張青，男，湖南岳陽人，生于1971年7月，2001年起任職于湖南師范大學，現為湖南師大教育科學學院副教授、教育技術學專業碩士生導師，正在職攻讀博士學位。
1989年中師畢業后在農村中學教書三年，接受過文學與教育技術學兩個專業的大學教育，2001年6月從華南師大全日制教育技術學碩士畢業，近幾年潛心于信息化教學設計、網絡教育與遠程教育、數字化學習(E-Learning) 、信息技術與中小學課程整合等幾個方面的本科生與研究生的教學、科研、中小學教師培訓，從2003起擔任教育部“因特爾未來教育在職教師培訓項目”的主講教師。
現在主持三個省部級研究項目（湖南省教科規劃項目1個、湖南省社科基金1個、國家教育部人文社科規劃項目1個），在國家核心刊物《課程教材教法》《電化教育研究》《中國電化教育》《中國遠程教育》《現代教育技術》等發表科研與學術論文共24篇，其中2篇被人大復印資料全文轉載，獲“第一屆湖南省高校多媒體教育軟件大獎賽“一等獎，“2005年因特爾未來教育項目優秀培訓教師”獎，“首屆湖南省教育信息化優秀科研成果三等獎”，獲2010年度湖南師大教學優秀獎。
近些年發表的學術論文
《現行高中信息技術教材述評》《課程教材教法》2005年第2期，人大復印資料《中學各學科教與學》全文轉載2005年6期
中小學教師遠程教育繼續教育電視節目的現狀與創新 《電化教育研究》02年12期
教師信息技術培訓自主訓練模式的構建 《電化教育研究》04年2期
基于網絡的校際協作學習模式研究 《電化教育研究》2005年7期
向我國教育技術工作者推薦行動研究 《中國電化教育》2000年9期，人大復印資料《教育學》全文轉載2000年11期
當前中小學教育信息化的若干問題探討 《中國電化教育》2000年3期
新課程背景下教師遠程電視培訓的困境審視及其理論開拓《中國電化教育》2009年3期
虛擬學習社區的自組織性及其形成條件 《現代教育技術》2011年第8期
《VLAN技術應用于校園網的優勢及配置》中國遠程教育2004年第8期
《教師信息技術培訓的思考與模式構建》中國遠程教育2004年第4期
面向高師生的因特爾未來教育職前培訓中存在的問題及解決策略《湖南師大教育科學學報》2008年3期
網絡教育中教師權威者角色的變化及其原因 《湖南師大教育科學學報》2010年第2期
網絡教育時空中師生主體性的表現特征及其變化原因《當代教育論壇》綜合研究2011年第10期
高中信息技術教材設計理念的轉型 《信息技術教育》2004年4期
高師生信息化教學技能培養的途徑 《教育信息化》2005年第12月
網格技術及其在教育信息化中的應用 《教育信息技術》 2008年第3期
XML的優勢及其在網絡教育中的具體應用 《教育信息技術》 2008年第7期
基于網絡的小學作文教學模式探索《中小學電教》2000年第10期
高中信息技術教材設計理念的轉型 《信息技術教育》2004年4期
面向小學教育的全Flash學習網站的設計與開發《中小學電教》2005第2期第3期(兩期連載)
信息論原理對當前我國中小學教育信息化的啟示《中小學電教》2005年5期
主持研究項目：
1、教育部2009年人文社科規劃項目（虛擬學習社區中的真實生活——網絡時空中師生關系、角色與行為的社會學研究，09YTAZH029）
2、湖南省社科基金2008年度一般項目（網絡教育及其虛擬學習社區的社會學研究，08YBA073）
3、省教科“十一五” 規劃2008年度一般項目：網絡教育中師生關系與角色的研究（XJK08CJB005）
4、2007年湖南師范大學教學改革研究項目在校高師生“現代教育技術素養”培養模式的構建及效果跟蹤研究
5、2005年湖南師大首屆青年基金項目：基于網絡的校際協作學習理論與實踐研究
