和愛”在教育中不可或缺，但也幾乎每個父母會認為立規矩要比愛孩子難得多。因為愛自己的孩子常常是一種身不由己的本能，而立規矩卻往往要逆著這樣的本能去限制孩子：“結果就是很多父母明明知道什么是規矩，卻不忍心給孩子立規矩。”
“給孩子立規矩從什么時候開始？上學后？幼兒園？兩歲？”王濤給臺下的聽眾拋出了問題，“不，都不是，立規矩，必須從出生開始！”
王濤建議，立規矩要從嬰兒出生開始：“規矩遲早要立，越早立，所付出的代價越小且受益越大。”
可以打孩子但要藝術“打”
“棍棒出孝子。”一些貴陽家長遇到孩子不聽話或犯錯時，盛怒之下，常常會一把把孩子拉過來，掄起巴掌就往孩子身上打。王濤并不贊成這種做法。
其實，這么做的結果只會讓孩子害怕家長，對其認錯和改正錯誤沒有任何幫助。當下很多父母打孩子的時候，并不是“規矩”使然，而是被情緒左右。
王濤認為，教育孩子是可以“打”的，這是給孩子制定規矩所必需的手段。但怎么打、何時打才是關鍵所在，要充分掌握“打”的藝術。他指出，“打”孩子的前提就是不要帶有情緒，“打”只是一種有效的懲罰，家長在“打”的時候要符合道德規范，不然就是犯罪。
王濤說，“打”孩子的時候，不僅需要語言交流，還需要特定道具，比如杖。他建議，家長可以在家里準備一條“專用”的杖，放在顯眼位置，給孩子以震懾力。
“想打的時候不能打，不想打的時候不得不打，這是我們做父母的規矩，只有這樣，孩子才能感覺到我們對他的愛。愛，是帶有規矩的愛；規矩，是體現愛的規矩。兩者你中有我、我中有你，才能達到愛和規矩的一致性。”王濤強調，當下家長要做既有愛又講規矩的“嚴格型”父母，應避免溺愛、放任以及過度的嚴厲。
講座最后，王濤寄語現場的所有爸爸媽媽們：“在沒有規矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規矩中長大，孩子學會了自卑；在沒有規矩也沒有愛中長大，孩子失去了敬畏；在規矩和愛中長大，孩子學會了謙卑和自信。所以，沒有不懂規矩的孩子，只有不會立規矩的父母。”
培養好孩子情商更有益
“一個人的成功超過70%決定于人的情商，不到30%決定于人的智商和學習成績。”針對家長們關心的智商與情商的問題，王濤就提出對孩子的培養應遵循情商先于智商這一理念。他說：一個低情商的人或許會暫時成功，但注定是個不幸福甚至是個危險的人。
情商比智商重要，一所名牌大學的高學歷能幫你謀到一個不錯的職業，其作用就像是一塊事業的敲門磚，但進入事業后能走多遠，很大程度上取決于你的情商，王濤進一步闡述。
王濤說，世界上的人可以按情商和智商的高低不同分成4種類型：情商高、智商高；情商高、智商低；情商低，智商高；情商低，智商低。在他看來，4種類型中最不幸福的要數情商低、智商高這一類型。
那么什么是情商呢？王濤將情商定義為：對自身和他人情緒的感受和認知，并將這樣的認知用于管理自己的情緒以及和他人的相處。“情商能幫助我們感受幸福，情商對一個人的成功起著決定性的作用。”
高情商包含哪些要素呢？王濤列舉了5項：積極客觀的自我意識，學會控制自己的情緒，積極明確的內在動機，共感，交往合作的能力。他認為，整個情商體系中最為核心的就是積極客觀的自我意識，即“自己是誰”。
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