口令：過關
輕翻日歷，難關已過。
雪映小寒，年已不遠。
回令：成長
做獨一無二的自己
遵從你內(nèi)心的選擇
隨著年齡的增長，我們經(jīng)常會聽到來自過來人“好心”的勸告——長大了，就不能任性了。要懂事，要顧全大局。做到這些就是成長嗎？做好這些就算成熟嗎？我覺得這些只不過是某些人給年輕人洗腦慣用的話術而已。
懂事、顧全大局、合群的本質(zhì)是什么？是不讓家長操心，不讓領導費心。在這個過程中，越來越多的人逐漸失去了自我。放棄了自己的獨立思考，在面臨選擇時，一次又一次地“隨大流”。他們認為這種做法是最有安全感的，因為大家都一樣。
不僅如此，學校也總是通過等級、分數(shù)、名次等形式，試圖用統(tǒng)一的標準，篩選出不同的人才。在這種情況下，學生自身的主觀能動性并沒有得到充分的發(fā)揮。所謂的“因材施教”也根本無從談起。在我看來，著名特級教師魏書生老師，稱得上是因材施教的典范。他是真正原因花時間去了解學生，發(fā)掘學生自身優(yōu)勢，并給學生創(chuàng)造條件使其發(fā)揮自身優(yōu)勢的。
但從目前的教育現(xiàn)狀來看，在應試教育的大環(huán)境下，想要實現(xiàn)因材施教難度很大。久而久之，在面臨選擇和機遇時，大家就會忽略自身的實際情況，而是習慣于“跟著大部隊出發(fā)”。對于他們而言，既然大多數(shù)人都這樣做，那自己也這樣做。至于選擇之后面臨怎樣的結果，至于自己真正想要的是什么，很多人從來都沒有認真考慮過。
真正地成長，不是用妥協(xié)換取別人的認同。用委屈換取所謂的合群。而是在面臨質(zhì)疑，面臨壓力時，能夠始終遵從于自己的內(nèi)心，不因為他人的評判或外界環(huán)境的變化而妥協(xié)。
真正地成長，首先是對自我的充分了解。只有對自我充分了解，我們才不會因為他人的評判而自卑和氣餒。
因為我們了解自己，所以當我們做出的選擇不被別人所理解的時候，我們才不會過分在意，因為只有我們自己知道，我們真正想要的是什么。如果你缺乏對自我的了解，無論你作出怎樣的選擇，最終都會后悔。因為每一個選擇都對應著利弊。
金一南將軍，在《勝者思維》一書中指出：
克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》說：面對戰(zhàn)爭中的不可預見性，優(yōu)秀的指揮員必須具備兩大要素：第一，即使在最黑暗的時刻，也就有能夠發(fā)現(xiàn)一絲微光的慧眼；第二敢于跟隨著一絲微光前進。
能夠發(fā)現(xiàn)微光，是智慧；敢于跟隨微光前進，則是勇氣。只有戰(zhàn)爭才能真正完成這樣的識別，才能激發(fā)出軍人在和平時期無論多么周密的審查篩選也難以發(fā)現(xiàn)的潛質(zhì)。
在我看來，在面臨選擇時，很多人之所以舉棋不定，首先是缺乏智慧，因為他們無法發(fā)現(xiàn)選擇背后所包含的資源與危機。所以無法及時作出判斷。其次是缺乏勇氣。因為他們?nèi)狈樽约旱倪x擇負責的擔當。
春節(jié)的腳步越來越近，很多人都在朋友圈和個人社交平臺曬出了新年計劃。新的一年，新的起跑線。我們不僅要對未來充滿希望，更重要的是在未來的日子里，學更多的知識，會更多的技能，這些不是為了迎合社會，而是為了讓你有足夠的資本可以做獨一無二的自己，遵從你內(nèi)心的選擇。
希望大家都能夠用實力和勇氣，活出自己心中的模樣，而不是活成別人眼中的模樣。生命只一次，不求任何人滿意，只要對得起自己。
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