有過財務工作的人群，都明白，沒有個合理合法的，能夠證明自己業務能力的資格證書，在哪兒就業都是被別使喚的命。 首先不論你是就業在體制內還是體制外的任何行業，理都是一個。除非特例是自己當老板。然而，當老板的角色，更需要懂得財務知識。別以為我有錢，外請個財務主管或主辦會計或是財務經理就行。現實一波理想化操作下來，其實質上，不如不去花這個冤枉錢。這是行業內不言而欲的秘密。兩年前，因業務工作崗位的巡檢需要。被邀請到某某醫院去核查醫院整體運營情況評估，重點是對于政府合作的項目執行進度的實情，是否存在違規操作業務，輕則導致終值項目開展，重則會出現按政府項目投資資金翻倍進行處罰。后者是很嚴重的行為，假設一年被處罰一次或兩次。那么對于一家以盈利為目的的醫院，是多么影響收入，或醫院公眾口碑。所以企業某長某總懂得財務知識，是顯得多么重要的。不論你是財經類或非財經類專業的群體，懂點會計知識是有必要的。會計在《會計法》中就已經規定其核算和監督兩大職能。說到核算，最基本的就是收入和支出的清算。那么不從事會計的人，懂得會計知識，對于家庭收支和理財方面的事項都會思路清晰。對于會計職稱的考證備考復習，財經類專業和非財經類人群的復習備考是有很大差別的，現就將這些干貨逐一分享給還在考證的你們。選對教輔資料是做好復習的第一步。教輔資料市場可以說是五花八門，不管多么眼花繚亂，財政部考試中心編制的教輔是不能少了，只有從該教材中知道《經濟法》《會計實務》等科目知識點的增減變化。三門之中的《財務管理》科目知識點，幾乎都是恒定的，兩年用一套教材也無妨，但其他兩門幾乎是不可能的。對一那些考證培訓機構，更是不計其數。老牌的培訓機構也很多，收費則一年比一年高。對于那些具備財經知識的人群，如果自己每天都能夠保證３個小時的集中學習時間（有效運用），那么可以采取自學學習就好。自己制定學習進度表，按章節計劃進行，每學習結束一章，進行一章的章節做題測試進行知識鞏固。這樣來，結合實際，２年考過并取得中級證書應該不困難。中級證書的取得，如果不考慮花時間，是不可能取得。但又沒有想象中的那么難學。如果想一次性（一年內）考過，并取得證書，則可走的捷徑就是選擇靠譜的培訓機構，按時參加培訓學習。通常一般都是選擇直播課，效果最佳。直播可以互動。錄播課，價格相對低，但學習效果則根據每個學習人員情況不同。對于那些非財經類專業的人群，如果想考會計職稱，除了要有相關學歷方面的硬性要求外，還有財務實操經歷，至少在３年以上，才可以報考。所以，從教輔的選擇開始，都建議選擇靠譜的培訓機構來進行學習。不論是你計劃一次性過三科，還是選擇２年過三科的考試方式。都必須選擇培訓機構，哪怕你已經有一定的財務實際操作經歷，但本身上就缺乏專業的理論知識基礎，對于《會計實務》和《財務管理》兩科的部分章節知識的理解，如果依靠自學，時間每天都無法保證３小時以上高質量的學習，考過幾乎是不可能的。選擇培訓機構的學習，好的靠譜的培訓機構，不但把學習進度安排好，還有班級學習群，還有課后答疑老師，隨叫隨到，還有學習情況回訪老師，至少一個月都有一次電話回訪學習情況。這樣來，不論有無學習信心，相信在學校老師的陪伴監督下，都會順利通過考試。哪怕你花兩三千的報名費，也是值得的。如果你是在體制外的工作單位，取得這些資格證書，國家還進行一定的補貼兌現。那么，報名考試費又賺回來了。以上是對于考試的教輔資料的選擇和培訓機構選擇方面的效果分享。下面對報考科目選擇計劃方面干貨，如果選擇一次性報考３科的，在６月份以前都可以把復習的重心安排在《會計實務》和《財務管理》兩門課程上，每科保證高效學習２個小時。６月份以后，再把《經濟法》的課程安排上。這樣來到７月份，《會計實務》和《財務管理》課程則可以進入第一輪復習階段的安排。８月份《經濟法》進行第一輪復習。９月份考試，《會計實務》和《財務管理》兩門勉強進行完兩輪的復習。這樣來三門課程，運氣好的話，三門課程擦邊過的概率也可能存在。選擇２年考的人群，通常都會選擇兩種科目搭配方式，一種是選擇《經濟法》和《會計實務》同時考，《財務管理》單獨考。另一種是選擇《會計實務》單獨考，其他兩門一起考的方法，不論怎么搭配選擇。都是需要努力去付出。才會有結果。在近幾年間，在會計行業里，出現了一個管理會計的說法，也有類似的考證機構進行培訓考試。不論是管理會計還是財務會計，都是以會計實務為基礎理論來學習的。財務會計重點是在核算方面，這是針對大多數普通崗位的會計人員，做為企業，不論屬于那類行業里的公司，基本的核算是必須的。特別是股東（實際所有者、老板）不具備財務知識的，則會把財務核算職能過渡細分，比如，成本會計、費用會計、應收應付會計、預算會計、總賬會計等等，能分的都分，不能分的也分，分開的最初目的是為了所謂的本企業的內控。實則，會導致機構內部的溝通協作不暢通，往往影響的企業經營的效力。再次人工成本的過渡支出，導致成本費用大大增加。因此，管理會計則很多時候就是為了彌補這些缺陷而出現，既然是管理會計，則業務方面是側重于企業戰略發展方向的研究上，另一方面是對幫助財務會計之間的溝通協作，幫助分析企業的數據信息，并找出解決問題方案。但最終都應具備財務會計知識為基礎。不論選擇哪種學習，都應該以“學而實習之，不亦悅乎”的學習精神為導向，往往會到達事半功倍。
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