2014濟南中考作文
請以“一個夏日的早晨”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。
2014濟南中考滿分作文：一個夏日的早晨
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，這句話一點也不假，一天中早晨最美麗了，特別是夏天的早晨。
清晨，我從睡夢中醒來，打開窗戶，清新甜潤的空氣迎面撲來，讓人感覺非常清爽。湛藍深遠的天空中，飄浮著許多白云，它們有的像柔軟的棉花糖，有的像可愛的小羊，還有的像憤怒的牛。遙望著東方的紅霞，太陽沖出了地平線，露出了半邊臉。
看著這美麗的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家門。來到公園，一陣醉人的花香鉆入我的鼻孔，我來到花壇前，已經有好多花開了，有熱情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可愛的杜鵑花……其中，開得最艷的就是月季花了。有的月季紅似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪。花壇旁邊有一塊綠蔭草坪，像是為美麗的公園穿上了一件綠衣裙，有幾朵小花點綴其中。這些小花引來了幾只蝴蝶，它們把花朵當成了舞臺，像幾個亭亭玉立的少女站在上面，它們好像正在比誰最美。在草坪旁邊，有幾棵高高的大樹，它們像戰士一樣，守衛著公園的美景。
出了公園，沿著石板鋪成的路走，便來到了一個池塘。池塘周圍的垂柳為池塘編了一個樸素的花環，小鳥在垂柳之間來回跳動，好像是垂柳姑娘的發卡。池塘中間的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，荷花像一個少女在這些荷葉中間隨風翩翩起舞。青蛙弟弟在荷葉上“呱呱”地叫著，好像在為荷花伴奏。小魚在水中穿梭自如，好像正在向同伴訴說昨晚做的好夢。看著這美景，我仿佛覺得自己也是一條小魚，在水里自由自在地游著……
池塘前是一個健身廣場，廣場上人山人海，有的老爺爺在打太極，有的老奶奶在打腰鼓，還有的大人在打羽毛球。我們小孩子也不甘示弱，拿著滑板在廣場上玩，為廣場增添了無限生機。
人們覺得春天的早晨很清新，但我覺得夏天的早晨更美麗。
2014年青島市中考作文題及滿分作文
請從以下兩題中任選一題作文。
1.命題作文
也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。
請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名和人名。
2.自命題作文
孔子說：“三人行，必有我師焉。”
根據你對這句名言的理解，結合自己的生活經歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名和人名。
【考場佳作一】
我不為那件事后悔
青島一考生
寒風卷著冰雪，凄凄涼涼的。又是一年冬天，和以前沒有兩樣，依舊沒有一點生機。白茫茫的雪厚厚地積壓在大地上，人們都躲在屋里不肯出來。這可和春天差遠了，春天什么花沒有？迎春、杜鵑、月季……
突然，我在一片白茫茫的雪地上居然發現了星星點點的紅色！我欣喜若狂，急忙穿上厚厚的羽絨服，沖了出去。我踏著雪花，迎著寒風，沖向雪地。雖然媽媽讓我呆在家里，說外面太冷了，但我還是義無返顧地跑了出去。
找到了！找到了！啊，是一株梅花！只見它妖嬈多姿地展現在我面前，婷婷玉立，上面還有點點梅花苞，梅花的枝椏、枝叉、花苞上綴滿了冰雪，漂亮極了。
忽然，那晶瑩碧透的冰點上居然有了絲絲的閃動，是梅花要開了嗎？我欣喜若狂！一陣寒風吹來，吹得我瑟瑟發抖，梅花卻紋絲不動，只是吹落了幾塊冰雪。看啊，那小小的梅花苞似乎在用力地向上頂著比它要大幾倍的冰塊。冰塊并沒有掉落，而是死死地黏在那瘦弱的梅花上。那花苞毫不氣餒，用力與冰塊抗爭。因為它知道，它要把最美的面孔展現在世人面前。不久，梅花張開它稚嫩的花瓣，終于將雪塊無情地頂了下去，“啪”的一聲掉進了雪里。而那朵綻放的梅花依舊在寒風中佇立著，花瓣是鮮艷的紅色，層層疊起，里面淡黃色的花蕊根根向外伸展，散發著生命的力量，像太陽一樣在寒風中傳遞著溫暖和希望。
那一天，因為跑到室外看梅花受涼了，我生了一場病，但我并不后悔。因為，從那以后，我明白了“愿你的生命中有足夠多的云翳，來制造一個美麗的黃昏”的內涵。
我不為那件事而后悔，因為是它，讓我看到了生命的奇跡——什么是沖破冰雪的絢爛。
【評點】
構思精巧，立意新穎。作者有意避開司空見慣的立意，而是巧妙地以白茫茫雪地上的梅花為切入點，用細致入微的描寫，巧妙闡述“那件事”不讓我后悔的理由。細讀佳作，我們不禁被作者用心觀察梅花抗爭冰雪的故事吸引、感染。
文采飛揚，功底扎實。文章撲面而來的文采，美不勝收。如對梅花的形態描寫、抗擊風雪的細節等不僅語言精練傳神，而且大量運用擬人手法，特別是結尾引用冰心的名言“愿你的生命中有足夠多的云翳，來制造一個美麗的黃昏”，更讓文章錦上添花，上升到理性的高度。
【考場佳作二】
父亦吾師
青島一考生
一張宣紙，一支毛筆，繪出五彩人生。這是我對父親的描述。父亦吾師，我從質樸偉大的父愛中悟出了人生哲理：一切喧囂熱鬧終皈依平靜，走向成熟。
鐘擺輕叩著木質的鐘壁。我在桌前奮筆疾書，咀嚼著用心書寫的作文本上老師批評的話語，望著窗外欲墜的夕陽，我如墜深淵，情緒跌入低谷。
“咚咚！”房門開了，是爸爸。他走到雜亂的書桌前，看著滿面愁容的我，微笑著輕輕問道：“孩子，怎么了？”我無奈地搖搖頭，“我明明很用心寫的作文，老師卻說言之無物，老是堆砌辭藻，我真不知道該怎么寫了。”
爸爸望了我一眼，邁著篤定的步子走到滿是宣紙毛筆的桌前，堅定的眼神把我吸引到他身旁。只見他鋪開一張微黃的宣紙，挽起袖子，用毛筆蘸了下墨汁，提著筆懸在半空，時間好像要靜止了，鐘表的嗒嘀聲也仿佛放慢了許多。忽然，他大筆一揮，中鋒側鋒并用，墨色濃淡盡然。在黑色白色之間，我仿佛看到了怡人的垂柳、渺茫的月色、幽靜的水波和姿態萬千的荷花。
爸爸不愧是擅長山水畫的高手，短短幾分鐘，一幅“芰荷映水”的畫作便在月光中蕩漾開來。那“出淤泥而不染”的荷花便是點睛之筆。但讓我奇怪的是，白色的月光，灰色的垂柳以及墨色的荷花，這黑白灰的搭配難道就不顯得枯燥單調嗎？正當我想去問爸爸，忽然發現了畫上的字——歸真反璞何為璞？簡單平凡，洗盡鉛華即為璞。這句話點醒了我，讓我醍醐灌頂，看著我似有所悟的樣子，爸爸滿意地離開了房間。
我坐在窗前。婆娑的書影摞起微風的一角，乳白色的月光透過窗戶照在我的桌面上，點亮了那幅“芰荷映水”，我心中又想起了梁實秋的那句話：“一切絢爛之極又歸于平靜了。”書畫如此，人生亦是如此。當你在為了五彩斑斕的名利嘆惋時，何不去看看湛藍的天空，溫暖的陽光？這些都是簡單而又無價的。這就是我的父親老師教給我的，我終于明白：墨色才是五彩，樸實才是永恒。
【評點】
充滿哲思，耐人尋味。小作者圍繞立意精心選材，因作文本上老師批評的話語，“我”如墜深淵，情緒跌入低谷。但父親一幅“芰荷映水”的畫點醒了“我”，“我”終于若有所悟，認識到“墨色才是五彩，樸實才是永恒”。如此構思行文，既凈化了自己的心靈，又感染了讀者，更增添了文章的厚度。
精雕細琢，“繪”出精彩。文章是一篇優美的記敘文，處處彰顯著細節之美。文章敘事詳略得當，重點突出，既有粗線條的勾勒，如寫“我”面對老師作文評語的失望情緒，窗前詩意的景物描寫；又有細線條的細致勾勒，如寫父親繪畫時一系列傳神的動作，“我”對繪畫的感受和思考，可謂精雕細琢，“繪”出精彩，彰顯了作者平時觀察、思考的細膩，給人以強烈的視覺沖擊。
2014年蘇州中考作文題與滿分作文
人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂，沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實著我們的人生。
請以“不錯過_____”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填寫合適的詞語或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
【考場佳作一】
不錯過冬日里的陽光
蘇州一考生
我喜歡自然風光，尤其是冬日里的陽光。記得小時候，穿著厚厚的花棉襖，靜靜地躺在奶奶的懷里，瞇著眼看天空，任冬日里少有的溫暖陽光鋪滿全身，再露出燦爛幸福的微笑。
還記得奶奶總說我是她兩個孫女里最乖的，所以她最喜歡我，當然我也喜歡她啊。到了冬天，她總會攬我在懷里看陽光，聽陽光，觸摸陽光，于是我愛上了陽光，不錯過與奶奶在一起曬陽光的感覺。
后來，在外打工的爸爸媽媽每次回家總帶來許多大城市的照片，還有許多我從沒見過的高科技產品，從單放機到MP3再到電腦。照片吸引著我，我會盯著照片看好久，想象自己是大城市的人。我買來許多碟片，下載了許多歌，花許多時間在電腦前留連，我極力讓自己與外面繽紛的世界聯系起來。我更想讓爸媽帶我離開這貧窮閉塞的鄉村。
那兩年我一直活在自己想象的世界里。冬天有陽光的時候，奶奶一如既往地叫我出去曬太陽，我耳機里的搖滾音樂淹沒了奶奶的聲音，奶奶拍拍我指指外面，我從滿眼的照片中抬起頭，看見了陽光，但我搖了頭，第一次。奶奶有些吃驚，繼而嘆了口氣，無奈地轉身走了。那個無奈的背影讓我心疼，但我很快為自己編了一個可笑的借口：“奶奶，外面風很大呢，有點冷，還是不要出去曬太陽了吧。”奶奶沒有說話，只是默默地走進了被陽光鋪灑的空蕩蕩的院子里。以后再有陽光燦爛的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好多次她都是欲言又止，但她還是會曬陽光，可那個身影多了些蒼老，多了些孤寂，多了些沉重。而我也錯過了那冬日里溫暖的陽光。
終于，爸媽帶我離開了，我去了向往很久的大城市。走的時候，奶奶哭了，奶奶說：“千萬不要錯過冬日里的陽光……”我敷衍地點了頭，其實我的心早已不在這里。去大城市后，剛來時的新鮮感馬上被生活和學習的壓力掩蓋，我才知道爸媽每天有多忙，我才知道要在學習上不落后得付出多大的努力。
進入初三的這年冬天，每逢雙休日，我總是關在房間里，做著自己不喜歡做的事。開著空調，雖然溫暖，但心煩意亂。拉開窗簾，久違的陽光蹦了進來，灑滿書桌，滿桌的習題頓時變得可愛起來，灰塵也輕快地舞動著。我想起了以前和奶奶一起曬太陽的美好日子，那時高遠的天空里包容著一個無憂無慮的我，空氣的干燥里溢滿著甜甜的愛的味道。我才發現自己已經好久沒有和奶奶一起曬過太陽了，奶奶一定很失望吧？
“不要錯過冬日里的陽光！”我心中默念著奶奶的話，匆匆下樓，好不容易找了塊空地，張開雙臂，閉上眼睛，將自己完完全全地暴露在陽光里。
冬日里的陽光依舊溫暖。只是此刻，多了一份深深的內涵。這一次，我緊緊地攥住了機會，這一次，我不再錯過！
【評點】
這篇考場作文的最大亮點在于立意深刻、構思精巧。文章從“冬日里的陽光”切入，以“陽光”來象征親情，以“不錯過……”為線索貫穿全文，生動敘述了“我”與奶奶在一起曬陽光的故事。行文中，由兒時“不錯過與奶奶在一起曬陽光”，到那兩年“錯過了那冬日里溫暖的陽光”，再到初三的這年冬天“我不再錯過”，層層推向高潮，情節起伏跌宕。在作者的匠心獨運之中，卒章顯志，自然而然地揭示出不錯過人世間最美好的親情的感悟。
2014年成都市中考作文題及滿分作文
汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細節，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……
請以“小小的________”為題，寫一篇文章。
【考場佳作一】
小小的跨越
四川成都一考生
一道鴻溝將我們的親情阻隔，剩下的便是爭吵和不解。而跨越這條鴻溝將會看到彼此的愛。
——題記
是什么將我們的親情阻隔？是不同年代，還是知識文化？都不是，是缺乏心與心的溝通，是一條無形的鴻溝。一次次將身為姑姑的你打擊得傷痕累累，一次次讓你為我的年少叛逆而流淚，一次次讓你為我操心，白色卻爬上了發梢。那條鴻溝用什么來填滿，那條鴻溝用什么來跨越？
記憶中，夏天里，一個服裝店內，你拿著一件粉紅色的衣服，在我身上比試著，滿臉笑意地對我說道：“這件衣服穿在你身上好看，也合身，就買這件吧。”我的眼睛立刻透出了厭惡的神情：“這么幼稚！我要那件白色的。”你聽后，頓了一下說：“你小時候不是最喜歡粉紅色嗎？說穿粉紅色衣服像公主，現在怎么……”“那是以前，現在我長大了，一切都不一樣了。”“那件白色的容易弄臟。”我不耐煩了：“你愛買就買，不買就算了！”你愣住了，而后自言自語著：“你這孩子，現在怎么變成這樣了，以前你可不是這樣的啊。”你的目光黯淡了，眼中只剩下失落。
但這句原本很微弱的話，卻像是被放大了幾倍傳進我的耳朵，使我思緒萬千，使我感到羞愧。我的心里開始掙扎：“是啊，你現在怎么變成這樣了，從前那個聽話乖巧的孩子去哪兒了？你怎么一點都不懂事。她為什么要給你選粉紅色衣服，還不是希望你能像以前一樣聽話乖巧，你怎么就不懂她的心呢？她對你的好，你難道都忘了嗎？在你每個星期天下午去學校時千叮嚀萬囑咐，在你很晚還沒回家時焦急萬分，在你和姐姐爭吵時總會幫著你護著你，這些你都忘了嗎？”不！我沒有忘，我沒有忘記你對我的好，沒有忘記是你這么多年把我當親生女兒撫養。所以現在我不能再讓你為我傷心難過。長大了，不是應該更加理解他人嗎？
“姑姑，就買粉紅色那件吧，很好看的。”你聽后，目光對上了我的眼睛，失去的光彩回來了，你笑了。此刻，兩顆心之間架起了一座彩虹橋，將你我相連。回家的路上，我們肩并著肩，雖很少說話，但卻能感受到那份難得的親情，那份真摯的愛。那條鴻溝雖然把我們看待事物的眼光隔開了，但卻永遠也隔不開那親情中的愛，因為那座架在心上的彩虹橋會跨越那條鴻溝。
即使鴻溝阻隔，但它可以用理解來填滿，小小的跨越之后，你將會看到那滿滿的愛。
【評點】
1.材料典型，主題動人。考生從眾多叛逆事件中精心選擇了買服裝事件，有一定的典型性和說服力。心懷感恩，學會理解，親人之間的鴻溝將被填滿，將被跨越，取而代之的將是溫馨幸福的親情。全文洋溢著真摯的親情，很能打動人心。
2.語言生動，前呼后應。一則題記，高度概括了全文的主要內容。開篇運用了設問和排比的修辭手法。設問句激起讀者思考，自然引出話題。行文中對人物的語言描寫、神態描寫簡潔傳神，心理描寫細膩動人。
【考場佳作二】
小小的仙人球
四川成都一考生
有一種生命，它原本生長在沙漠；有一種生命，它可以在極其干旱的環境中生存；有一種生命，不論何時，它都堅挺著自己的身軀。
在那個生命的小小軀體里，到底寄宿著怎樣的靈魂？它為什么那么堅忍不拔，為什么那么執著不變？為什么它為了那美麗卻短暫的釋放，一直在積蓄養分？它只是一個小小的刺球——仙人球啊。
那盆仙人球是好朋友送給我的禮物。依稀記得當它第一次來到我家時，我帶著好奇、激動的心情照顧著它，研究著它。但我事事只是抱著三分鐘的熱度。剛開始，我還能給仙人球澆水，讓它呼吸在樓頂的開闊地，讓它沐浴在清晨的陽光中。后來，每天澆水改為兩天一次、三天一次、五天一次，直至最后，我竟然徹底地把它拋在了腦后。直到有一天，我心血來潮地想去樓頂看看，樓頂的情形讓我徹底地震驚了……
來到樓頂，眼睛往仙人球的方向瞄了瞄，卻突然被一點潔白的光暈所吸引。天，那是什么！我三步并作兩步走過去，到它跟前蹲下，仔細地端詳。因為我的不在意，因為它的嚴重缺水，它的身軀已經變成干褐色，猶如一個老態龍鐘的人，臉上滿是皺痕。但我沒想到的是，在這段時間中，它小小的身軀已經生長出幾個小小的分枝，在那干皺的軀體上，一朵潔白的花傲然挺立著，花瓣兒沒有一點雜質，猶如一塊精心雕琢的美玉，晶瑩潤澤。花蕊帶著淡淡的嫩黃色，還托著清晨獨有的露珠。素雅中透射著純潔，靈動中閃爍著聰慧，猶如莊重典雅的女神，神圣不容侵犯。
那具小小的、皺皺的軀體中，居住著怎樣的一個靈魂？生命的水分嚴重缺乏，屈居在一個雜草叢生的花盆中，哪怕被人忽略被人遺忘，哪怕付出干枯的代價，依然綻放出這么一朵美麗的花！我不覺對自己的“三分熱”感到汗顏。原來，不屈不撓、癡心不改一直伴隨著小小仙人球！原來，只要擁有堅定和執著的信念，便可以贏得精彩的人生！
【評點】
這位考生描述了一盆小小的仙人球被自己忽略、遺忘，在極端干渴的惡劣環境里，依然綻放出美麗花朵的經過，贊美了小小仙人球堅定執著的高貴品性。仙人球不屈不撓地開花，這個材料的選擇十分精準恰當。同時，考生還融注了自己的切身感受，做事不要三分熱，要像仙人球一樣堅定執著，使文章的主題更顯深刻。
2014年北京市中考作文題目與滿分作文
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。
【考場佳作一】
這里有屬于我的世界
北京一考生
她的世界里可以沒有我，我的世界里不能沒有她。
——題記
帶給家長焦慮，帶給孩子快樂，帶給世界驚喜，帶給人們思索。她就是少男少女心中的“萬人迷”——互聯網。老實說，非但我從不抗拒她的誘惑，爸爸媽媽也不圍追堵截，因為他們看到我的生活從此精彩無限，這里有屬于我的世界。
寫“說說”發微博
“天才啊，能寫那么多！”逛我的QQ空間，同桌連連驚嘆。
“哪里有天才，我不過是用別人賴床的時間，發表一條一條又一條罷了。”就是中考在即，我也登陸空間寫“說說”、發微博，這是每天必修課。天空的陰晴雨雪，人間的悲歡離合，心頭的喜怒哀樂，一“說”打盡。
看起來，像不像元代的文學家陶宗儀？據說他常在農田里干活，累了靠在樹邊休息，腦海中偶有所得，就立即摘片闊大的樹葉，記在上面，回家就放進一個罐子里。后來，他把多年積下的十幾罐樹葉倒出來，仔細地修改和整理，抄錄成三十卷，就有了“積葉成章”的《南村輟耕錄》。
我區區不才，至今也寫下2813條“說說”、微博，少說也有四五萬字。經過整理，拼湊出幾篇作文，被爸爸推薦到晚報上，竟也蒙混發表了！唉，從此便一發不可收拾！
看天氣淘寶貝
“今天天氣如何啊？”清晨，久居鄉下的爺爺一邊活動筋骨一邊習慣性地問。
“晴有時多云，局部地區有陣雨，最高溫度22°。”我微微一笑，對答如流。以前他要守著電視機，忍受一大堆電視廣告，只為聽那兩三分鐘的天氣預報，后來發現我有這方面“特異功能”，他也樂得省事了。他笑瞇瞇地直點頭：“這網真好啊，足不出門便可知人間冷暖，天下風云。”
“那彈力襪還有沒有了，別人也要拍一件。”鄰居李嬸興沖沖地來找我。前不久，她讓我幫忙淘了一條治療靜脈曲張的醫用彈力襪子，穿了幾天后腿不疼了，就推薦給老姐妹了。我用爸爸的信用卡為她網上支付，意外獲得了100元刷卡金獎勵，爸媽都喜出望外，夸我有“經濟頭腦”！我淘的學習用品樣樣物美價廉，難怪老爸縱子淘寶，任我樂此不疲。
看新聞查論文
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”課間跟同學侃新聞成了我的一大樂趣，那些在家電視和網絡都被生生斬斷的同學，只能羨慕我當“新聞發言人”了。
最近，我又多了一項新“業務”——查詢職稱論文。刊登論文的期刊須在新聞出版署備案，文章在知網上可查。冒牌刊物難辨真假，媽媽和她的同事便求助于我這個“福爾摩斯”。
當然，我的“上網套餐”流量是有限的（只有學習是包年的），我要把有限的“套餐”用到無限的為生活、為學習、為自己、為“人民”服務當中去。
我愛網上沖浪，這里有屬于我的世界！
【評點】這是一篇取材與眾不同的考場佳作。小作者將筆觸指向頗具爭議的網絡世界，引起人們思索：網絡帶給孩子的是福還是禍？本文除了立意積極，結構上以小標題的形式，顯得脈絡非常清晰。另外，小作者語言風趣，行文輕松，讓人讀來會心一笑。
【考場佳作二】
宜居城市的故事
北京一考生
藍天澄澈，空氣新鮮。紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷，濃郁的芳香沁人心脾。
在法國南部的浪漫小鎮普羅旺斯，一場舉世矚目的世界頂尖級“宜居城市設計師”大賽進入決賽。
大賽八年舉辦一屆，除獎金是諾貝爾獎金八倍之外，還有一個動人心弦的獎勵——八個世界理想級宜居城市，冠軍可任選其一攜家人定居。
中國中央電視臺、鳳凰衛視中文臺、北京電視臺等頗具影響力的媒體現場直播。
有一位選手以微弱的優勢領先，是一個黑頭發黃皮膚的中國青年，目前住在北京。另一位選手來自奧地利，定居首都維也納。他們兩人角逐冠軍。
大賽進入關鍵環節，抽簽選題。奧地利選手出場，他選擇一道難度系數很高的題，或許他想在最后奮力一搏。當然，一個不可忽視的風險是，如果作答失利，那么將與冠軍徹底無緣。輪到中國選手了，他深呼吸，選擇了一道難度適中的題。看來他想穩中求勝，如果不出意外，憑借領先的優勢，確實可以穩操勝券。
選手作答完畢，人們急切等待評委會的評判。利用這個間隙，記者抓緊采訪。
奧地利選手微笑著說：“我希望冠軍是我的對手，因為我的故鄉就在美麗的多瑙河畔，風景宜人，兼具古典與現代氣質，是宜居城市中的典范。我別無奢求。”
中國小伙子一言不發，只是閉著眼睛，靜靜地聽著隨身聽中的一首老歌：“我的故鄉并不美，低矮的草房苦澀的井水，一條時常干涸的小河，依戀在小村周圍……”
記者從他的陪同人員那獲得一些信息：家在北京遠郊，母子二人相依為命。由于自然環境不佳，為了他健康長大，母親小心翼翼，日常生活中不敢有一點閃失……
新浪微博同步，網友的評論也很熱鬧：有的嗤笑奧地利選手故作姿態，有的贊賞中國選手此時無聲勝有聲。
評委會公布結果：二人回答都無可挑剔。但因奧地利選手選題難度系數高，分數反超。奧地利的媒體一片歡騰，中國小伙子一臉的黯然。
還有最后一項固定加分，選手就“宜居城市”作簡單陳述，并無懸念。中國小伙子調整了一下情緒，慷慨陳詞。奧地利選手卻說出這樣一番話：“據我所知，我的對手居住的地方還不理想，他應該去一座宜居城市發揮他的聰明才智。況且，我聽說他想讓母親生活在一個碧水藍天、沒有霧霾的地方，因為她的氣管不好。”
人們大跌眼鏡：簡直是驢唇不對馬嘴，他失去了唾手可得的加分！
第二天，各大網站還有這樣一則新聞：世界頂尖級“宜居城市設計師”大獎花落中國，小伙子不戀他鄉回故國，矢志找回失去的山河……
【評點】以宜居城市為背景，小作者構思了一則曲折動人的故事。圍繞世界頂尖級“宜居城市設計師”大獎的激烈角逐，故事一波三折，展現出人性美好的一面。
本文立意很美，對宜居城市著墨不多，但是讓人能感受到其應具有的環境、人文之美。宜居不能坐享異國他鄉的成果，要靠我們的雙手去創造，這個立意是非常富有現實意義的。
2014年山東省青島市中考作文分析及滿分作文
請從以下兩題中任選一題作文。
1.命題作文
也許我們的成長過程并不總是一帆風順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個正確行為都被認可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長智慧，獲得人生的啟迪。
請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名和人名。
2.自命題作文
孔子說：“三人行，必有我師焉。”
根據你對這句名言的理解，結合自己的生活經歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名和人名。
【文題解讀】
文題一是命題作文，讀懂材料，有助于考生激活寫作思路。
審題時，要特別留意三個關鍵詞。“我”、“那件事”、“不后悔”，其中前兩者是輔助詞，“不后悔”是中心詞。寫作時，三個詞都不能忽略，“我”要圍繞“不后悔”這一主題，把“那件事”（而不是那些事）敘述清楚、完整，并交代不后悔的原因等。
文題二是自命題作文，把握名言的內涵是構思的關鍵，該名言出自《論語·述而》，強調生活中虛心向別人學習的重要性。該名言對指導我們處事待人、修身養性、增長知識，都是有益的。俗話說：“活到老、學到老。”人生就是一個不斷拜師學習進步的過程。“師”可以指帶給自己某種心靈啟發的具體的人，如老師、父母、同學、鄰居、路人；也可以指歷史名人、公眾人物，如師從李白學習他豪放和飄逸的性情，師從周恩來樹立“為中華之崛起而讀書”的理想等。甚至可以師從或具象或抽象的物，一株草，一盆花，一種品質，一種精神等。
從師是一個不斷進步成長的過程，是一次思維的碰撞，更是一次情感的體驗。因此寫作時不僅要明確以誰為師，更要寫緣何從師，挖掘從師的意義和收獲以及自己的認識變化等。文體不限，更利于學生寫出真切體驗與獨特感受。但一定要注意文體特征明顯，如寫記敘文，要寫出真情實感，要有生動的細節描寫和場景刻畫，寫散文要寫出文化意蘊，語言要精美，要有深厚的文化積淀和感悟。
2014蘇州中考作文題解
人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂，沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實著我們的人生。
請以“不錯過_____”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填寫合適的詞語或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。
【文題解讀】
其一，細心審題，琢磨“不錯過”。“不錯過”隱含著兩層意思：或“不再錯過”，可寫成往事追憶；或“不能錯過”，可寫成人生宣言。二要細心品讀文題提供的材料。因為所供材料可從多個維度為你打開寫作思路。你可依據材料提供的主要信息，按照標題所表達的另一半意向，提煉選擇合適的詞語（“風景”“歌”“書”“細雨”“曲徑”“喝彩”“跌倒”等），填補題目，使其完整。
其二，掌握技巧，巧補“不錯過”。補題時，把可選的內容都迅速在腦子里“過濾”一遍，選填上自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的半題。
一是補上令你最想說的內容。最想說，才有話說，才能激起寫作的欲望和激情。有位考生，最疼愛她的曾祖母去世了，他放棄了到南京參加現場作文決賽的機會，沒有錯過與曾祖母的訣別，他將題目補充為《不錯過的訣別》，心中的情思和對曾祖母的感激、懷念之情，一時間像泉水一般涌出來，于是寫出了一篇情真意切的應試佳作。
二是補上令你心跳的文字。面對《不錯過_____》，不少考生都補寫成“不錯過的那件事”，敘述對往事的留戀等，但這樣寫往往容易進入補題俗套、重復雷同之誤區，寫出的作文“撞車機率”相當高，會使閱卷老師產生審美疲勞，因此與高分無緣。其實你可另辟蹊徑，若補成“不錯過身邊的風景”等，雖然熟悉平凡，但能更好地撥動讀者共鳴的心弦。
三是補上令你感到新奇的事物。補題時，可以在大腦中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激動而又富有積極意義的材料。譬如“不錯過身邊的小生命”，從保護小鳥的角度構思行文，這樣的題目會更好地打動閱卷老師。
其三，立意求深，挖掘“不錯過”。這道題好寫，但寫好很不容易。只有把“不錯過”放到人生、社會的背景下思考后，才能透過現象挖掘出本質，才能在常人的觀點上提升一個層次，才能發現別人沒有發現的那一點。“錯過”與“不錯過”既是一個生活的問題，又是一個哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣。“不錯過”更多包含著主觀的對生活與人生的認知和選擇。譬如關注食品安全，“不錯過”對問題奶粉的處理；關注生存環境，“不錯過”對母親河的治理等，諸如此類的基于社會層面上的構思會顯得更大氣，更灑脫，更能彰顯“珍惜”這一主旨。
2014年北京市中考作文題目解析與滿分作文
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的了解。請你發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。
【文題解讀】
題目一“這里有屬于我的世界”，考生可以從學習、生活經歷中發掘素材，展開寫作，表情達意。
選定地點。“這里”既可以是現實中的社區、家庭、校園，也可以是非現實世界的書海、網絡等。
凸顯特點。“屬于我的世界”應該是與眾不同的，寫出自己得到的陶冶與提升，體現個性風采，不要人云亦云。
題目二“宜居城市里的故事”是銜接現代文閱讀而出的，閱讀材料《宜居城市》能降低考生審題的難度，有利于打開思路，展開聯想編寫故事。
描繪夢想。城市宜居是所有城市居民迫切的生活夢想，考生無須求大求全，但求寫實寫細，讓人覺得宜居之夢并非遙不可及。
亮出思想。怎樣找回碧水藍天，實現城市宜居的中國夢，我們應該做點什么，可以寫下自己的一點思考，讓作文具有深意，耐人尋味。
2014年成都市中考作文題及滿分作文
汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細節，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……
請以“小小的________”為題，寫一篇文章。
【文題解讀】
把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個“小”的人物或事物，或講述一個意味深長的故事，或闡釋一個含蘊深刻的道理，或抒發一種因“小”而生的情懷。也就是說，平時在課本上經常學到的“以小見大”的表現手法，應該在本次寫作中派上用場。僅僅滿足于描述一個小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場高分。通過這個小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內涵相近，又符合命題人的命題意圖。
選擇閃光材料。考生在選擇材料時，要突破一般意義、平常性質上的“小”。能夠體現一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達深刻主題的材料。比如寫小小的喇叭花，刻意描寫它的玲瓏可愛、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現在看見喇叭花的盛開，想起幾年前對喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒有發芽、永不開花，由此聯想到不要淡忘了那些美麗的夢想，應該執著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發出啟人心智的哲理來。故而，有思想價值、深刻內涵的材料當為首選。
【閱卷歸來】
考生大多能選擇一個“小小”的人物或事物來補題，表現出他們外在的“小”。文章結構比較完整，字數達標情況比較好。但有兩點應該引起高度重視：
1.重點偏移而喧賓奪主：本應表現某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對“我”的敘述或描寫過多，反而對某人或某物輕描淡寫，致使重點內容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。
2.缺少挖掘而主題欠深：不少考生只是把事件敘述出來，或把事物的外形描繪一番，就匆匆結尾，不容易看出作者的情感態度或文章的主題。這主要在于考生缺乏對所選擇材料的內涵的挖掘，也就是說，缺少畫龍點睛之筆，使得文章的主題思想不夠明朗、不夠深刻。
中考作文沖刺復習方法：四個細節需謹慎
我們能做的是字跡工整，不涂改。其中字跡工整是頭等大事，家長及孩子們一定要高度重視!
大型考試都是采用流水線式的改卷方式，以中考為例，要求改卷老師在規定時間內完成一定數量的閱卷量，大致要求一天兩個老師(中高考要求兩個老師負責一臺電腦，試卷為掃描電子版)批改800到1000份試卷，一天按照8個小時的改卷時間，批改一張試卷的平均時間為32秒，這么快的改卷速度，再快也不能將幾百字的作文從頭看到尾。 所以，老師看到一篇作文，第一印象是字體和字數，打分就基本出來了：
(1)如果字跡書寫混亂、字數不夠，此類作文一般都放在中偏下的得分檔而結束改卷過程，時間不會超過20秒;
(2)如果字體工整、版面整潔、字數在規定范圍內，此類作文最差按中等檔次考慮，接下來改卷老師會對文章的開頭與結尾作進一步的評閱，開頭很平淡，結尾也是有氣無力，此類作文就按照中等分結束了改卷過程，時間估計在30秒;
(3)高分作文是這樣改出來的，開頭有些新意，能吸引改卷老師看下去，中間部分內容較充實，結尾有力，這樣的作文，一般是都給55分(滿分60分);
(4)所謂的滿分作文，就是文章立意較新、文筆流暢，能夠讓改卷老師(大部分改卷老師并不會寫作，作文課很多也是照本宣科)折服，這樣的作文所在比例較少，因為同時兩個老師感覺不錯才行。
中考作文寫作技巧：用作文打動老師
寫記敘文最保險
對大多數學生來說，寫什么樣的作文最保險?本著體裁不限的原則，老師們根據以往初中生們的選擇和經驗，認為適合大多學生中考[微博]時發揮的當屬記敘文。
“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應該保證能得平均分，不至于拉開差距。”
為什么說寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。
寫議論文易得高分
相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文。“議論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。”
雖 然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿。“有些考生寫議論文空議論，沒任何憑據、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟 嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。
而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點，那就不似議論，而似“定論”了。
“夾敘夾議”有機會賺高分
到考試時看到材料，寫議論文怕寫不好，寫記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說，完全可寫成“夾敘夾議”的形式，這樣一來可兼顧周全。
夾敘夾議，當然也沒那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡明晰，而“議”的部分要條理分明，如 若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”。
“寫記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險。”不過，規律如此，寫作時可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。
那 么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫作哪種文體，如果選擇保險的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當注意拎出矛盾點、心 理描寫、轉折點等，在這些方面不動聲色地穿插議論，人物內心的自說自話、自我獨白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫作貴在真誠，切莫過分浮華雕 琢。
“鳳頭豬肚豹尾”要注重
“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結尾有力、點題，直入主題，讀之可使人大[微博]呼過癮。
由于閱卷老師不能很仔細地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質再卓越些，就有可能借語文拔得頭籌。
那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生文字功底頗不錯。而在結尾，重在點題，這樣才能讓老師注意到你的強調，你在寫什么。
另外，來自閱卷的經驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一要寫得好，二要“略懂包裝”。
硬傷可千萬別碰
有些“硬傷”萬萬不可碰，比如錯別字、病句、成語誤用、主干不搭等等。
一方面，這些錯誤怎么扣分都有明文規定，就算你得了滿分，字數不夠，照樣倒扣，錯別字、用錯符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫得平常，且“傷痕累累”，難免讓老師們覺得考試不認真，或許也會影響到讀文時的判斷，因此要盡可能減少這種錯誤的發生。
此外，卷面分也已是老生常談，答卷時不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯，當用標準改錯符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免“好文被壞字害了”。
