在2017年的時候，公司組織了一次重要的培訓。在這次培訓過程中，讓我印象最深的除卡內基培訓的內容之外，就是公司本身的學習方式。也正是這次培訓啟發我思考如何做一個真正會學習的人。
首先，帶目的聽課
在培訓的過程中，課程是必不可少的環節。在培訓之前，每個人都非常明確接受培訓之后要把培訓內容復制下去，也就是每個人都要會講這門課，因此在聽課的時候都非常認真。每個人深知這次培訓難得珍貴，因此從上到下做了充分的準備，包括全員記筆記、重要段落錄音、關鍵部分拍照留存，用多種方式最大程度上還原課上老師呈現的內容。
第二，還原講義
我們部門是培訓部，肩負著把這些課程二次傳授的任務。在聽課之后，大家把手上的筆記、錄音、照片，以及憑借記憶把老師當時講的內容還原成文字版的講義，這份講義幾乎百分之百還原了老師所講的每一句話。還原的過程，是每個人回憶授課內容的過程，如果當時沒有認真聽課，自然是沒有辦法回想起內容的。還原的這份講義，也就當成今后上課的腳本。
第三，重做PPT
還原講義還不夠，我們根據講義的內容還有對PPT內容的印象，整個團隊只用兩天的時間就把老師上課用的PPT資料還原出來了，這份PPT資料就成為今后培訓的素材之一。在還原PPT資料的過程中，我們才真正弄明白了整個課程的內在邏輯。如何開場，如何引入，如何講解，都在還原資料的過程中弄明白了。
第四，公眾試講
在還原了講義和PPT資料后，實際上授課的內容已經有了。帶隊的老師就制作了一個講課的排期，讓每個人按照課堂上老師的授課方式原版的對著大家講一遍。在試講的這個過程中，我們會發現，原本老師用的手到擒來的案例，自己卻非常的陌生，甚至都不能非常完整的講下來。但是試講這一過程，會讓每個人從大腦中真正還原吸收了有什么內容。如果沒有真正吸收，那是肯定無法講出來的。
第五，公開授課
在內部試講之后，沒有過太久，我們就被派發了任務，到各個區域去講授這門課。前面所做的所有的準備，都要在這些實戰中得到檢驗。因此，每個人對這次實戰非常的重視，都十分認真的準備，反復的訓練，直到這些內容真正內化成自己信手拈來的語句和動作。
這次培訓過程，讓我想起公司早期的另外一次培訓故事：
創業初期，公司需要從國外引進某項制作工藝。由于經費限制，只有一部分人去學習了這些工藝。但對學習這部分工藝的員工，上級領導有明確的要求，就是每個人培訓完之后必須要帶會10-15個人，直到完全掌握實現獨立操作為止。這樣的規定，讓去學習的人有了非常高的覺悟和認知水平，每個人態度都非常嚴肅認真。因為，回國之后，他們必須立即組織培訓，自身從學生轉變為老師，應對被培訓者一切可能的提問和刁難。也正是這樣的機制要求，讓去參加培訓的人學到了真正的本領，也讓學到的知識像火苗一樣點燃一片又一片的員工。
那么，怎么才算是會學習呢？
1.帶有明確學習目標
2.高度還原學習知識
3.遷移解決實際問題
4.實戰檢驗打磨效果
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