《肖申克的救贖》這部電影它在救贖什么呢？
肖申克指的是肖申克監獄，肖申克的救贖不是主人公安迪的救贖。
救贖第一層：安迪的自救
安迪，畢業于緬因大學商學院，他不僅精通金融知識，還熟悉地質學和建筑學的內容，了解國家的戶籍政策，對《圣經》倒背如流，最重要的是，他從不放棄希望，始終保持對自由的向往。
憑借對《圣經》的熟悉，他獲得了典獄長的賞識，從洗衣房被調到圖書館；
憑借金融知識，他幫助獄警們避稅理財，獲得了獄警們的尊重和保護；
憑借對戶籍政策了解，他創造了一個完全不存在的“人”，幫助典獄長洗錢，并最終借此反擊典獄長；
憑借自己的地質學和建筑學知識，他摸清了監獄的構造，規劃了自己的逃生之路。
有想法的人很多，而把想法付諸實施的人很少，而這就是個把想法付諸實施產出結果的人！
能夠在進入一個陌生環境后就能迅速摸清環境的狀況，并根據環境狀況做出反應和規劃，這是安迪厲害的第一點。
而利用一把小榔頭，近20年的時間，在人身控制極為嚴格的法西斯式監獄，挖出了一條逃生的小隧道，這種持之以恒的毅力，在任何地方，都可以打敗80%以上的人。
這對于想要做成點事，想要成功的人不是非常震撼的啟示嗎？
救贖第二層：肖申克監獄的他救
安迪對自由渴望，讓他憑借專業知識，為獄友們贏下每人三瓶啤酒的福利，這更像是在封閉的牢籠中，讓鳥兒看感受到春天的氣息，這氣息就是自由；
安迪每周堅持給州政府寫信以求撥款擴建圖書館，他通過閱讀書籍保持對外界的接觸，即便是身體受困，也給獄友傳遞靈魂自由的感受；
安迪為獄友們播放唱片，把房門上鎖，自由播放音樂的那一刻，讓監獄眾人感受到從來未有的新鮮；
安迪甚至教授他們知識，幫助獄友獲得學歷，生命可以在此路過，但不可在此停留，總有一天還要上路；
瑞德告訴了我們，安迪在挖好地道之后并沒有立刻逃走，他最終離開是因為湯米的死讓他看清了諾頓們的殘忍無情，看清了自己并沒有能力救贖其他的囚犯。
在他逃出鯊堡之后站在小河里擁抱風雨的那個俯視鏡頭相信觀者都會印象深刻——但他仍然留在鯊堡幫助那些“無希望的人”。
因此，安迪救贖的不僅是自己，他也盡一切努力拯救囚犯們的靈魂。
救贖的第三層：無人不在“牢籠”之中
什么是“牢籠”呢？
它可能是我們電影中所看到的“監獄”，這是實實在在的“牢籠”，生活在這個環境中的人比自由人糟糕更多，被剝奪了很多權力，也失去了自由，他們是需要救贖的；
它可能是我們所習以為常的“體制”，這是每個人都會存在的社會關系網，自殺的伍德，就是被體制化了，以至于不適應自由的生活；
它也可能是我們每個人所面對的困境，這種困境可以參考馬斯洛需求層次，它是每個人要解決的人生的關鍵問題。
而解決這些問題，進行自我“救贖”的方法，是不斷學習，不斷掌握專業知識，不斷突破思維和行為上的束縛，以解決更多的問題，獲得更好的結果。
要有透視未來的想法，要對未來有夢想和規劃。來自環境的機會和威脅，源自自身的優勢和劣勢，催化著每個人盤活自身資產。
要有堅持行動的毅力，用專注的時間鑿出一個逃向“自由”的隧道，沒有毅力和恒心的人，最高的成就只能是夢想家。
要有行動的智慧，宏大而完美的計劃，缺少勇氣、缺少毅力，缺少智慧，那最終的結果往往并不是成功而是挫折和失敗，理想仍然可望不可及。
