時間過得真快，轉眼已到了收獲蠶豆的季節，上個學期我們剛一起學習了播種蠶豆的方法，今天，我們就要自己動手去收獲蠶豆啦！好激動呀……
先來聽一聽老師的要求——
“不能破壞其他的植物哦！要挑飽滿、鼓起來的蠶豆莢摘……”我們都認真的記在心里啦！
出發啦—— 摘蠶豆去嘍！
蠶豆有可能會藏在葉子下面，所以我要仔細得找……
我找
我找
我繼續找
咦？怎么找不到呢？
我們倆手拉手一起去找吧
和好朋友一起找
喂！你們倆走得慢一點，等等我呀！
這里會有嗎？
這個是不是？
這里好像有耶！
哈哈！我摘到啦！我摘到了一個蠶豆！
老師，我也摘到了一個！
你們看，我摘的蠶豆一個大一個小！
我摘到這么多啦！
張老師快看！我摘的蠶豆大吧？
我摘的才是最大的呢！
哎呦，我們倆都摘累了，坐下休息一下，順便聊聊人生……
喂！你們倆不去摘蠶豆，坐在這里干嘛呀？
我們已經摘了很多啦，都摘累了，坐下休息休息，用衣服扇一扇，涼快涼快……
啊？？？好吧……
哇！！！！老師你看，我們已經摘了這么多的蠶豆啦！
喂——楊曦瑯，這個太重了，我幫你端著吧！
我們一起端吧……
周百川:“這幾個蠶豆都變黑了，已經壞了，不能吃了！”曹文博:“你懂什么呀！它沒有壞，是因為今天的太陽很大，它是被太陽曬黑的，可以吃的！不信你問老師!”老師:“…$€＆≯∑…嗯…這個……這個老師也不太清楚，我要回去搜一搜資料，弄明白了再告訴你～”
菜園里的蠶豆已經收獲完啦，現在我們就要開始剝蠶豆嘍——
我剝
我剝
我繼續剝
這小小的蠶豆莢怎么這么難剝呢？
不行！我可不能放棄！我要繼續剝……
我站著剝
我坐著剝
不放棄
盤腿坐在地上，安靜的剝～
請叫我安靜的美男子～
老師你快看！我剝出了一顆蠶豆！
老師！我也剝出來啦！
老師，還有我，我也剝出來啦！
張老師，我剝的蠶豆大吧？
老師，剝蠶豆要先把蠶豆上的絲拉下來，這樣才更好剝，媽媽在家都是這樣剝毛豆的哦！
咦？你剝的蠶豆怎么跟我剝的不一樣呢？我也不知道呀……
去問問老師吧——
哦～原來你那種又圓又小的豆子是豌豆，不是蠶豆呀！怪不得呢……
剝出來的蠶豆都要放進托盤里哦……
老師你看！我們把所有的蠶豆都剝出來啦！有這么多呢！
地方還有好多蠶豆殼呢，可不能就這么離開了，我們要做個小小的環保小衛士，愛護環境，從小事做起！
一點點的垃圾都不能放過！
在現今的大環境下，幼兒園教育要“以游戲為基本活動，寓教于各項活動之中”。孩子們在自發的游戲中積極投入，主動的、自由的、有序的、享受的、快樂的、創造的。幼兒園課程應該是游戲化的，游戲是幼兒的基本活動。幼兒健全的人格養成有賴于游戲，游戲是對幼兒的成長最具有價值的活動，是適合幼兒身心發展特點的活動，也是幼兒愿意從事的活動。因此，幼兒園的課程與游戲密不可分。課程游戲化，我們行駛在路上……
