最近因為疫情原因，孩子們都在家上網課，有家長就抱怨很崩潰。
“孩子幾道題要折騰幾個小時.......”
“我嗓子都要吼啞了......”
“孩子的字寫得七彎八拐的，怎么說都糾正不過來......”
其實在此之前，大家都在秀孩子們的可愛和頑皮，那時候的耐心去了哪里呢？
嬰兒幼小時，爸爸媽媽的耐心普遍很好，一遍一遍逗笑、一遍一遍重復。
孩子們在家長們的正向反饋中，學會了基本技能：爬、坐、走路、說話、吃飯、穿衣......我常常感嘆，嬰兒才是最強大的學習者，他們不厭其煩地嘗試和模仿，從一無所有，到技能加身。
而長大一點，對他們的學習能力提出了新的要求，學校里整齊劃一的學習進度，統一的作業形式，需要孩子們在規定的時間內掌握，不管是對老師、家長還是孩子來說，都是比較大的挑戰。
但是為什么有的孩子就比較輕松，有的孩子就稍微滯后一些呢？
我想這是完全正常的個體差異，在此之前，孩子們發展有自己的進度，沒有絕對的比較，家長們心態還能保持平和。
同時每個孩子受到的啟蒙有所不同，家長對自身教育要求存在差異，當同時進入集體形成對比的時候，部分家長和孩子，就顯得很吃力。
因為這本身就是雙向準備，家長在孩子的成長過程中，承擔了更重要的責任，我們希望孩子在學校表現良好，在老師的培養下可以非常順利地自然成長。
可很多已經很辛苦的家長實際上并沒有做好更充分的準備。
省時省力的方法有沒有？
我咨詢了那些孩子在學校表現良好的家長，平時都做了什么，很多人都說自己看了大量的育兒書，盡量高質量陪伴孩子，給予他們足夠的自主性。
他們盡力在孩子面前樹立榜樣，讓自己在教育孩子的過程中，也獲得了同步的成長。
甚至是因為孩子，帶動他們進入一個新的階段和領域，讓她們發掘了自身其他方面的才能。
很多媽媽在生完孩子以后，才開始進入一個新的自我覺醒般的學習周期。
磨刀不誤砍柴工，那些真正把自己視為是“家長道路上的學生”的家長，在起步之后，顯得更為輕松且高效一些。
而那些稍微在表現上滯后一點的寶寶，其實只要家長心態平和，孩子們能夠有足夠的時間，去探索自己的學習節奏，探索自己的興趣熱愛，最終會給到信任他們的家長超出預期的積極反饋。
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