伴隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨和新興技術(shù)的不斷沖擊，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨著巨大的外部挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)方式的變革以及學(xué)習(xí)主體的自我覺(jué)醒，使得課堂教學(xué)不再是師生間單一的“教與學(xué)”關(guān)系，更多的是平等的對(duì)話與互動(dòng)，傳統(tǒng)課堂已無(wú)法滿足新的“教育需要”。將信息技術(shù)與教育深度融合，優(yōu)化教育教學(xué)方式，基于數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)。
為了更好地利用信息技術(shù)對(duì)課堂進(jìn)行改良和升級(jí)，打造“智慧課堂”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，5月17日由我校李衛(wèi)東副校長(zhǎng)帶領(lǐng)高一全體教師赴湖北武漢市第十二中學(xué)及武漢天喻教育科技公司進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。
一、 武漢考察學(xué)習(xí)前送行會(huì)
朱方武校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：緊跟時(shí)代，抓緊機(jī)遇，提高能力
二、參觀武漢市第十二中學(xué)
17日上午，我校高一年級(jí)全體教師到達(dá)湖北省武漢市第十二中學(xué)。在李衛(wèi)東校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀團(tuán)對(duì)武漢市第十二中進(jìn)行了實(shí)地參觀考察，并與武漢市第十二中的領(lǐng)導(dǎo)與教師們進(jìn)行了深入交流。
統(tǒng)籌“陽(yáng)光，尚美”課程體系
秉持“尊道貴德 多元樹人”辦學(xué)理念
武漢十二中教學(xué)副校長(zhǎng)朱校長(zhǎng)表示，相對(duì)于傳統(tǒng)課堂，智慧課堂的優(yōu)勢(shì)在于能夠利用信息化管理進(jìn)行走班，通過(guò)信息技術(shù)對(duì)課堂進(jìn)行改良和升級(jí)。他同時(shí)指出了信息技術(shù)與常規(guī)課堂相融合的重要性。
三、課堂觀摩學(xué)習(xí)和評(píng)課交流
17日上午，常外的老師們深入教室，觀摩精彩的智慧課堂。武漢市第十二中的胡鋒博與沈思萍老師分別為參觀團(tuán)帶來(lái)了引人入勝的地理課《營(yíng)造地表形態(tài)的力量》、精彩紛呈的生物課《基因?qū)π誀畹挠绊憽贰?/span>
認(rèn)真聽(tīng)課的老師們
授課結(jié)束后，兩所學(xué)校教師就兩堂課和新高考做了深入交流發(fā)言。武漢市第十二中學(xué)教導(dǎo)主任李主任強(qiáng)調(diào)，要用信息化技術(shù)練內(nèi)功。隨后，我校教師也紛紛就智慧課堂和學(xué)科融合的問(wèn)題發(fā)表看法。大家認(rèn)為，利用智慧課堂的平臺(tái)《互動(dòng)課堂》的功能，如彈幕功能，展示微課、搶答、隨機(jī)挑人、課堂練習(xí)等功能，能夠擴(kuò)大課堂容量，更能促進(jìn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使課堂效率大大提升；課堂練習(xí)時(shí)，智慧課堂更能讓教師充分利用平臺(tái)中的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行提升訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生考試情況進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)，提高每一次練習(xí)，每一次評(píng)講的針對(duì)性、實(shí)效性。 在信息時(shí)代，課堂教學(xué)方式將會(huì)發(fā)生大大的變革，常外教師們將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索、實(shí)踐，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合得更好。
授課教師發(fā)言
生物教師郭紅娟發(fā)言
地理老師黃霞玲發(fā)言
李衛(wèi)東校長(zhǎng)講話
殷清明主任與天喻教育彭總交流
就新高考及智慧課堂做深度交流
五、參觀考察天喻公司
17日下午，常外的老師們參觀考察天喻公司總部，就其推介的產(chǎn)品進(jìn)行深入了解與交流，并就課堂教學(xué)中的使用方法和存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。
常外教師參觀考察天喻公司
武漢市第十二中學(xué)校門前合影
六、武漢參觀考察“智慧課堂”心得交流會(huì)
教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃中所說(shuō)的信息技術(shù)=信息+技術(shù)，它是指在課堂教學(xué)中，如何很好地利用豐富的信息資源和前沿的人工智能的融合創(chuàng)新，強(qiáng)化專業(yè)信息素養(yǎng)，提升老師應(yīng)用技術(shù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效果，并不是傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，也不是所謂的多媒體，更不是常說(shuō)的PPT。
5月20日下午，全體教師及天喻公司技術(shù)人員參加赴武漢參觀考察“智慧課堂”心得交流會(huì)。德育處主任羅元鋒、教務(wù)處副主任鄭重、年級(jí)主任殷清明作代表發(fā)言，并由天喻教育公司彭總為各位教師一一解答在智慧課堂使用中出現(xiàn)的問(wèn)題。最后，由李衛(wèi)東校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言并強(qiáng)調(diào)：每周都需安排一名教師進(jìn)行智慧課堂示范教學(xué)，并組織大家積極觀摩學(xué)習(xí)，全體教師要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活運(yùn)用，將智慧課堂與學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)融合。
武漢學(xué)習(xí)考察“智慧課堂”心得交流會(huì)
高一全體教師逐一表態(tài)發(fā)言，都表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，熟用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建高效智慧課堂。
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