馬濤，1958年5月出生于陜西楊凌，畢業(yè)于中國書畫函大國畫系，就職于西北農(nóng)林科技大學(xué)。
現(xiàn)為：
中國美術(shù)家協(xié)會會員
國際保護(hù)民間文化藝術(shù)組織主席團(tuán)主席
中國八一畫院名譽(yù)院長
中國國際書畫藝術(shù)網(wǎng)首席藝術(shù)顧問
中國國際國學(xué)院名譽(yù)院長
中國國家書畫院副院長
臺北故宮書畫院名譽(yù)院長
國際知名文藝家
世界華人藝術(shù)領(lǐng)袖
中國當(dāng)代書畫藝術(shù)研究會理事
國際藝術(shù)網(wǎng)藝術(shù)顧問
世界華人美術(shù)學(xué)會副主席
人民美術(shù)報理事會副主席
國際書畫藝術(shù)網(wǎng)理事兼書畫頻道藝術(shù)顧問
香港國際華人書畫家協(xié)會陜西省分會副主席
弘宇書畫院院長
陜西三原于右仁書法學(xué)會會員
《和諧吉祥》被人民大會堂收藏。
通訊地址：陜西省咸陽市楊凌區(qū)東苑南區(qū)
聯(lián)系方式：13227865761
藝術(shù)家風(fēng)采
家中有竹，必然是極具風(fēng)雅之事，雖說自古“文人相輕”，但對于竹林七賢卻有著莫名的推崇，對于竹林，也多了一份特別的寵愛，而竹在馬濤老師的藝術(shù)審美下，以竹造美，文雅之趣盡顯，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，推開竹籬，置身一角，馬濤老師帶給我們不一樣的視覺盛宴。
造化在心，意趣筆下生
——馬濤老師作品欣賞
正本清源，貼近文脈，在每個物象的背后都有一種眼不可及，而可以用心感受到的精神內(nèi)涵——思想與靈魂。
每個藝術(shù)家作品的感染力，源自于作者內(nèi)心情感的豐富表達(dá)，馬濤老師畫竹，以眼中之景轉(zhuǎn)化為胸中之意，意在筆先，趣在法外。古人云：“文與可畫竹，胸有成竹”，觀馬濤老師作品，濃淡疏密，以古為師，而又不拘執(zhí)，觀其竹，枝桿秀長，凌霜傲雨，無論墨竹抑或彩色，都不顯單調(diào)，給人以無限生機(jī)，獨(dú)自于變化萬千的塵世中搖曳著自己的光景。
馬濤老師畫竹，個性鮮明，畫面奇峭簡拔，靜謐簡遠(yuǎn)，荒寒落寞，不染凡塵，其用筆剛?cè)嵯酀?jì)，層次多變的筆墨渲染，畫面質(zhì)樸，了無俗氣，潘天壽說：“筆為骨，墨與彩色為血肉，氣息神情為靈魂，風(fēng)韻格趣為意態(tài)，能具此，活了”。宗炳在《畫山水序》中說：“豎劃三寸，當(dāng)千仞之高。橫墨數(shù)尺，體百里之迥。”誠然，馬濤老師對竹情有獨(dú)鐘，筆下之竹富有生生之氣，數(shù)尺而有千尺之勢，其作品亦不愧大家手筆。
從細(xì)節(jié)看，馬濤老師畫竹，除了用筆精到之外，其精工的其精工的施墨風(fēng)格也是躍然紙上。其竹，竿顯豐腴，葉聚簇簇，很有畫意，又富詩意，見其竹而悅心，如遇君子佳人，大愉大悅。在馬濤老師的筆下，多層分施，層次分明，濃淡相間，厚薄互融，即便是一竹節(jié)也見墨色變化萬千，一竹葉也有墨融之玄機(jī)，以墨生意，玉堂之意盡顯，觀來無不讓人陶然于胸，留戀忘返。
在馬濤老師的作品里，上溯宋元，下追明清，畫中有詩，講究題跋和文氣，注重意境，觀之一種詩意的平和抵達(dá)人們心靈的深處；“無非求肖似”，“寄性筆墨內(nèi)”是馬濤老師畫作傳達(dá)出的另一種深遠(yuǎn)，由此可知，他的藝術(shù)追求不在表面的只求形似而是內(nèi)在的神韻氣勢；古人云：“讀萬卷書行萬里路”“養(yǎng)吾浩然氣”，遍歷廣觀，然后方知著筆去處，馬濤老師在師法古賢的基礎(chǔ)上更注重師法自然，與他而言，只有深入到大自然中，親身體驗自然生成的山水丘壑，才能獲得畫中的意境，為此他經(jīng)常慢下腳步，走進(jìn)生活，與生靈相遇，下筆有由也便是情理之內(nèi)的事了，細(xì)觀馬濤老師筆下的竹，它的葉，細(xì)而長，優(yōu)美的線條，一片片毫無規(guī)律的在竹節(jié)里生長，無論青翠之色抑或墨色為主，都給人以淡雅，心曠神怡之美。
詩畫皆出于心，流于情。情緣物動，物感情遷，而馬濤老師卻緣物寄情，以其藝術(shù)語言以及對自然直覺的美感，藉以筆墨，在他的筆下，似乎有一股無法阻擋的生命力奔放而來。
明代畫家董其昌說：“以境之奇怪論，則畫不如山水，以筆墨之精妙論，則山水決不如畫。”它揭示了藝術(shù)形式的作用和魅力。所以一般來說，藝術(shù)作品首先會具有外在形式的美，任何藝術(shù)家，在創(chuàng)作時都不會不考慮到給其作品以美的感性形式。馬濤老師的筆下的竹，同樣也以十分優(yōu)美的外在形式給人以賞心悅目之感。
對于我國的傳統(tǒng)繪畫，它歷來代表了東方民族特殊的藝術(shù)審美觀念，在馬濤老師的作品里有著一個突出的個性化訴求，那就是以寫形來傳神，在“似與不似”間達(dá)到了暢神，而這個神正是馬濤老師的筆下所表達(dá)的客觀對象的生命力之所在和本質(zhì)特征，所謂“意象造型”大抵就是這個道理了，他用色彩渲染，給我們帶來的千思萬緒，仿佛真的能讓人睹畫有思，各得其所。
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