2018年，坪山區委區政府把優先發展教育事業作為重要工作，區教育局把優秀教師的人才引進和培養作為教育發展的長遠戰略，著力明定位、打基礎、出政策、引名師、搭平臺，持續推進人才機制創新，努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，形成了優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、名師名校長不斷涌現的良好局面。
我們將邀請坪山區優秀名師做客，傾聽他們在爭做“四有好老師”、做好“四個引路人”的動人故事，領悟他們對教育事業孜孜不倦、甘于奉獻的擔當精神。
坪山有名師，名師在坪山
我們懷著崇敬的心情，尋訪一線的名校長、名師們，推出“坪山名師備忘錄”系列，感謝他們為坪山教育發展和孩子們健康成長，默默耕耘，辛勤勞作。首批推出全國優秀教師、特級名師8人，后續會推出更多一線名師和骨干教師。
希望坪山教育人，對標榜樣，學習先進，見賢思齊，不忘初心。
走近坪山教育人
——特級教師王焱坤
王焱坤
深圳市坪山高級中學
特級教師
中學數學高級教師
從教教齡：33年
現任深圳市坪山高級中學特級教師。其他榮譽：坪山區優秀教育工作者、深圳市高考先進個人、湖南省優秀教師......
尊重是教育的基礎，關愛是最好的管理；
教師的工作在講臺，教師的尊嚴在質量。
王老師在教育教學工作中勇于探索、敢于創新。在他擔任學校教科研中心主任、教導處主任期間，牽頭學校十二五及十三五規劃研制、學校章程制訂、名師工程、與華南師大合作 “1+1+3+N”骨干教師提升工程等重大項目；基于自身成長、結合在指導青年教師專業發展過程中的經驗，完成了論文《青年教師應主動學習才能提升》，并發表在《中國教育報》。此外，在《中學數學教學參考》、教育部《基礎教育參考》等核心期刊發表專業論文50多篇；主持廣東省十一五規劃課題《新課程背景下初高中數學銜接教學研究》；出版26萬字個人專著《快樂學習—理論思考與實踐探索》，主編《生本學堂—教學敘事與課堂觀察研究案例》，副主編或參編3本正式出版教材、校內循環使用校本教材2本。
作為第一位調入坪山的特級教師，
王老師一直擔任著坪高實驗班的數學教學工作。
近五年，他先后任教高三畢業班四次，
教學成績優秀。
那么，王老師是如何踐行
“和諧課堂，快樂學習”的教學理念，
努力為學生們創造一個和諧愉悅的數學課堂呢？
尊重是教育的基礎
關愛是最好的管理
（一）
在擔任2013屆坪高實驗班班主任的時候，王老師注重班級文化的引領作用。他通過設計特色班級活動，如個人形象展示、班級口號、班級專項活動競標等，增強班級的凝聚力和向心力，使所帶班級營造出和諧進取、積極向上的班級氛圍。王老師所撰寫的班主任工作經驗總結《班級日記在班級管理中的效用》也被人大復印報刊資料全文轉載。
樂學是優教的前提
實干是優質的關鍵
（二）
從教以來，王老師長期扎根在教學工作第一線。在教學過程中，他不僅注重教學問題設計，還注重學生的作業分層。在學校學生對教師滿意度的問卷調查中，他的排名總是居前列。他“語言詼諧幽默、講解準確精煉、點撥細致到位”的教學風格，為學生營造出了輕松愉悅的課堂氛圍。
學習提升是成長的基石
研究積累是發展的階梯
（三）
王老師認為，教師要不斷成長，須以學習充實自我、以思考 “拷問” 自我、以實踐提升自我。另外，教師的成長還離不開學校的引領、環境的熏陶。最后，他還認為教師要學會主動學習、汲取有益的知識，不斷完善自己。
就是這樣一位老師，
用他的行動，
為學生開啟智慧之門；
用他的光芒，
為學生終身學習播下樂學的種子。
教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。
