經醫院檢查,被打學生身體局部軟組織挫傷,無需住院治療。目前,被打學生請假休息,其余9名學生正常上課。

未來網(www.k618.cn)北京5月25日電(記者方志越)校園霸凌乃至校園暴力事件近幾年愈演愈烈,而且涉事方年齡越來越小,從高中到初中,現在竟然已經蔓延至小學,校園暴力為什么屢禁不止,而面對此類事件,我們到底該怎么做?

小學生慘遭同學暴打。圖片來源云南網。

近日,網絡上流傳一段“大理彌渡小學生校園內遭毒打,多次下跪求饒”的視頻,引發網友熱議和關注。

打致下跪。圖片來源云南網。

據云南網記者介紹,網友爆料的視頻中,一名身材瘦小的男孩在學校陽臺被兩人暴打,還被連續踢頭,一旁還有同學在起哄,盡管男孩被打到下跪,但打人者還是依依不饒繼續拳打腳踢,整個視頻長達1分24秒。在網友提供的第二段視頻中,此前被毆打的這名男生蜷縮在樓道內,而打人者人數也增至多人,除了拳打腳踢外,還用掃帚擊打他的頭部,部分學生在一旁圍觀和嘲笑。有網友表示小學生竟能如此心狠手辣,令人痛心。

5月25日,彌渡縣教育局對此事進行了通報。

經醫院檢查,被打學生身體局部軟組織挫傷,無需住院治療。目前,被打學生請假休息,其余9名學生正常上課。

小區住戶拍下暴力場面疑似穿校服女孩遭7人群毆

5月20日,一個只有短短10秒的視頻在蔚藍花城小區業主群內傳播,視頻中一名疑似穿著校服的女孩被7個同齡孩子圍著踢打。據視頻拍攝者說整個過程持續了近10分鐘,她曾從樓上呼喊住手,但沒有人聽。

5月21日上午,家住蔚藍花城小區的業主楊女士向記者發來了這段視頻,視頻長約10秒,系高處向下拍攝,并伴有“這里,這里人……四樓”的畫面同期聲。視頻畫面顯示,一名疑似穿著校服的女孩被圍在中間,兩名女孩則乘其不備從后面踢打女孩,不遠處的休閑凳子上還有3人在觀望。

小學女生狂扇女同學20多個耳光圍觀者哄笑

小學女生扇女同學。圖片來源網絡。

據網友爆料,5月3日,在廣西南寧一所小學發生一起校園暴力事件。視頻中,兩名女生不停對一女孩扇臉打耳光,甚至還將其踹倒在地,進行語言侮辱。經了解,打人者及被打女生系金騰小學學生。5月4日下午,涉案的五名嫌疑人已全部到案。

校園暴力事件頻發的背后,到底是社會鏈條的哪些部件在運轉中出現了問題?

圖片來源網絡。

立法不完善

從我國現有法律規定來看,對未成年人違法犯罪處理力度小。“我沒成年”似乎成為校園中青少年肆意欺凌同學、有恃無恐的“法寶”,使他們不能意識到犯罪的嚴重性,還產生了一批冷漠的旁觀者,以此為樂。

犯罪成本低

雖然我國刑法規定了相關的收容教養制度,但在實踐中用得很少。而對一般的欺凌事件,學校缺乏有效的懲戒工具和教育機制,使得國內校園暴力長期以來停留在道德層次。“校園暴力”干預機制的滯后不完善和犯罪成本低,成為“暴力”屢禁不止的主要原因。

忽視教育宣傳

因為對“校園暴力”的整治如果僅僅寄希望于刑事處罰或嚴厲處罰,那么這是對復雜問題的簡單化,治標不治本。我們需要的從教育和宣傳上引導學生,推行規則教育。而多年來我國的規則教育缺失,相關的“日常行為規范”的內容空泛,缺乏對具體錯誤行為的懲罰。

校園暴力的形成乃至“升級”,是家庭、學校、社會三方聯動的錯位以及青春期沖動缺少有效指引等多重因素疊加形成的。正視青少年校園暴力事件,并以此為鑒進行多方反思,這才能有效杜絕類似事件再現。

經醫院檢查,被打學生身體局部軟組織挫傷,無需住院治療。目前,被打學生請假休息,其余9名學生正常上課。

未來網(www.k618.cn)北京5月25日電(記者方志越)校園霸凌乃至校園暴力事件近幾年愈演愈烈,而且涉事方年齡越來越小,從高中到初中,現在竟然已經蔓延至小學,校園暴力為什么屢禁不止,而面對此類事件,我們到底該怎么做?

　　

小學生慘遭同學暴打。圖片來源云南網。

近日,網絡上流傳一段“大理彌渡小學生校園內遭毒打,多次下跪求饒”的視頻,引發網友熱議和關注。

　　

打致下跪。圖片來源云南網。

據云南網記者介紹,網友爆料的視頻中,一名身材瘦小的男孩在學校陽臺被兩人暴打,還被連續踢頭,一旁還有同學在起哄,盡管男孩被打到下跪,但打人者還是依依不饒繼續拳打腳踢,整個視頻長達1分24秒。在網友提供的第二段視頻中,此前被毆打的這名男生蜷縮在樓道內,而打人者人數也增至多人,除了拳打腳踢外,還用掃帚擊打他的頭部,部分學生在一旁圍觀和嘲笑。有網友表示小學生竟能如此心狠手辣,令人痛心。

5月25日,彌渡縣教育局對此事進行了通報。

經醫院檢查,被打學生身體局部軟組織挫傷,無需住院治療。目前,被打學生請假休息,其余9名學生正常上課。

小區住戶拍下暴力場面疑似穿校服女孩遭7人群毆

5月20日,一個只有短短10秒的視頻在蔚藍花城小區業主群內傳播,視頻中一名疑似穿著校服的女孩被7個同齡孩子圍著踢打。據視頻拍攝者說整個過程持續了近10分鐘,她曾從樓上呼喊住手,但沒有人聽。

5月21日上午,家住蔚藍花城小區的業主楊女士向記者發來了這段視頻,視頻長約10秒,系高處向下拍攝,并伴有“這里,這里人……四樓”的畫面同期聲。視頻畫面顯示,一名疑似穿著校服的女孩被圍在中間,兩名女孩則乘其不備從后面踢打女孩,不遠處的休閑凳子上還有3人在觀望。

小學女生狂扇女同學20多個耳光圍觀者哄笑

　　

小學女生扇女同學。圖片來源網絡。

據網友爆料,5月3日,在廣西南寧一所小學發生一起校園暴力事件。視頻中,兩名女生不停對一女孩扇臉打耳光,甚至還將其踹倒在地,進行語言侮辱。經了解,打人者及被打女生系金騰小學學生。5月4日下午,涉案的五名嫌疑人已全部到案。

校園暴力事件頻發的背后,到底是社會鏈條的哪些部件在運轉中出現了問題?

　　

圖片來源網絡。

立法不完善

從我國現有法律規定來看,對未成年人違法犯罪處理力度小。“我沒成年”似乎成為校園中青少年肆意欺凌同學、有恃無恐的“法寶”,使他們不能意識到犯罪的嚴重性,還產生了一批冷漠的旁觀者,以此為樂。

犯罪成本低

雖然我國刑法規定了相關的收容教養制度,但在實踐中用得很少。而對一般的欺凌事件,學校缺乏有效的懲戒工具和教育機制,使得國內校園暴力長期以來停留在道德層次。“校園暴力”干預機制的滯后不完善和犯罪成本低,成為“暴力”屢禁不止的主要原因。

忽視教育宣傳

因為對“校園暴力”的整治如果僅僅寄希望于刑事處罰或嚴厲處罰,那么這是對復雜問題的簡單化,治標不治本。我們需要的從教育和宣傳上引導學生,推行規則教育。而多年來我國的規則教育缺失,相關的“日常行為規范”的內容空泛,缺乏對具體錯誤行為的懲罰。

校園暴力的形成乃至“升級”,是家庭、學校、社會三方聯動的錯位以及青春期沖動缺少有效指引等多重因素疊加形成的。正視青少年校園暴力事件,并以此為鑒進行多方反思,這才能有效杜絕類似事件再現。