一個(gè)月以前，美國8大藤校常規(guī)申請(qǐng)錄取結(jié)果已經(jīng)揭曉。眾所周知的原因，今年各校申請(qǐng)人數(shù)激增，但各大藤校并沒有降低錄取標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致錄取率大幅跳水，不少學(xué)校錄取結(jié)果創(chuàng)歷史新低。如布朗大學(xué)錄取率首次降至6%以下，哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)錄取率則不到4%。
南外和北實(shí)驗(yàn)一直是中國學(xué)生美本申請(qǐng)的晴雨表。作為“藤校霸主”的北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際部，今年共有16枚藤校錄取，去年為21枚，縮水比較嚴(yán)重的是康奈爾大學(xué)，降幅50%。TOP20名校錄取也慘遭銳減，今年有92枚前20大學(xué)錄取，而去年是122枚，銳減30人。縮水?dāng)?shù)量最大的是UCLA，去年43人。可見，美國名牌大學(xué)招生官眼中的“衡水一中”，今年錄取也大幅跳水。2022屆，北實(shí)驗(yàn)美國綜合性大學(xué)及文理學(xué)院部分錄取結(jié)果2021屆，北實(shí)驗(yàn)美國綜合性大學(xué)部分錄取結(jié)果坊間傳言，“進(jìn)入北實(shí)驗(yàn)，一腳邁進(jìn)前30”，但從今年錄取的結(jié)果看，不再那么保險(xiǎn)了。今年北實(shí)驗(yàn)有161名學(xué)生，其中80名學(xué)生托福達(dá)到115+，平均分達(dá)到驚人的113.5+；另外，46%的學(xué)生SAT分?jǐn)?shù)達(dá)到1500+；藤校錄取的學(xué)生托福平均分116，SAT平均分為1530。雖然北實(shí)驗(yàn)今年美本錄取結(jié)果大幅“跳水”，但在內(nèi)陸學(xué)校整體錄取結(jié)果中依然可以“傲視群雄”。錄取數(shù)量下滑即有美本錄取整體縮水的原因，也有中國申請(qǐng)美本的學(xué)生日漸趨于同質(zhì)化的因素。近日，南外國際部公布了2022屆學(xué)生的海外大學(xué)錄取結(jié)果。以下錄取結(jié)果統(tǒng)計(jì)，來自校方公開發(fā)表：南外國際部2022屆畢業(yè)生共收獲來自英國、美國、加拿大、日本、澳大利亞、愛爾蘭、瑞典、中國香港地區(qū)的大學(xué)錄取近900份，其中被英國G5、美國前30、加拿大前5及中國香港地區(qū)前3的全球頂尖大學(xué)錄取的人數(shù)達(dá)到73%。而去年，收獲美國、英國、加拿大、澳大利亞、中國香港等多個(gè)國家及地區(qū)的一百多所知名大學(xué)錄取通知書1098份，74%的學(xué)生被排名前30的綜合類大學(xué)和文理學(xué)院錄取。很明顯，在名校offer數(shù)量出現(xiàn)了大幅下滑。再來看看，2022屆南外國際部美國方向錄取結(jié)果2022屆南外國際部學(xué)生共有3人獲得全美排名前10的頂尖大學(xué)青睞，其中1人錄取全美排名第6的芝加哥大學(xué)（這也是國際部近年來第四次收到該校的錄?。?、2人錄取排名第9的杜克大學(xué)。整體數(shù)據(jù)而言，南外國際部今年共有57%獲前30大學(xué)錄取，而去年，南外國際部74%的學(xué)生被排名前30的綜合類大學(xué)和文理學(xué)院錄取。南外國際部，一直是中國整個(gè)出國留學(xué)的中堅(jiān)力量，常年都是各種國際學(xué)校榜單的前10名。而今年前30的錄取降幅這么大，讓很多家長開始坐不住了。2022年美國本科名校錄取率再創(chuàng)新低，迎來全面申請(qǐng)寒流。就錄取數(shù)據(jù)來看，大部分藤校的錄取率繼續(xù)下滑，哈佛、耶魯、布朗、賓大，無一例外地呈現(xiàn)申請(qǐng)率走高、錄取率降低的趨勢(shì)，紛紛刷新了自己去年的最低錄取率紀(jì)錄。北實(shí)驗(yàn)和南外國際部，多年來一直是全國所有公立學(xué)校，國際部和國際學(xué)校執(zhí)牛耳者。而今年大幅跳水的錄取結(jié)果，也再次為中國學(xué)生敲響了警鐘。Jam爸爸分析中國學(xué)生錄取爆冷的主要原因：
1.藤校、MIT、斯坦福等Top 20美國名校錄取率和去年基本持平，但錄取了更少的中國大陸學(xué)生，更多的海外中國學(xué)生。
2.以UCB、UCLA等為首的UC系大學(xué)，中國學(xué)生錄取人數(shù)爆冷，近乎“減半”， UC大學(xué)大規(guī)模減少中國學(xué)生的錄取人數(shù)既成事實(shí)。
3.中國學(xué)生申請(qǐng)CS、工程等熱門理工科專業(yè)，越來越難了！今年很多GPA3.9+的高分學(xué)生被名校翠拒或列入Waitlist。哪怕不是UCB、CMU這類名校，理工科的錄取也很嚴(yán)格。
4.包括UMich、UNC、UVA在內(nèi)的多所美國公立大學(xué)中國學(xué)生錄取“慘淡”，錄取學(xué)生數(shù)量大幅減少。需要注意的是，美國州內(nèi)外錄取相差較大，比如UVA州內(nèi)錄取率28%，州外錄取率15%。5.美本TOP30大學(xué)的Offer主要集中在北京、上海、廣東、江蘇等一線城市的知名高中學(xué)校，學(xué)生所在的學(xué)校背景在申請(qǐng)過程中起到一定的作用。6.大部分沖刺美國名校的學(xué)生都提交了高分標(biāo)化成績！而那些很多沒提交SAT/ACT依然錄取不錯(cuò)的“牛娃”，多是海外學(xué)生。1.急功近利、過度包裝、缺乏敬畏、不誠信、偏離教育本質(zhì)，是中國學(xué)生群體中最常見的問題。課外活動(dòng)像標(biāo)準(zhǔn)化流水線做出來的。老三樣，模聯(lián)，植樹，敬老院。新三樣，支教，北極科考、非洲保護(hù)野生動(dòng)物。估計(jì)九成的家長讀完都會(huì)“中招“的感覺。這兩年，越來越多的家長不再選擇通過大機(jī)構(gòu)幫助孩子申請(qǐng)美本，更喜歡小團(tuán)隊(duì)的精英模式。其中首要原因就是因?yàn)楹芏鄼C(jī)構(gòu)和顧問“包裝”出來的形象都太過于僵硬。無論是文筆細(xì)膩的文書還是高大上的獎(jiǎng)項(xiàng)、活動(dòng)，都或多或少缺乏了一些想象力和個(gè)性。2.留學(xué)規(guī)劃一定要趁早。以北實(shí)驗(yàn)為例，很多目標(biāo)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)國際部的孩子，在高一之前就已經(jīng)獲得托福100+的分?jǐn)?shù)。每年的畢業(yè)生中，托福平均分達(dá)到110+（滿分120分），其中80%以上的畢業(yè)生托福分?jǐn)?shù)超過了110分；SAT平均分1500+，約70%的畢業(yè)生SAT分?jǐn)?shù)超過了1500分。一個(gè)孩子是否可以進(jìn)入頂級(jí)的美本名校，是在12年級(jí)開學(xué)之前，就已經(jīng)確定了的。再頂級(jí)的顧問，只能夠是在孩子能夠進(jìn)入檔次的學(xué)校里面做調(diào)整，而改變不了孩子可以進(jìn)入學(xué)校的檔次。如果家長和孩子期望在高中期間孩子各方面的潛力得到最大發(fā)掘，發(fā)展和發(fā)揮，在成長，成才的同時(shí)，也增強(qiáng)申請(qǐng)競爭力，那么越早規(guī)劃越好！此外，建議未來計(jì)劃申請(qǐng)美本的家長，在孩子九年級(jí)或更低年齡的階段，花更多時(shí)間的去發(fā)展孩子的軟實(shí)力，為最終的硬核輸出打底，做支撐。當(dāng)他慢慢從九年級(jí)開始到十年級(jí)過渡，再到最后十一年級(jí)的時(shí)候，它的比重往硬核的輸出越來越靠近。但是如果他沒有前面的這些軟性實(shí)力的培養(yǎng)和發(fā)展，一下子要做一個(gè)很強(qiáng)的硬核輸出，其實(shí)會(huì)比較難，而且同質(zhì)化程度也會(huì)很高。
3.除了標(biāo)化成績，GPA以外，孩子要把更多的時(shí)間和精力花在課外活動(dòng)上。這樣才能從眾多普通的好學(xué)生中脫穎而出，拿到名校的Offer。因?yàn)樵诿辣旧暾?qǐng)?jiān)絹碓絻?nèi)卷的情況下，很多學(xué)生標(biāo)化成績、GPA可以達(dá)到名校錄取的門檻，但在成績之外，能為大學(xué)做出什么樣的貢獻(xiàn)是幾乎所有大學(xué)都非常看重的“亮點(diǎn)”，這是有效提高申請(qǐng)成功率的最切實(shí)可行的途徑，也是大量成績優(yōu)異的學(xué)生今年被翠拒或者爆冷的核心原因。而和這個(gè)亮點(diǎn)相關(guān)元素包括學(xué)生的文體素質(zhì)和課外活動(dòng)。招生官希望看到學(xué)生參與課外活動(dòng)的持續(xù)性和深入性，而不是只有一兩周的短暫行為。課外活動(dòng)應(yīng)該如何規(guī)劃才能凸顯優(yōu)勢(shì)，什么活動(dòng)才是量身定制，注重參與課外活動(dòng)的持續(xù)性和深入性，特別是在組織中的領(lǐng)導(dǎo)角色，從千篇一律的學(xué)術(shù)競爭中脫穎而出。軟性背景提升不是單純的做活動(dòng)，更重要的是把活動(dòng)背后的自己展示給大學(xué)，這都需要長期規(guī)劃。活動(dòng)不是拼湊，更重要的是在活動(dòng)中展示出來的長期性和自己鮮明的邏輯主線和特點(diǎn)，這些都是孩子與其他申請(qǐng)人區(qū)分的關(guān)鍵。
美國本科申請(qǐng)是一個(gè)大的系統(tǒng)，學(xué)校、孩子、家長、機(jī)構(gòu)、顧問、競賽、背提、活動(dòng)……都是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里重要的環(huán)節(jié)，需要互相配合，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，影響的都是整個(gè)申請(qǐng)結(jié)果。
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