新初三的同學們進入暑假期間，除了合理的休息外，好好利用這個假期，對于新初三的數學預習和復習也可以開始規劃。那么，初三數學復習，大體可以分四個階段，每一個階段的復習方法與側重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應該有不同的復習方案，采用不同的方法和策略。
小編給大家提前梳理整個初三階段的學習節奏，同學們提前安排起來吧！
時間安排：初三第一學期
在這一階段，老師講帶領同學們重溫初一、初二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單復習，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程，因為在初一、初二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯系，所以，你學的往往是零碎的、散亂的知識點，而在第一輪復習時，老師的主線索是知識的縱向聯系和橫向聯系，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，并將他們系統化、綜合化，側重點在于各個知識點之間的融會貫通。
1. 立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。（建議大家在初三前的一個暑假里通讀初一、初二教材）
2. 注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。
3. 明了課本從前到后的知識結構，將整個知識體系框架化，網絡化。能提煉解題所用知識點，并說出其出處。
4. 經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，并了解各章節在課本中的地位和作用。
時間安排：從第二學期開學到四月中旬結束
在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的。提出、分析、解決問題的思路用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。
1. 主動將有關知識進行必要的拆分，加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。
2. 分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
3. 從現在開始，解題一定要非常規范，俗話說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。
4. 適當選做各地模擬試卷和以往中考題，逐漸弄清中考考察的范圍和重點。
時間安排：主要是第二學期最后一個月，也就是五月份
老師主要講述“選擇題的解法、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新型題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。
1. 解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應中考時對“縮減思維”的要求。
2. 注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。
3. 養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考察的知識點有機的結合起來的，有哪些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會什么，做到心知肚明。
在這一階段，老師會將復習的主動權交給你自己。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現在你要直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的中考試題，掌握中考信息、命題動向。
1. 檢索自己的知識體系，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施（可請老師專門給你拎一拎）；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
2. 抓思維易錯點，注重典型題型。
3. 瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好“再”糾錯工作。
4. 博覽群書，博聞強記，是自己見多識廣，注意哪些背景新、方法新、知識具有代表性的問題。
5. 不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考。
————————————————————
各位即將升入初三的小伙伴們
抓住這個暑假
將復習做在前面
預習新課知識的同時
理清楚初三的重點內容
初三并不可怕！
