昨日在漚江一完小舉行的小學組班會課決賽，均是女教師，每一位教師結合自身優勢展開了各具特色的心理班會課。昨日真是不虛此行，受益匪淺，看到很多課堂上的精彩亮點。以“七巧玲瓏心”為題，梳理自己今日聽課筆記。
一、《在錯誤中成長》之巧
1.正話反說
說“舉左手”，要舉右手。
做錯了回應“不好意思，我錯了。”
2.視頻播放的連貫性，從“承認——和好——解決”是一個完整的故事。
3.先畫一條比較輕的鉛筆痕，然后用橡皮輕輕擦掉。再反復畫5次重要的鉛筆痕，兩次形成對比。
4.板書層層梯進“承認——和好——解決”，最后得到禮盒。
5.學習單《反思承諾書》。
二、《青春安全我保護》之巧（五）
1.熱身小游戲——雨點變奏曲
“小雨”輕輕觸碰手指，“中雨”拍手，“大雨”拍大腿，“暴雨”拍手加跺腳。用一個完整的故事串聯起整個熱身小游戲兩遍。
2.游戲：身體大觸電
你愿意做到哪個環節就做哪個環節，從而引出隱私部位和身體界限。
3.視頻闡述“什么樣的行為為性侵犯？”，有三大類：觸碰身體界限；引誘觀看黃色圖片、故事等；網絡性宣傳、威逼利誘等。
4.分享辦法：如果遇到性侵犯，怎么辦？
①保留證據②尋找幫助③醫學檢查④進行心理輔導
5.情感升華
遇到侵犯事件，這不是你的錯，這是侵犯者的錯。無論發生什么樣的事情都不要傷害自己，請把生命放在第一位。
三、《遨游情緒星球》之巧
1.擊鼓傳花游戲
“花”臨時不見了，用“印章”代替。
2.情緒能量瓶交換
用猜拳的方式，贏的那方用自己的和對手交換，輸的人不能拒絕。
3.利用希沃“倒計時”為和活動助力。
4.情緒ABC理論
A表示誘發性事件。
B表示個體針對此誘發性事件產生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋。
C表示自己產生的情緒和行為的結果。
5.化解消極情緒方法
注意力轉移法、合理宣泄法、自我激勵法
四、《快樂密碼》之巧
1.快樂密碼1
引用“老師的課前課件出現故障”事件，引出心情緊張可以“深呼吸”五次。
2.快樂密碼2
故事分享《賣傘和賣扇的兒子》，關鍵性語言消除聲音，讓學生去補充，“關子”賣的恰到好處。
3.快樂密碼3～4
選擇一種你最喜歡的方式，最后用一張表，匯總全班情況，簡要分析。
A做運動 B聽音樂 C吃東西
D找人傾訴 E寫日記 F其他
4.快樂傳真：情景劇，說一說，演一演。
學生和家長拍攝視頻，先是引出沖突，最后是和好。
5.總結快樂密碼：換位思考、放松訓練、合理宣泄、轉移注意力
五、《讓我們擁有誠信》之巧
1.用視頻故事《狼來了》引出話題，切合主題，符合一年級學生認知能力。
2.“手口不一”游戲環節，學生積極主動。
3.假設“忘記寫作業”“發現媽媽口袋里有錢”“地上有手機”三種常見情景應該怎么辦？
4.結合班級實際情況，分享本班誠信故事。
5.按組領取教師課前謄寫的誠信名人名言。
六、《青春安全我保護》之巧（四）
1.教師現場調控能力強，幽默風趣。
2.重點認識青春期變化，結合“姜餅人”板書其特點。
3.引導學生明白自己的身體界限，我的身體我做主。
4.性侵犯辨別，不僅僅說，借助圖片再次分析。
5.青春大判斷，8個判斷題，囊括所有青春期疑惑。
七、《趕走壞習慣》之巧
1.制作垃圾桶，引導學生寫出自己的壞習慣，然后丟進垃圾桶，作為趕走壞習慣第一步。
2.制作21天養成好習慣計劃表。
3.三個活動僅僅圍繞“趕走壞習慣”開展，循序漸進。
4.充分給予學生說一說自己壞習慣，如何改壞習慣的方法。
5.先讓學生說自己知道的改掉壞習慣的方法，最后教師分享幾個好方法。
對比去年的幾堂心理課，這次聽的更認真，筆記也做的更多。除了是這次可以做學生旁邊觀察，更重要的是心態發生了很大的改變。每個人都是用一輩子在準備一節課，不是自己不努力，而是別人更努力！
