我日記本上記錄了一些，才會(huì)這么詳細(xì)。
從小草班在我心里萌芽以來，到最后的建立，都想遵循著別人的做法。有班級(jí)給班上孩子過生日，那么我們可不可以呢？
這就像一顆種子，在心里生根發(fā)芽了。偶爾聽見陳恭喜說，“老師，我的爸爸媽媽回來。他們要給我過生日。”前期我也適當(dāng)宣傳了一下，希望有這樣的好事能如期相遇。這不找上門了吧？
“那你愿不愿意把生日拿到學(xué)校開過呢？”我有點(diǎn)拐騙小孩的感覺。
“好呀！”我又朝前面走了一步。
2016年11月1日星期一，我打電話給陳恭喜的爸爸，我把我的意思給他說了一下。他很支持我們的工作，欣然答應(yīng)下來。家長答應(yīng)了，我的事情來了。怎么策劃這個(gè)生日聚會(huì)？讓他更有教育意義，不是為了過生而過生，我認(rèn)為就沒有必要再學(xué)校過。
11月2日凌晨，我醒來，躺在溫暖的被窩里，要從幾個(gè)方面入手。是不是可以好好感謝父母一下，同時(shí)把母親分娩痛苦的過程給放出來，是不是會(huì)更好？……一樣又一樣在我腦海里打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒否定這個(gè)。一會(huì)兒又否定那個(gè)，到頭來又入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我們說：“孩子的生日就是媽媽的受難日。”不知道是什么時(shí)候，孩子的生日已經(jīng)占了上風(fēng)，大人的反而無關(guān)緊要。我個(gè)人認(rèn)為國家的獨(dú)生子女政策有很大關(guān)系。古人不是說。“孩子生一頓打，大人生吃嘎嘎。”可想而知原來孩子的地位是多少的低，當(dāng)然有玩笑的成分。
其二和大家的生活水平有很大的關(guān)系，身上有錢了，也愿意花錢。用這種形式，潛移默化的影響孩子們也要對(duì)父母好。在精神層面給孩子們更多地愛，感受家庭的和睦，懂得愛與被愛。以后也是交朋結(jié)友的一種好方法，平時(shí)三五好友不見得有好機(jī)會(huì)相見，都在各忙各的事情，遇此機(jī)會(huì)，總會(huì)慶祝慶祝。這樣想來也是不錯(cuò)的！
第二天，我除了上課，還要想這個(gè)聚會(huì)需要一些什么環(huán)節(jié)，不然就一點(diǎn)沒有意思了。怎樣進(jìn)行？經(jīng)過一番思量后，第一肯定是對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎；第二是唱班歌，第三項(xiàng)是向父母敬茶，第四項(xiàng)點(diǎn)蠟燭，第五項(xiàng)唱生日歌，第六項(xiàng)分享蛋糕，第七項(xiàng)合影。
唱班歌，體現(xiàn)的就是我們這個(gè)班級(jí)的不一樣。以后這個(gè)就成為了一個(gè)固定的儀式，凡是班上活動(dòng)都需要這樣做。同時(shí)也是班集體榮譽(yù)感和歸屬感的一種自然流露，起到凝聚力的作用。
前面三節(jié)課上好后，我們投入到緊張有序的彩排中，既希望陳恭喜的父母早一點(diǎn)來，又想讓他們遲一點(diǎn)來。我們的組織依然有些松散，不緊湊。我在電腦里面找了一下視頻，都不適合孩子們看。這個(gè)環(huán)節(jié)只好舍去，留到以后再說！
我們會(huì)不時(shí)透過窗戶望向大門口，他們會(huì)來嗎？一次又一次的失望，一次又一次的用眼睛去看。慢慢的大家都進(jìn)入了角色，也不在往窗外望了。哪知一瞬間就來到了教室門口，真是我們太多的驚喜。他們不但帶來了大蛋糕，還稱了許多水果，為孩子們帶來了滿滿的收獲。有蛋糕、有水果、更有愛！
時(shí)間一分一秒的過去，孩子們玩得很開行，有時(shí)我也會(huì)孩子感動(dòng)，隱隱的有淚花。雖說倉促了一些，還是達(dá)到了一些既定的教育目標(biāo)。當(dāng)然，孩子太小了，什么都要教，只要持之以恒去做，那將是自然的流露。班上有些同學(xué)也不允許他們這樣過生日，或許就是一個(gè)雞蛋。通過這樣的形式，讓他們感受到這種氛圍也是值得的。
不足之處，以后要搞類似的活動(dòng)，要加上介紹父母的環(huán)節(jié)、父母也要對(duì)孩子們祝福、老師也可以祝福、孩子們祝福，增加內(nèi)容，甚至可以表演幾個(gè)小節(jié)目。聚會(huì)的形式會(huì)更好，給孩子們的沖擊也會(huì)更棒！
最后，還是感謝陳恭喜的父母給我們小草班提供了這樣一次美妙的體驗(yàn)！
謝謝！
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