這幾天，抽空做了一下2022年高考語文全國甲卷的閱讀理解題。
就一個字，難。
現在的高考語文，只有閱讀理解和作文寫作兩種題型，閱讀理解通常要在90分鐘內做完，大家看看，90分鐘內完成這么大規模信息的閱讀和做題，是不是難度比較大。
先看看試卷，后面我們進行分析，提出建議。
◎分 析
結合近5年高考語文試卷，分析得出如下特點：
一是閱讀信息量大。閱讀理解題，大概總計有8000字，其中，材料約5500字，約占69%，問題約2500字，約占31%。通常閱讀問題需要更加細致，并涉及到審題、思考等。那么，閱讀字數占比31%的問題，以及審題、思考大約占45%-55%的時間，那么閱讀材料需要111字/分鐘至135字/分鐘。這個速度，對于閱讀稍微難一些的材料，要理清材料信息，是存在較大困難的。比如，試卷中第二題“實用類文體閱讀”，涉及一些新概念的理解，就存在較大困難。
二是文體類型全面。包括：①論述類文本閱讀，也就是議論文體。②實用類文本閱讀，亦稱為非連續性文閱讀，主要以科普性說明文為主，有時也考訪談類文章；③文學類文本閱讀，以中國現當代名家名作為主，響應現代生活和時事，具有深刻的現實意義。④文言文閱讀，近五年文言文選材打破往年規律，從戰國秦漢時期的雜史、別史、諸子等經典文言著作中取材，不再限于史傳文和紀事本文體。⑤古詩詞閱讀，近年突破往年命題習慣，嘗試以兩首詩歌命題，難度加大。
三是題型豐富靈活。不是簡單的從材料中找信息，而是涉及各種題型。
①論述類文本閱讀，通常是3道單選題，其中，第1道是原文內容理解分析，考察對文中信息的篩選和整合；第2道是論證，考察論點、論據和方法；第3道是推理，考察對文章內容的推斷。
②實用類文本閱讀，通常是1至2道選擇題、1道簡答題，內容上，通常包括信息整合梳理、內容概括分析，探究某些問題、主要觀點、基本傾向，以及概念含義、圖文轉換等。
③文學類文本閱讀，通常是1至2道選擇題、2道問答題。選擇題通常考原文理解分析，問答題設題自由靈活、角度較大，需要對全文各層次的內容進行提取整合，難度較大。
④文言文閱讀，通常是2至3道選擇題，1道問答題。內容包括斷句、字詞理解、原文理解、翻譯等。
⑤古詩詞閱讀，通常是1至2道選擇題，1道問答題。內容上，淡化對技巧的辨識和分析，注重內容理解和語文特色分析。
另外，還有名篇名句默寫、語言文字運用等題型。其中，
名篇名句默寫，約6分，沒有任何技巧可言，完全看名篇名句背記情況。
語言文字運用，則設題新穎，包括詞語填空、病句修改、語句銜接、標點符號運用、圖文轉換、修辭效果或修辭手法分析、人稱分析、句式變換、句子仿寫，等等，各種題型都可能出。
◎建 議
高考語文閱讀理解，信息含量大、文體類型全、題型覆蓋廣、出題角度活，用傳統的題海戰術，是很難獲得高分的，需要扎實的語文基本功。包括兩個方面：
一方面，文學基本常識方面，從字義、詞語、句子、人稱、語法、修辭手法、表現手法、表達方式、語言特色、藝術風格、思想內含，都需要進行學習理解、背記積累，結合做題進行訓練，做到信手拈來、靈活運用。
可以說，文學基本常識，是同學們做題的工具和利器，缺乏基本常識的積累，就是光手逮刺猬——無從下手。
另一方面，閱讀理解訓練方面，從古文和古詩詞的理解、賞析，到現代文信息的梳理、整合、分析、推理、轉述，都需要進行反復訓練，形成相對固定的套路和模式，不斷提高信息處理的能力，這種能力也是當今信息時代需要具備的基本能力。
總之，基本常識掌握得好、運用得活，信息處理能力強，才能以不變應萬變，立于不敗之地。
