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今天是寧寧上幼小銜接暑期班的第一天，我捏了一把汗，因為這是一個全新的學校，家人的共識是：寧寧的適應能力很差。還記得剛開始上幼兒園的時候，她天天哭，不管是誰送，都要經歷一場聲嘶力竭的哭戲。送的人走了以后，她緊緊抱著老師不下來，走哪兒抱哪兒，甚至中午睡覺也讓老師抱著。看到老師發來的照片，我有點不好意思。這樣的情況持續了好長一段時間，哭戲也上演了兩個月。

到了中班，她的幼兒園因為各種原因換地址了，我們只好為她另選了一家幼兒園，新的幼兒園，新的老師，新的同學，全新的環境使得她再一次展現了焦慮情緒，哭鬧不休！好不容易才適應了第二家幼兒園。即便如此，作為一名已經入園好幾年的“老生”，她還是會在節假日甚至周末之后的開學第一天表現出“開學焦慮”情緒，所以她身上的“適應能力差”的標簽不是白來的。

今年秋季她即將成為一名小學生，鑒于之前幼兒園里面學的東西實在有限，恐一年級吃力，我決定讓她趁暑期上一段幼小銜接班。連哄帶騙讓她跟我一起去看了新的學校，為此還得滿足她的“買一個蛋糕”的要求。昨晚是開學前夕，我在給她準備各類文具，作業本，消毒濕巾、口罩等用品，她見狀焦慮的大喊大叫，大哭大鬧！二姑娘不同于姐姐的通情達理，她只要鬧起來是絕沒有哄好的余地的。講道理？充耳不聞；抱一抱？使勁推開你。小小的身體不知道哪兒來那么大的能量，喊聲震耳欲聾，脖子青筋暴出，喉嚨常年沙啞，蠻橫的樣子使我血壓上升，最終自然少不了老娘的一頓收拾。

以上是大背景。

往往在我情緒緊張的時候她反而會給我驚喜，早上送去學校以后，加了班主任微信，上午看到班主任發在群里的學生自我介紹視頻，寧寧落落大方的上臺介紹以及課堂上跟隨老師大聲朗讀的視頻，我的心深感欣慰！中午跟她班主任溝通了一下寧寧的情況，她的回復在意料之中。無非是大人切莫焦慮，孩子可以感知到大人的焦慮情緒云云……大人應該多鼓勵她，給予充分的信任。額，好吧！我配合！

下午下班一進門我就用夸張的語氣表揚了她，：“寧寧，我看到你在學校的視頻了，你表現的非常棒，老師希望你明天可以做她的小助手，你愿意嗎？”她點點頭，并且還向我確認：這是老師說的嗎？”姐姐萱萱腳上穿著輪滑鞋，手里拿著半個吊瓜的瓜皮制作的小碗，里面盛著奶，準備拿給我喝。她在旁邊等了我很久，見我一直專注妹妹，她都嘟起嘴開始表示抗議了。

晚上帶她們姐倆去買了零食，小孩子需要給予及時的獎勵！她們很喜歡跟我在一起，尤其是姐姐，她現階段很喜歡找我聊天，我自然也很享受跟孩子在一起的時光。我們一起散步，在小區里找了一個靜謐的地方坐下聊天，看著一彎月亮照射四方，聽著草叢里面的各種蟲鳴，我陶醉在這美好夏夜。一想到未來她們可能會有更大的世界，我會倍加珍惜當下的溫馨一刻。

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