不管成績怎樣，沒有什么優(yōu)生差生的區(qū)別。家長們知道，每一個(gè)小孩都是種子，只是每個(gè)人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長的等待。
不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠(yuǎn)都是好，相信花有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?br>
不管是家長，或者還不是為人父母，請空出三分鐘，細(xì)細(xì)閱讀：
影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭
如果家庭教育除了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動作利落的人。爸爸越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績越好。
貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越利于孩子的成長。作為孩子的爸爸媽媽，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子先入人窮志短的自卑深淵。
富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
不要做有知識沒文化的家長
有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他有用多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
父母可以吧孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞著孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)候，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒有責(zé)任崗傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”
如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己又事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
夫妻關(guān)系影響孩子的性格
一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見，不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從，殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
讓你的孩子成為有修養(yǎng)的人，有修養(yǎng)的人從守時(shí)、排隊(duì)，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
做人要厚道
如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃虧的人，將來會占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
身體的活力能夠帶給精神的活力。身體好的人，性格陽光，身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
不要以為孩子1到6歲只是張身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母貨外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
經(jīng)常和孩子一起做三件事：一、和孩子一起進(jìn)餐，二、邀請孩子一起修理玩具、家具或洗衣服，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難；三、給孩子講故事，并邀請孩子自己講故事。
如果沒有特別的困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來的。
給孩子講故事，并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始，建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的”從來不給孩子講故事的父母是不負(fù)責(zé)任的父母。
孩子的成長有三個(gè)關(guān)鍵期：
3歲前后；9歲前后；13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
不是“三十而立，而是“三歲而立”。
孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣，凡事自己能做到的，必須自己做，翻書自己硬廣告的，當(dāng)盡力去做。
如果你的孩子在13歲的時(shí)候，喜歡弗洛斯特的詩句：”兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條“，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。
父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。
否則，孩子會厭惡、反抗。孩子會說：”你講的話都是對的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭“。
心底秘密是人成長、常熟的標(biāo)志
如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無謂的放任型父母。
在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有一個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好、性格也好；有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻很自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴
如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子跟他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。
有出息的男性一定會喜歡健康的女性，不要讓孩子的審美觀陷入低級、病態(tài)，不要以為小的、有病的就是好的；不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀、小綿羊、小狗都是可愛的，也不要以為獅子、老虎、狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了這么一個(gè)詞語：守望！
教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞，它叫”守望“！
小么溫馨提示：家長和孩子就像兩棵彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，大樹要為小樹遮擋風(fēng)沙，也要給小樹留下足夠的空間，感受陽光，呼吸空氣。
這樣，小樹才能在屬于自己的空間里自由伸展，茁壯成長。太靠近大樹的小樹是不能長成蒼天大樹的，而遠(yuǎn)離大樹的小樹卻要獨(dú)自抵擋風(fēng)沙，雖堅(jiān)強(qiáng)無比卻又極易扭曲或夭折。
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