這是一篇遲遲沒有動筆的記錄。
僅僅一個月，心已歷萬水千山。有太多的觸動，太多想要說的不知如何下筆。
還是要寫些什么。畢竟這第一個月在整個小一甚至整個小學期間都是一個里程碑式的節點。順利走過了，就意味這小學生涯的正式開始，不能不記上一筆。
每個父母都期望自己的孩子是最優秀的吧，比如看到老師作為好的示范發在群里的孩子作業不是她的，比如聽寫考試不是每次都得100分，比如這第一次選的學習組長沒有她的時候，不能不承認我的心里也有小小的失落。只是我也一直在讓自己平和的接受這一個月她所呈現出來的一切，無論好的還是不太盡人意的方面。因為那才是真正的她，一個才剛上一年級正在盡力做好一個小學生的小孩。我不能因為自己的期望，就對她要求太高了。一個月的時間，可以保持語文數學課堂練習篇篇都是A，每次課堂考查拼音或分解通過的名單里也都基本有她，做到這些，也就可以了。
盤點丟失的物品，前半月丟鞋套兩副，書皮，本皮各一個，鉛筆也會偶爾不見一支兩支，后半月就好的多了，偶爾丟塊橡皮。這個還需要慢慢培養整理歸置自己物品的責任心。
第一個月在操場摔倒了三次，據說都是因為和其他大孩子男生相撞造成的，兩次胳膊上有輕微擦痕。看來還是要繼續耳提面命注意安全，在操場不要跑鬧呢。
基本上可以把班里同學認個大概了，好朋友據說也越來越多。只是也帶來許多問題，比如選擇朋友的標準。她會說媽媽我不想和xx玩，不想和她做朋友了，因為她總被老師批評，還上課說話。只是才一年級都還在適應偶爾被老師批評也正常吧，真的只能和一定要和“好學生”做朋友嗎？我還沒有想好怎么引導。再比如怎么對待自己不喜歡的同學，她會說媽媽我最不喜歡xx了，她總要小孩們都聽她的，照她的意思玩。在學校不僅僅是學習文化知識，也同樣學習怎么和同學朋友相處，鍛煉交際交往能力吧。很多時候對她說的一些與朋友之間的小花絮，小矛盾我都只是選擇聽聽就好，具體怎么解決和處理還是她自己想辦法。好朋友說她穿的衣服不好看，她委屈的要哭了，我就引導她分析是衣服真的不好看呢，還是她的好朋友不喜歡這種樣式所以才說不好看。講講每個人欣賞的眼光不同的問題，也讓她多問幾個好朋友求證。結果真的有覺得好看的，也有覺得不好看的，她說真有意思。
還有就是就如我一開始 擔心的，她有些膽子小，心里有主意但是在班上不言不語的，有事也不敢給老師說。外套和枕頭在休息室找不到了，就那么凍了一下午，也不敢告訴老師。還是只能慢慢來，多帶她參加些不同的社交場合多鍛煉鍛煉她 。
這一個月，感冒了兩次，流著清鼻涕。好在吃些感冒顆粒也就過了，沒引起咳嗽。這一天天緊催著喝水，備著水果備著秋梨膏的折騰，就怕她上火，生病呢。
不知道為什么，這段時間覺得非常的“累”。主要是心累吧，開學一個月，要變換花樣準備營養早餐，要惦記怎么別上火別生病，要考慮小一這一年的學習規劃，要保持每日與她的良好溝通以窺知在校情況，要學習怎么與老師及其他家長溝通交流，要應付學校布置的交照片交學生作品的各種任務，還要各種陪玩，陪讀。話說做小一生的媽媽，可真不容易。
而最觸動我的，是經由送她入學的點滴，看到了我自己來時的路。我沒有辦法表達那種感受，曾經的自己也像她一樣對未來充滿了好奇和憧憬，也曾經認真努力的學習過。只是直到今天卻依舊沒有讀懂人生這本大書。冥冥之中可真有命運在操縱一切？養育孩子的過程又何嘗不是自我剖析自我成長的過程。那個小生命帶著我們的血脈而來 ，身上處處可以看到我們自己的影子，對食物的喜好，對事物的反應很多時候都和自己出奇的相似?？墒牵皇俏覀冏约?，她就是她，一個完全獨立與我們之外的生命。她要去經歷屬于她自己的一切，而幫助她成為她自己，實際上也就在幫助我們接納和了解我們自己。午夜輾轉，淚為當初孤獨而迷茫的小小女孩而流，她后來所經歷的很大一部分還是源于自己的性格。不同的性格有不同的選擇，不同的選擇就有不同的命運。之所以這樣，是因為她是她，所以只能這樣。唯一能做的就是接受自己的現狀，做到自己能做到的最好的程度，自己給自己幸福。而不是去羨慕別人的生活。
所以我還是要謝謝她，我的女兒。是她給了我再次經歷童年再次成長和思考的機會。我曾經是那么惶恐連自己都這么失敗又如何負起教育的重擔去影響另外一個生命。而今我愿意去不停止的學習，盡自己所能來做一個“好”媽媽，來讓自己和她一起成長。
進入小學，就不可避免的要面對應試教育下的種種問題，我希望可以通過一些學習，讓自己可以站的高一些，看得遠一些，用正確的心態和方式陪伴她的成長。
回到她的學校課程上來，一個月的時間基本上把設置的一些語文數學以外課程的上課內容模式摸了個大概。體育課，初期的時候就是練習站隊，立正什么的。老師還會帶著做一些小游戲，后期才開始練習跑步，跳繩。繪本課故事課基本就是借助實書和ppt的模式給孩子們講一些《小阿力的大學?！愤@樣的繪本書。說話課是老師講述完一個個的小故事后讓孩子們討論是非對錯，故事的道理，回答一些與故事有關的問題，鍛煉語言能力。應該說我們的學校教育走到今天，從單純的應試到更注重素質和能力，整個理念上的變化和提升還是很讓人欣慰的，也很不容易。
關于一年級的教學進度，早在之前就聽聞“特別快”“跟不上”種種。事實上，開學的第一個月第一周為了讓孩子適應環境，根本就不怎么講課，剩下的20多天再去掉周六日，中秋節休息，如果孩子之前一點拼音基礎沒有，在這么短這么密集的時間內把整個拼音表全部學完并且達標，確實是要付出很多辛苦，承受很多心理壓力的。所以，即使是不贊成孩子提前學習小學知識，在孩子即將幼升小的時候，也有必要讓孩子適當接觸一些數字，拼音相關的知識，做好入學準備。
因為這篇是補記的之前的一些情況，所以一個月以后的 一些事件也一并記錄在這里。對她的拼音因為在正學的時候恰逢幼兒園師資，教材的大調整，所以基礎并不是太好，我是知道的。只是心存僥幸希望在一年級重新過一遍之后會有所改善。結果還是在第二個月第二周老師聽寫拼音表的時候暴露出來。開學后第一次被老師在校訊通點名說錯的太多的孩子家長 請與她 聯系。原來是她整體認讀最后幾個音節全部寫錯了。很忐忑很小心的給老師發了信息，表示一定抓抓她的拼音。但愿這是第一次也是最后一次吧。原因還是我對她的學習情況過于樂觀了，覺得她能主動完成作業，課上也跟的上，就有些松懈了?？磥韺σ荒昙壍暮⒆泳偷脮r時緊抓才行。
才一個月，聽寫，測驗，應試的味已經很濃很濃了。而這才只是開始。怎么保護孩子的學習興趣，怎么讓孩子順利適應以學習為主的小學節奏，這是一年級家長繞不過，也必須認真思考和面對的問題。
后來聊天的時候還發現了她抄別的小孩口算題卡的情況，當然她不知道抄作業是不對的，還覺得也是自己一筆一畫寫的，沒什么區別，只是當作一件新鮮事說給我聽。孩子小，有些行為是非對錯還認識不了那么深，就全靠與大人的有效溝通來發現一些不好的苗頭，及時干預和糾正了。所以，良好的親子關系在低年級就顯得格外重要了 。
還帶她去參加了一次計算大賽。因為我的原因，遲到了十五分鐘，導致卷子沒有做完，所以這次比賽不能全部反應她的實際能力。但是僅就做了的那一部分還是反應出了她在計算中基礎不扎實，和有一些題真正算起來很簡單，只是變了下題型就不會做了等等許多問題。下一步，還是要多準備幾套課外練習題，計算和題型并抓，爭取把數學基礎夯實吧。
至此， 入學第一天，第三天，半月，一月·····霖霖入學適應期的情況大致記了七七八八，整個“入學記”系列，到此截止。
期待著在以后的日子慢慢會有所進步，有所成長，無論是她，還是我。
上幾幅她近期的畫吧。都是她在學校和家里利用邊邊角角的時間完成的。要寫完作業，沒有事了才可以隨心所欲的畫一會兒畫，玩一會兒玩具，看一會兒喜歡的書，有時候想想，上了學的小孩也挺不容易的。
城堡，依舊是她畫的最多的主題。
那段時間特別喜歡畫蛋糕來送給媽媽，旁邊的小桌子上還畫了漢堡，飲料和薯條。
最喜歡這幅澆水的女孩了，整個畫面既干凈又和諧。
蛋糕。
這張沒有拍全，那把傘很驚艷。
開學第二個月起，開始學習課文了。也開始布置一些詩配畫的作業。還有以后涉及到的手抄報，有美術基礎的孩子完成起來就相對容易一些的。所以6周以后的孩子是可以考慮美術興趣班學習的。
考查學過的字注音，倒是都做對了。
聽寫的拼音表，整體認讀最后幾個記的不熟。（寫于2014年10月14日）
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